Издательская деятельность это: Издательская деятельность — это… Что такое Издательская деятельность?

Издательская деятельность — это… Что такое Издательская деятельность?

Издательская деятельность

«…Издательская деятельность — это организационно-творческая и производственно-хозяйственная деятельность издателей по изданию печатной и/или электронной продукции…»

Источник:

«МОДЕЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ КОДЕКС ДЛЯ ГОСУДАРСТВ-УЧАСТНИКОВ СНГ. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ»

(Принят в г. Санкт-Петербурге 03.04.2008 Постановлением 30-6 на 30-ом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ)

Официальная терминология. Академик.ру. 2012.

• Издатель СМИ
• Издательская продукция

Смотреть что такое «Издательская деятельность» в других словарях:

• Издательская деятельность — подготовка к выпуску или подготовка и выпуск изданий любого вида. До того как будет принят закон об И. д., она регулируется Временным положением об изд. деятельности в РСФСР (утверждено постановлением правительства от 17.04.91 № 211). По нему… …   Издательский словарь-справочник

• Издательская деятельность — действия, связанные с подготовкой и выпуском любого вида печатных изданий …   Реклама и полиграфия

• издательская деятельность — 3.4 издательская деятельность: Деятельность, связанная с подготовкой и выпуском в свет издательской продукции. Источник …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

• ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — Под издательской деятельностью понимаются действия, включающие в себя редакционно издательскую подготовку и направленные на получение полиграфически оформленного издания (издательской продукции), которое имеет установленные выходные сведения и… …   Право Белоруссии: Понятия, термины, определения

• Издательская деятельность свидетелей Иеговы

  — Свидетели Иеговы …   Википедия

• Издательская деятельность Свидетелей Иеговы — Свидетели Иеговы Исследователи Библии Зал Царства Издательская деятельность Литература Свидетелей Иеговы Священное Писание  Перевод нового мира Сторожевая башня возвещает Царство Иеговы Пробудитесь! Общество Сторожевой башни Рассел, Чарльз Тейз… …   Википедия

• ФНД «Издательская деятельность» — ФНД «Издательская деятельность» Функция предоставляет полный набор услуг и интегрированную платформу для разработки, производства и поставки печатных и графических коммуникационных средств ОКОИ клиентам Игр. [Департамент… …   Справочник технического переводчика

• РИЭЛТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — деятельность, осуществляемая риэлтерской организацией в соответствии с требованиями Указа Президента Республики Беларусь от 9 января 2006 г. N 15 О риэлтерской деятельности в Республике Беларусь (далее Указ) и других актов законодательства и… …   Юридический словарь современного гражданского права

• Тейбнер издательская фирма — (Teubner) известная издательская и книгопродавческая фирма в Лейпциге. Основал ее в 1824 г. Бенедикт Готтгельф Т. (1784 1856), по смерти которого дело перешло к его зятьям, Коху, Россбаху и Акерману, а затем к их сыновьям и внукам. В настоящее… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

• Тейбнер, издательская фирма — (Teubner) известная издательская и книгопродавческая фирма в Лейпциге. Основал ее в 1824 г. Бенедикт Готтгельф Т. (1784 1856), по смерти которого дело перешло к его зятьям, Коху, Россбаху и Акерману, а затем к их сыновьям и внукам. В настоящее… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Особенности и виды издательской деятельности — VkMP

Содержание статьи:

В настоящее время под издательской деятельностью следует понимать производственно-хозяйственную и организационно-творческую деятельность лиц, являющихся издателями, по выпуску электронной, печатной продукции. В статье рассмотрим все аспекты данного вопроса.

Понятие издательского дела

Издательская деятельность – это, во-первых, экономическая деятельность, отрасль хозяйства, которая специализируется на предварительной подготовке, формировании, издании (другими словами, выпуске определенным тиражом) и массовом распространении сведений. Причем информация может быть в музыкальной, печатной и иных формах. Лицо, занимающееся издательским делом, именуется издателем. Информационно-издательская деятельность с начала своего развития была тесно связана с печатанием и дальнейшим распространением книг, брошюр, журналов, буклетов, газет, визиток, художественных альбомов, открыток, нотных сборников и так далее.

Современность

Вам будет интересно:Товарооборачиваемость — это… Основные понятия, анализ показателей и пути ускорения

Вам будет интересно:План финансово-хозяйственной деятельности бюджетного учреждения: пример составления, статьи расходов и доходов

После того как появился и получил распространение Интернет и цифровые системы информации, масштабы рассматриваемого вида деятельности существенно расширились. Сегодня издательское дело включает различные электронные ресурсы. Среди них электронные книги, электронные издания периодического характера, всевозможные блоги, веб-сайты, справочные системы, представленные на электронных носителях информации, видео- и аудиодиски, компьютерные игры, кассеты.

Традиционная издательская деятельность заключается в поиске авторов и рукописей, приобретении прав автора, подготовке материала к печати (иными словами, комплекс мероприятий, включающий редактуру, корректуру и верстку), печати (или представлении в электронном виде), а также в маркетинге и выполнении функции по распространению. С практической точки зрения издательское дело может состоять лишь во взаимодействии автора и типографии.

Посредничество

Целесообразным будет более подробно рассмотреть вопрос взаимодействия автора и типографии в издательской деятельности. Фактически издательства – это своеобразные посредники между изначальными собственниками прав автора (другими словами, авторами) и потребителями издательского продукта. Работа издательской структуры заключается в формировании прогнозов спроса на произведения, приобретении авторских прав на них, воспроизводстве произведения в необходимой форме (в электронном виде или на материальном носителе), передаче носителя в каналы распространения посредством дистрибьюторских структур, торговых точек и так далее.

ОКВЭД: издательская деятельность

Издательское дело в ОКВЭД определяется кодом 58. В соответствии с пунктом 58.1 – выпуск книг, периодических изданий и иные виды издательского дела – рассматриваемая группа включает в себя издание:

• Книг, газет, журналов и других изданий периодического характера.
• Рекламных бюллетеней, энциклопедий, словарей, карт, атласов и всевозможных таблиц.
• Каталогов, справочников и перечней рассылки.
• Фотографий, открыток, гравюр, эмблем, плакатов, брошюр.
• Репродукций авторских произведений (данные издания обладают творческим интеллектуальным потенциалом, который вложен в них процессе создания; как правило, они защищены авторским правом).

Что же еще входит в издательское дело?

В соответствии с данными ОКВЭД издательская деятельность библиотек, организаций и иных структур также включает:

• Организацию воспроизведения информационного продукта (содержания) среди неограниченного количества лиц посредством участия или организации воспроизведения или распространения материала в разных формах. Сюда следует отнести и приобретение авторских прав.
• Формы издательского дела, которые возможны в настоящее время. Среди них электронная, звуковая, печатная, издательская деятельность организации или другой структуры в сети Интернет, которая используется именно для коммуникации и распространения, поиска информации. Однако сюда не входит выпуск кинофильмов.
• Производство мастер-копий (другими словами, оригинальных матриц) или звуковой информации для записи.
• Полиграфию и печать продукции.
• Массовое воспроизводство, иными словами, копирование сведений с записанных носителей.

Виды издательской деятельности

Далее целесообразным будет рассмотреть разновидности изданий. По целевому назначению они классифицируются в соответствии со следующими категориями:

• Официальные издания. Они публикуются исключительно от имени государственных учреждений, органов или ведомств, а также общественных сообществ, организаций. Стоит отметить, что официальные издания содержат материалы директивного или нормативного характера, например, указы или законы.
• Научные издания. Данный вид содержит результаты экспериментов или теоретических исследований, а также историческую документацию и памятники культуры, научно подготовленные к тому, чтобы считать их опубликованными.
• Научно-популярные издания. Данная разновидность содержит информацию об экспериментах или теоретических исследованиях в сфере техники, культуры, науки. Как правило, информация в этом случае излагается в форме, доступной обычному читателю, который не является специалистом в той или иной области.

Какие еще виды издательского дела существуют?

Помимо представленных выше, на сегодняшний день существуют следующие разновидности изданий:

• Литературно-художественные. Обычно данный вид изданий содержит одно или несколько произведений художественной литературы.
• Производственно-практические нормативного типа. Здесь речь идет об официальном издании, которое содержит требования, нормативы и правила в различных областях деятельности, связанной с производством.
• Производственно-практические издания стандартного типа. Как правило, данная разновидность содержит технологическую, техническую или производственную информацию. Зачастую она включает и сведения из других сфер общественной практики. Данные издания рассчитаны главным образом на специалистов, имеющих различную квалификацию.
• Учебные. Этот вид характеризуется содержанием систематизированной информации прикладной или научной направленности, которая изложена в форме, удобной для преподавания и изучения.
• Массово-политические издания. Обычно они содержат произведения на общественные или политические темы, предназначенные для прочтения достаточно широким кругом читателей.
• Рекламные издания. Данная разновидность содержит информацию об услугах, товарной продукции или мероприятиях, изложенную в форме, привлекающей внимание общества. Основной целью здесь является формирование спроса.

Как выяснилось, сегодня издательское дело хорошо развито. Функции, ему соответствующие, выполняются успешно и четко, что влечет за собой еще больший интерес к сфере со стороны разных общественных групп.

Источник

Издательское дело | Понятия и категории

ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО, издательство – отрасль культуры и производства, связанная с подготовкой, выпуском и распространением книг, журналов, газет, изобразительных материалов и других видов печатной продукции. Уровень, объем, и направление издательской деятельности определяются материальными, социально-политическими и культурными условиями жизни общества. Издательское дело во все времена носило ярко выраженный политический характер. В капиталистическом обществе издательства по преимуществу находятся в частной собственности, государственные, кооперативные издательства и частные издательские фирмы находятся в зависимости от интересов правящей олигархии или от соответствующего частного капитала и связанных с ними политических партий и социальных групп. В СССР и других социалистических странах издательское дело находилось под государственным контролем и осуществлялось в соответствии с интересами однопартийного государства. В зависимости от вида выпускаемой продукции издательства подразделяются на книжные, книжно-журнальные, газетно-журнальные и пр. Читательским назначением определяется характер издательства — научное, массовое, детское, юношеское и т.д.; тематика изданий определяет профиль издательства – универсальное и отраслевое (специализированное) издательство.

Книжное дело существовало за много столетий до появления книгопечатания. Рукописная книга как средство выражения общественного сознания оказывала влияние на развитие и формирование идей и знаний, однако круг ее действия был крайне ограничен. Изобретение Иоганном Гутенбергом европейского способа книгопечатания (середина XV века) открыло новую эру в истории книги, печатное слово стало превращаться в один из определяющих факторов общественного развития. Издательства как предприятие по выпуску печатной продукции возникли в Европе в XVI веке. Генезис издательств был органически связан с периодом становления капитализма. Укрупнение типографий, увеличение их продукции, необходимость технического и особенно финансового обеспечения производства при длительном цикле издания отдельной книги, потребность в организации сбыта книг обусловили появление в XVI–XVII веках типографов-издателей. Наибольшее значение для развития издательского дела в Европе имела деятельность Мануция Альда (Венеция), К. Плантена и семьи Эльзевиров (Нидерланды), семей Этьеннов и Дидо (Франция). В XVIII веке появляются издатели, не имевшие собственных типографий и сдававшие выпускаемые ими книги торговым фирмам, так возникают собственно издательства. Развитие издательского дела сталкивалось со значительными трудностями вследствие враждебного отношения феодально-церковных властей к печатанию и распространению светских книг, особенно связанных с новыми научными знаниями, которые объективно подрывали могущество церкви и использовались развивающейся буржуазией в качестве орудия борьбы буржуазии с феодально-клерикальным строем. Издательская деятельность обусловливалась особыми разрешениями, причем книжная, журнальная и газетная продукция подвергалась строжайшей цензуре. Издательства облагались налогами, поборами, карались штрафами и закрывались, владельцы издательских предприятий и типографий предавались суду с вынесением суровых приговоров. Победа буржуазного общественного строя над феодализмом в ряде европейских стран способствовала развитию издательской деятельности. В XVIII – середине XIX веков процесс формирования издательств и их количественный рост во всех странах происходили с нарастающей быстротой. Функции и структура издательств значительно усложнились, развивается редакционная, информационно-библиографическая, рекламная деятельность, а при «издательской» книготорговле и книготорговая. В издательское дело вообще и в книжное производство в частности быстро внедрялась машинная техника. Изобретение бумагоделательной машины в конце XVIII века увеличило, удешевило и значительно улучшило производство бумаги, появление в начале XIX века плоскопечатной машины, а также изобретение других полиграфических машин значительно расширили возможности полиграфии. С возникновением новой мощной технической базы в середине XIX века в издательском деле начался процесс специализации издательских и полиграфических предприятий. С началом периода монополистического капитализма (конец XIX – начало XX веков) в издательском деле происходит массовая организация издательств по типу акционерных компаний, а затем и создание трестов книжных и газетно-журнальных издательств.

Изготовление книг, предназначавшихся для распространения, известно на Руси с конца X – начала XI века. В монастырях, при княжеских дворах перепиской книг занимались специальные переписчики, в городах – профессионалы-ремесленники. В XV – середине XVI веков в связи с образованием централизованного Русского государства, развитием ремесел и торговли, ростом городов и подъемом городской культуры книжное дело расширяется. Появляются многотомные рукописные труды, общерусские летописные своды и многое другое. В 1551 Иван IV на Стоглавом соборе заявлял: «Писцы пишут с неправленных переводов, а написав, не правят же… и по тем книгам в церквах божиих чтут, и поют, и пишут с них». Установлению единообразия в церковных книгах могло способствовать книгопечатание. Первые славянские печатные книги кириллическим шрифтом были выпущены Швайпольтом Фиолем в Кракове в конце XV века. В начале XVI века Франциск (Георгий) Скорина организовал в Вильно (Вильнюсе) печатание книг на славянском языке. В Московской Руси книгопечатание началось в середине XVI века. Первая русская датированная печатная книга – «Апостол» (1563–64) была выпущена Иваном Федоровым и Петром Мстиславцем в руководимой ими царской типографии «Московский печатный двор». Изучение впоследствии обнаруженных анонимных изданий дает основание предполагать, что книгопечатание в Москве возникло еще до выхода «Апостола». В Московской Руси типографское книжное производство приходило на смену рукописному очень медленно. Рукописная традиция продолжалась многие десятилетия, а в некоторых отраслях литературы и столетия. Издательское дело до начала XVIII века сосредоточено было главным образом в Москве. В XVII веке производство печатных книг увеличилось, наряду с религиозной литературой начинают выходить книги научного и учебного содержания. Искусными мастерами печатного дела были Андроник Невежа и его сын Иван Невежин, Анисим Радишевский, Аникита Фофанов, Осип Кириллов, Кондрат Иванов, «подьячий азбучного дела» Василий Бурцев-Протопопов и др. Среди книг светского содержания выделяются поэтические и драматургические опыты Симеона Полоцкого, буквари Кариона Истомина и др. Большой подъем в русском издательском деле наступил в начале XVII веке в связи с преобразованиями Петра I. В Петербурге и Москве были созданы новые типографии, в которых выпускались издания, служившие государственным целям и утверждавшие петровские реформы в области экономики, государственности, образования и быта. С января 1703 года начала регулярно выходить первая печатная русская газета «Ведомости». Важнейшим событием явилось введение гражданского шрифта, заменившего церковную кириллицу. Первая книга, напечатанная новым шрифтом, – «Геометриа словенски землемерие…» вышла в 1708 году. При Петре I было издано около 650 оригинальных и переводных книг, законодательные документы, книги по мореплаванию, военному и военно-морскому делу, истории, географии, словесности, учебники и др. Центром издательской деятельности становится Петербургская Академия наук. Академическая типография ввела новый рисунок шрифта, приближающийся к нашим современным контрастным шрифтам. Академией выпускались труды М.В. Ломоносова, Л. Эйлера, С.П. Крашенинникова, произведения русских писателей, первый толковый словарь русского языка, переводы античных классиков. Художественную и научную литературу выпускала также типография Московского университета, созданная в 1756 году. Созданное в 1768 году «Собрание, старающееся о переводе иностранных книг на российский язык» за 15 лет своего существования выпустило 112 произведений в 173 томах, познакомив русских читателей с лучшими произведениями мировой литературы, в том числе с сочинениями французских мыслителей XVIII века. Во второй половине XVIII века издательское дело перестает быть монополией правительственных учреждений. Указом «О вольных типографиях» 1783 года разрешалось частным лицам заниматься издательством. Увеличился выпуск книг, разнообразнее стала их тематика, стали открываться типографии в губернских городах. Особое место в издательском деле второй половины XVIII века принадлежит Н.И. Новикову. За 26 лет своей просветительской издательской деятельности он выпустил около 1000 изданий по самым разнообразным областям знаний. Деятельность Новикова была настолько значительна, что 1779–89 годы получили у современников название «новиковского десятилетия». Однако в 1796 был издан указ о закрытии вольных типографий, введена суровая цензура. Количество издаваемых книг и журналов резко снижается: в 1797 вышло только 175 книг. История русского издательства в XIX веке тесно связана с общественными движениями и становлением капиталистических отношений в России. В начале века получает развитие технология книгопечатания, увеличивается производство бумаги, улучшается ее качество. В 1802 предварительная цензура заменена последующей. В связи с разрешением открывать вольные типографии возрастает значение частных типографий. В 20-х гг. в Петербурге насчитывалось 26 типографий, половина из них принадлежала частным лицам. Издатели и книготорговцы обзаводились собственными типографиями. После подавления восстания декабристов наступили трудные времена и для прогрессивного русского книгоиздательства. В 1853 году в Лондоне А.И. Герцен основал Вольную русскую типографию, положившую начало зарубежной бесцензурной русской печати. Легальные издательства в это время все явственнее оформлялись в самостоятельную отрасль производства – изменялись отношения между издателями и авторами, был введен авторский гонорар, заложены начала авторского права. В руках буржуазных издателей-коммерсантов литература становится источником получения прибыли. Особую роль в развитии русского издательства сыграла издательская деятельность А.Ф. Смирдина, по имени которого В.Г. Белинский назвал целый период истории русской литературы. Смирдиным были изданы произведения А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, И.А. Крылова, В.А. Жуковского и многих других русских писателей, сочинения которых он издавал щедро и бескорыстно. Возникают новые издательские фирмы – Ф.И. Салаева, Я.А. Исакова, Базуновых. После отмены крепостного права происходит очередной всплеск в развитии издательского дела и полиграфического производства. Появляются крупные издательские фирмы, быстро растет число типографий, совершенствуется их полиграфическая база, значительно увеличивается число изданных книг. Так, если в 1860 году было выпущено 2085, то в 1880 году – 10562 непериодических издания. Наряду с универсальными возникают и развиваются издательские фирмы, специализирующиеся на выпуске отраслевых изданий. Тематика издаваемых книг резко изменяется в связи с появлением интеллигенции из среды разночинцев и деятельностью революционных демократов. Несмотря на цензурные притеснения, более широкое распространение получает социально-политическая и экономическая литература. В середине 1880-х годов Россия по производству книг вышла на 3-е место в мире, опередив такие страны, как Великобритания и США. В 1890 в России было выпущено 8636 названий, в Германии 18875, во Франции – 13643, в Великобритании – 5735, в США – 4559. В конце XIX века возникло много новых издательских фирм, значительно выросла полиграфия, более широкие масштабы приобрела книжная торговля. Наряду со старыми издательскими фирмами развернули книгоиздательскую и книготорговую деятельность крупнейшие фирмы А.С. Суворина, А.Ф. Маркса, И.Д. Сытина, издательство П.П. Сойкина и др. На рубеже веков по количеству названий и по тиражу первое место занимала литература религиозного содержания (нравоучения, календари, песенники, «оракулы» и др.). В 1901 средний тираж религиозных изданий более чем в 8 раз превышал тиражи естественнонаучной, технической и другой литературы. Второе место занимала так называемая беллетристика «для народа» невысокого художественного уровня, изданием которой занимались комитеты грамотности, земства, частные кружки и отдельные лица. Наряду с чисто коммерческими предприятиями появились культурно-просветительские издательства, изменившие характер и состояние массовой книги для народа. Так, издательство «Посредник» за годы своей деятельности выпустило более 1000 названий книг (художественная литература, книги по истории, медицине, сельскому хозяйству и другим отраслям знаний). Под влиянием «Посредника» дешевые издания классиков русской литературы, календари и другую литературу для широкого круга читателей выпускал Сытин. Собрания сочинений многих русских и зарубежных писателей издавал А.Ф. Маркс в качестве приложения к журналу «Нива». Это время отмечено изданием трудов классиков естествознания, исследований по общественным наукам, истории и географии, по рабочему движению, литературы по технике, народному образованию, многотомных универсальных энциклопедий (например, известный энциклопедический словарь Брокгауза и Евфрона), широчайшую известность приобрел однотомный энциклопедический словарь Павленкова. Результатом революции 1905–1907 годов стало провозглашение в России гражданских свобод, в том числе свободы печати. В период революции возникло свыше 350 новых издательств, расширяется деятельность крупных издательств Л.Ф. Пантелеева, О.Н. Поповой, братьев Сабашниковых, братьев Гранат. В годы реакции (1907–1910) прогрессивные издательства были разгромлены. Бурный рост книгоиздательства сменился сокращением выпуска книг.

В 1913 году в России было издано 30079 названий книг, по выпуску книг Россия заняла 2-е место в мире после Германии (35078), оставив далеко позади такие страны, как Великобритания (12379), США (12230) и Франция (10758). Значительно возросло число издательских фирм, отдельных издателей, государственных и общественных учреждений, занимавшихся издательской деятельностью. Однако ведущую роль продолжали играть крупные старые издательские фирмы, сосредоточившие в своих руках книжную торговлю и крупные типографии. Процесс концентрации полиграфической промышленности, издательского и книготоргового дела усилился. В годы первой мировой войны издательская деятельность резко сократилась, в 1916 году в России было издано только 18174 названия книг.

Дореволюционные книжные издательства в основном были сосредоточены в Москве и Петербурге. Свыше 90% всех книг выпускалось на русском языке, книги на других языках народов Российской империи и на иностранных языках в 1913 году составляли по названиям 9,1%, по тиражу 7,5%.

Социалистическая революция породила принципиально новый тип издательского предприятия, о котором еще в 1905 году писал В.И. Ленин: «Издательства и склады, магазины и читальни, библиотеки и разные торговли книгами – все это должно стать партийным, подотчетным. За всей этой работой должен следить организованный социалистический пролетариат, всю ее контролировать, во всю эту работу, без единого исключения, вносить живую струю живого пролетарского дела…». Уже в конце 1917 года были организованы издательские отделы ВЦИК, Петроградского и Московского советов. 29 декабря 1917 (11 января 1918) года был принят подписанный В.И. Лениным Декрет Совнаркома о государственном издательстве. Этим декретом было предложено Наркомпросу немедленно приступить к широкой издательской деятельности, в первую очередь к выпуску дешевых изданий русской классической литературы и массовых учебников. Издательскими отделами ВЦИК и Советов, а также Литературно-издательским отделом Наркомпроса даже в условиях гражданской войны и военной интервенции 1918–1920 годов было издано свыше 500 названий книг. В 1918 году было основано первое крупное советское партийное издательство «Коммунист». В 1918 году по инициативе М. Горького было создано издательство «Всемирная литература», приступившее к выпуску библиотеки классиков мировой литературы. В первые годы после революции в стране насчитывалось до 3 тысяч книжных издательств, в том числе сотни частных издательств, большинство последних постепенно были закрыты, некоторые издательства (Сытина, братьев Сабашниковых, Гранат и др.), лояльно относившиеся к Советской власти, просуществовали значительное время. 21 мая 1919 года ВЦИК утвердил положение «О Государственном издательстве». Перед Госиздатом были поставлены две задачи – регулирование издательской деятельности в стране и выпуск собственных изданий. Помимо партийной литературы Госиздатом выпускалась научно-популярная литература, учебники; в серии «Народная библиотека» вышли избранные произведения классиков русской литературы. Новые советские издательства, многочисленные издательские отделы при наркоматах, ведомствах и губисполкомах выпускали печатную продукцию в огромных размерах и распространяли ее бесплатно через Центропечать. Постановлением Совнаркома от 28 ноября 1921 года была восстановлена платность изданий, введена книжная торговля, издательские и полиграфические предприятия переходят на хозрасчет. В 1920-х годах закладываются основы специализированных издательств: создаются новые государственные, партийные и кооперативные издательства, в частности издательства «Красная новь»; «Московский рабочий», издательства художественной литературы – «Земля и фабрика», «Недра», педагогической литературы – «Работник просвещения», издательство юношеской литературы – «Молодая гвардия» и другие. В 1926 году был начат выпуск Большой советской энциклопедии. Для оказания помощи национальным республикам и областям в Москве было организовано издание книг на языках народов СССР, до 1924 года эту задачу выполняли Западное издательство и Восточное издательство Народного комиссариата по делам национальностей, в 1924 году на базе этих издательств было создано Центральное издательство народов СССР – Центроиздат (см. Издательское дело в Кыргызстане). К 1925 году объем продукции издательств достиг довоенного уровня. В 1927 году довоенный уровень был превышен по количеству названий на 26%, по тиражу на 157%. В 1930 году на базе Госиздата было образовано объединение государственных книжно-журнальных издательств РСФСР – ОГИЗ при Наркомпросе РСФСР. Вошедшие в состав ОГИЗа издательства с соответствующими редакциями Госиздата образовали крупные типизированные издательства (Масспартгиз, Гостехиздат, Сельколхозгиз, Учпедгиз, ГИХЛ, Изогиз, Музгиз и другие). При ОГИЗе были созданы объединение по книготорговле – КОГИЗ, тресты «Полиграфкнига», «Полиграф», открыт ряд высших и средних специальных учебных заведений, а также отраслевой научно-исследовательский институт. В 1930 году удельный вес литературы на национальных языках составил 33,7% по названиям, издание национальных книг все больше осуществлялось непосредственно в республиках и национальных областях. Среднегодовой выпуск книг в СССР за 10 лет перед войной составил 44 тысячи названий, что намного превышало уровень выпуска книг ряда развитых капиталистических стран. Великая Отечественная война потребовала от издательств перестройки работы применительно к нуждам фронта. По тематической направленности в изданиях 1941–1945 годов главное место принадлежало военной книге (40% всей книжной продукции страны). В 1950–1960-е годы были созданы новые издательства, пересмотрена система издательств, однородные или малые издательства упразднены. Кроме политической литературы к наиболее значительным изданиям этого периода относятся «Всемирная история» в 10 томах, серия «Военные мемуары», собрания сочинений отечественных и зарубежных писателей, особое место занимает выпускаемое с 1967 года 200-томное издание «Библиотека всемирной литературы», было завершено 2-е и начато 3-е издание Большой советской энциклопедии, вышел ряд отраслевых энциклопедий и энциклопедических словарей, начался выпуск энциклопедий в союзных республиках. Бурными темпами рос выпуск учебной, детской, естественнонаучной и технической литературы, а также переводных изданий по всем разделам литературы. Значительно улучшилось художественное оформление и полиграфическое исполнение книг. В 1970–1980-х годах ежедневно выпускалось в среднем 4,3 миллиона экземпляров книг и брошюр, на 100 человек населения страны приходилось 645 экземпляров, книги и брошюры издавались на 65 языках народов СССР и 42 языках народов зарубежных стран, книжная продукция была переведена со 109 языков на 90.

В Соединенных Штатах Америки в 1969 было издано 62083 названия книг. По тематике большую часть составляла художественная литература, затем шли книги по социологии и экономике, естественным наукам, религии. В большом количестве выпускается так называемая «массовая литература» в мягких обложках. В 1968 году в США насчитывалось 1600 издательств. Одной из крупнейших универсальных издательских монополий была McGraw-Hill Inc., основанная в 1925 году. Книжный сектор McGraw-Hill Inc. составляет до 44% оборота. Издается художественная литература, словари, справочная и учебная литература и другое. Издательство Crowell-Collier and McMillan, основанное в 1920 году, издает словари, энциклопедии, учебники, естественнонаучную и религиозную литературу, снабжает своей продукцией несколько тысяч школ и библиотек. Harcourt, Brace and World – концерн, возникший в 1960 в результате слияния нескольких издательств, издает учебную литературу для высшей школы, учебные пособия по естественным наукам, художественную литературу, аудиовизуальные пособия. Prentice-Hall специализируется на экономической и учебной литературе, имеет свои распространительские центры в Латинской Америке, Южной Африке, Японии, Индии, Австралии, Западной Европе. При крупных университетах имеются свои издательства, крупнейшее из них – при Гарвардском университете – было основано в 1913 году. Старейшее американское издательство Lippincott основано в 1792 году, выпускает книги по истории, медицине, справочную, художественную и учебную литературу. Другие крупные издательства – Harper and Row, Random House, Praeger, International Publishing House, New World Review и другие.

В Великобритании в 1969 было издано 32321 название книг. По тематике больше всего издавалось произведений художественной литературы, детских книг, школьных учебников, книг по вопросам политики, экономики, религии, медицины. Насчитывается около 1800 издательств, однако 95% всей выпущенной литературы приходилось на долю 380 фирм. Процесс концентрации книгоиздательского дела особенно характерен для производства книг в мягких обложках: эти книги выпускают 150 издательств. 72% издания таких книг сконцентрировано в 4 фирмах – Penguin, Pan, Фонтана и Карги. К крупнейшим издательствам и издательским концернам страны относится His Majesty’s Stationary Office, основанное в 1786 году, это единственное государственное издательство страны, которое публикует главным образом издания парламента, министерств. Концерн Matthew Hodder Ltd контролирует издательства: Brockhampton Press (книги для детей), University of London press (учебники, педагогическая литература), English Universities Press (техническая и медицинская литература, книги для самообразования), Hodder and Stoughton (художественная и религиозная литература), The Lancet (медицинская литература). Фирма Associated book publishers ltd объединяет около 20 книжных издательств, головное – Methuen and Co основано в 1889, выпускает научную, художественную и иную литературу. Pergamon press выпускает главным образом научно-техническую литературу, а также художественную, общественно-политическую. Paul Hamlyn выпускает книги с иллюстрациями, художественную и детскую литературу, книги по изобразительному искусству. Отдельное место в издательском деле Великобритании принадлежит университетам. Издательство Оксфордского университета (Oxford university press) основано в 1485 году, выпускает академические издания, имеет отделение в Лондоне (техническая литература, библии, литература для детей), представительства в различных странах. Издательство Кембриджского университета (Cambridge university press) было основано в 1521 году, публикует ежегодно около 150 книг академического характера, выпускает 40 научных журналов. Имеет представительства в различных странах и дочернюю фирму в США.

В Германии насчитывается более 2000 издательств, но примерно 80% из них – небольшие предприятия, выпускающие до 10 книг в год и не играющие существенной роли в книжном деле. В издательской сфере господствует монополия А. Шпрингера (Axel Springer Verlag), основанная в 1947 году, которая объединяет книжные издательства, 6 ежедневных газет, типографии, туристское бюро и другие предприятия. Другой крупнейший издательский концерн – Е. Bertelsmann Verlag – основано в 1835 году, включает 14 книжных издательств, 6 кинокомпаний, 2 телекомпании, 2 фирмы грампластинок и многое другое. В 1970 году Шпрингер продал треть своего акционерного капитала издательскому концерну Бертельсман, в результате чего возник гигантский суперконцерн, контролирующий практически всю систему массовой коммуникации в стране. Другие издательства: Vandenhoeck und Ruprecht Verlag (социально-политическая, естественнонаучная и художественная литература, религиозные книги), Ullstein (книги по искусству, архитектуре, географии), Fischer Verlag (энциклопедии, справочники, художественная литература), издательство Брокгауза.

Во Франции тематически и по тиражу большую часть книжной продукции занимает художественная литература, затем идут учебники, книги для юношества, научно-техническая литература, религиозные книги. Научные книги, книги по искусству, экономике, словари, классика продаются по очень высоким ценам, на массовые издания цены ниже. Преобладают мелкие издательства, где работают 5 и менее человек, число издательств с числом работников свыше 100 человек не превышает нескольких десятков. Крупнейшим концерном является Librairie Hachette, основанный в 1826 году, в его состав входит свыше 60 предприятий, концерн выпускает свыше тысячи названий книг в год (учебники и литература для детей и молодежи, книги по искусству, путеводители и др.), а также газеты, журналы, грампластинки, почтовые открытки. Концерну принадлежит монополия на продажу книг и журналов на всех железнодорожных вокзалах Франции и станциях парижского метро, он имеет 36 филиалов в других странах, экспортирует 63% всей книжной продукции страны. Всемирно известным французским издательством является издательская фирма Larousse, она была основана в 1852 году, выпускает энциклопедии, справочники, словари, классику, учебники. Издательство Librairie Flammarion издает книги по гуманитарным наукам, медицине, художественную литературу. Старейшие издательства Франции: Dunod (технические книги, литература по химии, сельскому хозяйству, физике и т.п.), Gauthier-Villars (научная и художественная литература). Широко известно издательство Presses Universitaires de France, выпускающее научную и научно-популярную литературу.

К крупнейшим универсальным издательствам Италии относятся Mondadori, Rizzoli, Fabbri, Laterza, Sansoni, Einaudi, UTET, старейшая итальянская издательская фирма Bodoni существует с середины XVIII века.

Ежегодно в мире издается около 500 тысяч названий книг. В среднем в последние десятилетия на Европу приходится около 45 процентов мировой продукции, в Северной Америке издается около 15 процентов, в Южной Америке – от 2 до 3 процентов, в Азии – около 20 процентов, в Африке – от 1 до 2.

Князев А.А. Энциклопедический словарь СМИ. КРСУ, 2002.

Регламентация редакционно-издательской деятельности | Pro-Books.ru — Книжный бизнес

В России существует несколько основных законов, которые регулируют издательскую деятельность.

Во-первых, это закон «Об авторском праве и смежных правах». Этот закон контролирует отношения автора и издательства, процесс создания и использования произведений литературы. В 2004 году в закон «Об авторском праве и смежных правах» были внесены изменения. Среди многих поправок было введено специальное авторское правомочие, предназначенное для контроля правообладателя за использованием произведения в Интернете.

Второй закон, связанный с издательским делом – это закон «О средствах массовой информации». В первоначальную версию закона от 1991 года также вносились поправки. Последние на сегодняшний момент изменения и дополнения вступили в силу с 1 сентября 2013 года. Этот закон относится к периодическим печатным изданиям: журналам, газетам. В законе предусматриваются некоторые ограничения свободы информации, такие, например, как запрет на использование СМИ в целях совершения уголовно наказуемых деяний.

Третий закон, регламентирующий деятельность издательства –  Федеральный закон N 77-ФЗ «Об обязательном экземпляре документов» от 29 декабря 1994 года, обязывающий издательство предоставлять в Книжную палату определенное количество экземпляров от каждого отпечатанного тиража.

Наиболее общим, включающим определения основных понятий является «Временное положение об издательской деятельности в РСФСР» (утв. 17.04.1991 г. №211). Несмотря на более чем двадцать лет, прошедшие с момента его принятия, положение по-прежнему остается «временным» и единственным, которое относится непосредственно к издательской деятельности. В нем рассматриваются такие моменты, как права и обязанности издательства, а также порядок, согласно которому издательство можно создавать.

Согласно Временному положению правом на издательскую деятельность наделяются граждане, достигшие 18 лет, а также юридические лица.  В законе провозглашается запрет на использование изданий для сообщения государственной тайны, призыва к свержению общественного строя, пропаганды войны, насилия и жестокости.

К законам, содержащим информацию, относящуюся к издательской деятельности также относятся закон «Об образовании», новая редакция которого вступила в силу с 1 сентября 2013 года, и Федеральный закон N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года.

Кроме приведенных законов и подзаконных актов издательская деятельность ограничивается такими нормативными документами, как издательские стандарты. Что такое стандарт? Это документ, который устанавливает четкие требования к группам однородной продукции. К требованиям относятся правила, по которым должна производиться и использоваться книжная продукция.

В книгоиздании применяются две группы стандартов – государственные (ГОСТы) и отраслевые (ОСТы).

Некоторые действующие издательские стандарты:

• ГОСТ 7.60-2003 «Издания. Основные виды, термины и определения»;
• ГОСТ Р 7.0.4-2006 «Издания. Выходные сведения»;
• ГОСТ 7.9-95 «Реферат и аннотация. Общие требования»;
• ГОСТ Р 7.0.12-2011 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила»;
• ГОСТ 7.62-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Знаки корректурные для разметки оригиналов и исправления корректурных и пробных оттисков. Общие требования»;
• ГОСТ 7.53-2001 «Издания. Международная стандартная нумерация книг»;
• ГОСТ 5773-90 «Издания книжные и журнальные. Форматы»;
• ГОСТ 9095-89 «Бумага для печати типографская. Технические условия»;
• ГОСТ 7.89—2005 «Оригиналы текстовые авторские и издательские. Общие требования»;
• ГОСТ 29.124-94 «Издания книжные. Общие технические условия»;
• ГОСТ 29.76-87 «Оригинал-макет для полиграфического репродуцирования. Общие технические требования»;
• ОСТ 29.127-2002 «Издания книжные и журнальные для детей и подростков»;
• ОСТ 29.106-90 «Стандарт отрасли. Оригиналы изобразительные для полиграфического репродуцирования».

Издательские стандарты охватывают различные стороны издательского и полиграфического дела.

Соблюдение действующих стандартов издательского дела является гарантией повышения качества книжной продукции, и, как следствие, доверия читателей.

Издательская деятельность

Методический журнал «Практические советы учителю»

Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ61-01309 от 08 февраля 2018 г. в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Управление Роскомнадзора по Ростовской области.

Методический журнал «Практические советы учителю» — это эффективное методическое средство поддержки творчески работающих учителей области, возможность ретрансляции педагогического опыта победителей конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями, лауреатов и участников конкурса «Учитель года».

Авторские образовательные программы и элективные курсы, разработки уроков и внеклассных мероприятий, опыт апробации инновационных учебников и УМК, экспериментальная и проектная деятельность широко представлены на страницах нашего журнала в традиционных предметных, а также актуальных для современной образовательной действительности рубриках: «Современные педагогические технологии», «Дополнительное образование», «Здоровьесбережение»,  «Учитель профильной школы», «Актуальная тема» и другие.

Профессорско-преподавательский состав Ростовского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, победители профессиональных конкурсов, учителя-предметники, руководители методических объединений, директора гимназий, лицеев, школ – авторский коллектив журнала, который издается благодаря объединению творческих сил, новаторских идей, практических воплощений на современном уроке достижений науки.

Научно-методический журнал «Региональная школа управления»

Свидетельство о регистрации средства массовой информации  ПИ № ТУ61-01237 от 01августа 2016 г. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) по Ростовской области.

С августа 2009 года институт издает научно-методическое периодическое издание «Региональная школа управления», адресованное органам управления образования, руководителям всех типов и видов образовательных учреждений Ростовской области.

Журнал отражает актуальные проблемы управления образованием в условиях инновационной экономики. В центре внимания журнала – динамичное информационное сотрудничество, способствующее качественным позитивным изменениям в управлении региональной образовательной системой, качественный анализ управленческой практики, ключевых событий в образовании, нормативных документов, современных методик; разноплановое освещение проблематики региональной системы образования, специфических управленческих проблем различных образовательных учреждений (общего, дополнительного, дошкольного, коррекционного образования, автономных образовательных учреждений и т.д.), публикация инновационного опыта в рубриках «Управление, ориентированное на результат», «Инновационные ресурсы повышения качества образования», «Методическая трибуна», «Здоровьесберегающее пространство» и другие.

По вопросам приобретения учебно-методических печатных материалов обращаться по тел: 8 (863) 269-57-88 (Редакционно-издательский центр). E-mail: [email protected], [email protected]

Издательская деятельность

Влючение/выключение версии для слабовидящих
Перейти в версию для слабовидящих	Ctrl + Alt + S
Выйти из версии для слабовидящих	Ctrl + Alt + X
Выбор размера шрифта
Выбор обычного шрифта	Ctrl + Alt + 1
Выбор увеличенного шрифта	Ctrl + Alt + 2
Выбор большого шрифта	Ctrl + Alt + 3
Выбор контраста
Выбор обычного контраста	Ctrl + Alt + 4
Выбор усиленного контраста	Ctrl + Alt + 5
Выбор инвертированного контраста	Ctrl + Alt + 6
Выбор межбуквенного интервала
Выбор обычного межбуквенного интервала	Ctrl + Alt + 7
Выбор увеличенного межбуквенного интервала	Ctrl + Alt + 8
Выбор большого межбуквенного интервала	Ctrl + Alt + 9
Включение/отключение показа изображений
Показать изображения	Ctrl + Alt + I
Скрыть изображения	Ctrl + Alt + N
Навигация по сайту
Выполнитть действие	Enter
Переход вперед по последовательности элементов на веб-странице, в адресной строке и на панели ссылок	Tab
Прокрутка к началу документа	Page Up
Прокрутка к концу документа	Page Down
Переход в начало документа	Home
Переход к концу документа	End
Переход на следующую страницу	Ctrl + →
Переход на предыдущую страницу	Ctrl + ←

Издательская деятельность

Реализация образовательной реформы в сфере культуры и искусства требует от учреждений дополнительного образования детей новых форм деятельности. Позиционирование ДХШ как ступени предпрофессионального образования предполагает помимо внедрения новых программ обучения проведение активной деятельности в плане создания имиджа школы, популяризации достижений обучения, широкой демонстрации уровня обучения, открытости, кооперации с различными организациями, ответа на возникающие потребности.

Для успешной деятельности школа должна не только информировать о своей деятельности, о качестве образования, но и создавать действенный и эмоционально окрашенный позитивный образ, основанный на реальных событиях, происходящих в стенах учебного заведения. Наша школа достаточно давно осознала необходимость предоставления открытой наглядной информации о своей деятельности, интерактивного общения с учащимися, родителями, всеми, кто заинтересован в обучении, создания позитивного образа через проведение определенных мероприятий. Можно сказать, что процесс обновления школы требует определенного дизайна деятельности школы. В это понятие можно включить создание фирменного стиля, сайта школы, фотоотчётов о деятельности, организацию социальных выставок, проведение мастер-классов, участие в проектах и мероприятиях городского, всероссийского и международного уровня, выставки преподавателей, проведение школьных праздников. Сюда же можно отнести издательскую деятельность школы. 

Школа осуществляет издательскую деятельность с 2003 года, которая в последнее время расширяется, постепенно реализуя коммуникационный выход школы во внешнее пространство. Издательская деятельность развивается по следующим направлениям – информационные издания, рассказывающие о школе и ее деятельности, издания, отражающие опыт педагогической деятельности, учебно-методические издания и благотворительность и поддержка детского творчество другими организациями. 

Интересен опыт сотрудничества школы с коммерческими организациями. Поддержка юных дарований – приоритетное направление деятельности некоторых фирм. В рамках поддержки детского творчества и благотворительности такие фирмы иллюстрируют свои печатные издания рисунками учащихся нашей школы. В качестве вознаграждения за предоставленные работы мы получаем часть тиража. 

Подводя итог, следует сказать, какие функции несёт в себе издательская деятельность школы. Возможность информирования о своей деятельности.

• Популяризация достижений учащихся
• Создание имиджа учебного заведения 
• Широко демонстрирует уровень и качество обучения
• Способствует открытости информации об учреждении
• Даёт возможность кооперации с другими организациями
• Несёт элемент профориентации учащихся, возможности увидеть конечный результат своей творческой деятельности. 

В планах школы – расширение своей издательской деятельности по указанным направлениям.   

Издания, представляющие опыт педагогической деятельности. 

В состав всех изданий, входящих в этот раздел, помещены коллекции работ, выполненных учащимися по какой-либо тематике. Работа над темами, которые выполнялись учащимися старших классов, включала в себя сбор исторического материала, анализ и систематизацию аналогов, теоретические исследования, которые выполнялись на предмете «История искусства». И только после предварительной большой работы и осмысления темы ребята приступали к эскизам и осуществлению своей цели.

1. Набор открыток «Волшебный город». 

Так появилась коллекция работ под названием «Волшебный город», посвященных 300-летию Санкт-Петербурга. Каждый юный художник постарался найти свой собственный неповторимый образ любимого города – аллегорический, сказочный. Публикация оказалась не только выразительным способом отметить значимую дату, но и возможностью для ребят увидеть реальный конечный результат своего творчества, почувствовать профессию. 2003 г.  20 штук, формат А5, цветная печать.

2. Альбом «Радуга звуков Санкт-Петербурга».

Этот творческий проект – цикл картин на тему «Радуга звуков Санкт-Петербурга». Он основан на содружестве живописи, графики, музыки и поэзии. Проникшись духом необычайно красивого города, ощущением его гармонии и особого эмоционального настроя, учащиеся создавали свои картины. А способствовала этому звучащая в классе музыка. Каждой из работ юных художников было подобрано музыкальное произведение, наиболее соответствующее замыслу учащегося, и подобрано стихотворение эмоционально подходящее образу. НА СД диске записан процесс работы над заданием и звучит соответствующая музыка.  2009 г. Формат 21Х21 см, 46 страниц, цветная печать. В комплекте – СД диск.

3. Детская книжка «Сказки про краски». 

Книга была задумана как подарок детям, впервые «перешагнувшим» порог школы. Её им вручает художник в образе Рембрандта на традиционном школьном празднике «Посвящение в юные художники». Учащиеся, проявив незаурядную фантазию и воображение, сочинили удивительных персонажей. Стихи к рисункам написала друг нашей школы поэт В.Медведева, а выпускница школы студентка Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии им.Б. Штиглица Е.Дунаева создала дизайн-макет книги. Ещё учась в нашей школе, Катя была удостоена звания премии Правительства Санкт-Петербурга «Юные дарования» и стала лауреатом премии-стипендии «Надежда России». 2010 г. Формат А3, 36 страниц, цветные иллюстрации.

4. Календарь на 2014 год «Русские праздники». 

Созданию коллекции работ предшествовало несколько этапов. На предмете «История искусства» осуществлялся сбор материала по теории и истории русских праздников, подбирались аналоги среди картин мастеров, материал обобщался и преобразовывался в эскизы, а затем и в окончательную работу, выполненную декоративным приёмом. Эта работа стала выпускной экзаменационной работой сразу по двум предметам. 2013 г. Размер 31х15,5 см, 13 страниц, цветная печать.

5. «Юбилейный альбом». 

В 2014 году школа отметила своё 50-летие. К этой дате был создан юбилейный альбом. Обширное издание содержит напутственные слова и поздравления известных деятелей искусства, исторические сведения о непростой судьбе хозяина дома, в котором расположена наша школа, сведения об истории школы; представляет преподавателей школы, рассказывает о жизни школы, уроках, праздниках, школьном театре, поездках и содержит большое число фотографий и репродукций работ учащихся. 2014 г. Формат А4, 202 страницы, цветная печать. Издан за счет государственной субсидии в связи с 50-летием школы. 

6. Книга «Память поколений». 

Книга приурочена к 70-летию победы в Великой Отечественной войне. Она состоит из двух частей. В первой части – воспоминания тех, кто пережил войну ребёнком. О своём военном детстве написали преподаватели, сотрудники школы и наши близкие. Эти драгоценные частицы памяти позволяют сохранить связь поколений, стимулируют работу души. Во вторую часть включены творческие работы учащихся школы, которые показывают, как современные дети воспринимают те трагические события войны и блокады. В книгу вошли и некоторые отрывки из сочинений учащихся, их представлении о жизни во время войны. 2016 г. Формат А4, цветная печать, 96 страниц.

7. Календарь «Шум прибоя» на 2017 год.

Издан к 200-летию со дня рождения Ивана Айвазовского. Формат А3, цв. илл., 2016В календаре использованы работы учащихся , сделанные на пленэре, в том числе на выездном пленэре в Крыму.

8. Буклет к проекту «Силуэты Суоми». 

Издан в рамках проекта, посвященного 100-летию независимости Финляндии. Входят репродукции графических листов, выполненных учащимися старших классов на тему путешествия по Финляндии, а также фотографии процесса работы над темой. Формат А3, 64 стр.,илл., 2017

9. Подарочный альбом: Борис Шергин. Волшебное кольцо.

Сказка в иллюстрациях учащихся Санкт-Петербургской детской художественной школы №2. Иллюстрации к этой небольшой книжке — результат работы 10 ребят, учащихся художественной школы №2, и их преподавателя Екатерины Николаевны Каракозовой. Они выбрали для итоговой работы по станковой композиции в 9 классе тему «Иллюстрация сказки». Сказка Шергина «Волшебное кольцо» увлекла их своей яркой выразительностью: необычным языком, авантюрным, динамичным сюжетом, сказочными коллизиями, большим количеством разнохарактерных персонажей, из которых каждый автор смог выбрать героя по своему вкусу. Формат А3, 52 стр., цв. илл., 2017

10. Художественный альбом «Галина Бискуп. Мое паломничество»

Альбом с цветными репродукциями картин преподавателя и художника Бискуп Галины Николаевны, которая работала в школе со дня ее основания. В альбоме статьи, автобиография автора, фотографии. Формат 21,5Х23,5 см 64 стр., цв. илл.,2017

Учебно-методические пособия.

«Средства художественной выразительности станковой композиции». 

Мы как, наверное, и многие, испытываем острую нехватку учебных пособий, предназначенных для учащихся художественной школы; поэтому имели смелость это сделать сами. Издано учебно-методическое пособие «Средства художественной выразительности станковой композиции». Издание содержит разделы, в которых выявлены основные средства и приёмы композиции, которые используются художником при создании картины. Издание проиллюстрировано репродукциями, как профессиональных художников, так и ученическими работами из методического фонда нашей школы. Издание активно используется преподавателями на уроках по станковой композиции. 2015 г. Формат 31х42 см, 190 страниц, цветные иллюстрации.

Информационные издания

1. Буклет А. Разинковой. Дипломная работа А. Разинковой, выпускницы СПб ХУ им.Н.К.Рериха.

Издательская деятельность, естественно, требует дополнительного финансирования, и мы сделали попытку найти возможности, чтобы не имея больших средств, реализовать свои издательские планы. Перед Вами наш первый опыт сотрудничества с образовательным учреждением для реализации издательского проекта. Дизайн-макет разработан выпускницей Санкт-Петербургского художественного училища им.Н.К.Рериха Разинковой Анной в качестве дипломной работы. 2004 г. Формат А3, 12 страниц, цветная печать.

2. Буклет О.Стребкова. 

Мы стали расширять горизонты общения и во время путешествий с учащимися у нас завязывались знакомства с зарубежными коллегами. Так появился новый вариант буклета. В нем наглядно представлены основные направления деятельности школы, в том числе и на английском языке. 2005 г. Формат А3, 22 страницы, цветная печать.

3. Брошюра «Воспоминания о школе». 2014 г. 

Чтобы сохранилась память об истории школы, издана брошюра «Воспоминания о школе», в которой размещены воспоминания преподавателей, сотрудников, коллег, работавших в начальный период деятельности школы; стихи о школе, отзывы учащихся о школе и преподавателях. Формат А4, 60 страниц, черно-белая печать.

4. Закладки. Флайерсы. Календари.

К числу информационных изданий можно отнести и следующую продукцию: закладки и флайерсы, созданные в качестве визитки школы, и ежегодные календари.

Благотворительность и поддержка детского творчества разными организациями.

• Годовой отчёт «Банк Зенит». 2004 г.
• Буклет туристической компании JMK. 2006 г.
• Буклет «Взрослые ценности». Фирма «Мастер-сервис», метрологический центр измерительных приборов и инструментов. Формат Ах4, 16 страниц. 2007 г.
• «Календарь 2014 год». ООО «Алитер-Акси». Формат Ах3, 13 страниц.
• Календарь «Экология поколениям». Фирма FloTenk R. 2014 г.

Введение в электронные публикации: уроки планирования

Основные советы Гейл

Планирование урока
Когда я впервые думаю о своих планах относительно уроков в классе 1-го класса каждую неделю, я начинаю думать о том, где и как я собираюсь использовать технологии. Я думаю о том, какую область учебной программы я мог бы интегрировать с рассказами, которые будут читать студенты. Я думаю о том, каким новым технологическим навыкам или программному обеспечению мне может понадобиться научить моих студентов.Вот дополнительный контрольный список стратегии с вариантами обучения, которые я использую при планировании:

Как я буду преподавать с помощью технологий?

• Собрать учеников вокруг одного компьютера
• Используйте телевизор с большим экраном или проектор, подключенный к компьютеру
• Установка интерактивной доски
• Использовать передвижную лабораторию

Какие технологические центры будут у меня на этой неделе?

• Вычислительный центр
• Центр прослушивания
• Записывающий центр

Как я буду управлять центрами?

• Лист ожидания публикации (PDF) лист регистрации
• Поручить учащимся работать индивидуально
• Поручить учащимся работать в малых группах
• Привлечь родителей или других добровольцев к помощи в публикации

О чем мои студенты напишут на этой неделе?

• Темы учебного плана
• Начало истории
• Свободный выбор

Как мои ученики проиллюстрируют свои истории?

• Нарисуйте на своей печатной странице
• Скан по своим чертежам
• Сделать цифровые фотографии
• Использовать рисунки KidPix, сохраненные как.jpg?

На каком этапе письма мои ученики находятся на этой неделе?

• Мозговой штурм
• Написание черновиков
• Доработка и редактирование
• Издательство

Мозговой штурм и черчение
Обычно я начинаю каждый писательский проект с ознакомления с чтения книги, которое ведет к написанию. Затем мы проводим мозговой штурм по словам или идеям, которые студенты могут использовать в своих письмах.Когда мы проводим мозговой штурм в рамках деятельности большой группы, я использую доску, большой планшет или Kidspiration для создания паутины идей и написания словарного запаса. Иногда я предлагаю студентам использовать форму раскадровки (PDF), чтобы помочь им спланировать свою историю. Затем ученики пишут свои черновики на бумаге. После того, как их идеи передаются другому учащемуся, небольшой группе или всему классу, они вносят необходимые исправления и редактируют орфографию и пунктуацию. Затем ученики создают свои иллюстрации или используют цифровую камеру и делают фотографии, необходимые для их рассказа.

Превращение в цифровую историю
Наконец, студенты готовы использовать компьютер для публикации своих текстов и иллюстраций. Младшим ученикам может потребоваться помощь родителя-волонтера или старшего ученика, который поможет им напечатать свои слова, загрузить свои цифровые фотографии или импортировать иллюстрации KidPix. После того, как их книга будет завершена, ее можно распечатать и переплести несколькими способами. Если книга была создана с помощью iPhoto, ее можно заказать, нажав кнопку «КУПИТЬ». Книгу iPhoto также можно бесплатно распечатать в формате.pdf на вашем школьном принтере, а затем сшитые, сшитые по спирали или сшитые с помощью купленной системы переплета, например, от Lintor Publishing. Будьте готовы к популярности книг, созданных студентами. Как сказал один из моих учеников: «Я могу ЧИТАТЬ книги, которые мы написали!»

Загрузки
Ожидание регистрации компьютера (PDF)
Раскадровка (PDF)

Дополнительные советы Мишель

Мотивирующие писатели
Поощрять учеников средних и старших классов писать может быть нелегко.Цифровое повествование в этом возрасте может заставить даже самого упорного писателя захотеть воплотить свои идеи в печати. Дошкольники и школьники любят писать о вещах, которые для них важны — о своих симпатиях, антипатиях, тревогах и мечтах. Мне нравится использовать эти темы как часть проекта цифрового повествования, в котором каждый студент делится коротким рассказом об одном предмете, который имеет для них особое значение. Я призываю студентов приносить фотографии предмета, чтобы использовать их в качестве вдохновения при написании. Затем у них есть возможность добавить фотографию в качестве иллюстрации в окончательный вариант.Планируя время в компьютерном классе, мы можем дать каждому ученику возможность заполнить свой первый черновик за один или два урока.

Написание и редактирование
Я часто заставляю студентов работать в группах со сверстниками, чтобы завершить свое первое редактирование. Я группирую студентов в команды по четыре человека и прошу их перейти к компьютеру каждого члена команды. Когда они читают работы друг друга, я заставляю их записывать свои мысли на листе коллегиального редактирования (PDF). Каждый учащийся добавляет по одному элементу в категории, перечисленные на листе, по мере того, как они читают работы своих одноклассников.Используя группы сверстников, студенты могут получать обратную связь от нескольких других, в то время как студенты учатся выявлять и исправлять распространенные ошибки. Разрешение каждому коллеге-редактору делать только одно предложение в каждой категории заставляет рецензентов сосредоточиться на наиболее важных элементах, которые они хотят критиковать.

Издательство
После окончательного редактирования мы тратим время на импорт фотографий и работу над макетом страницы. Такие программы, как Pages от Apple, включают несколько шаблонов, которые упрощают создание профессионально выглядящего документа с графикой.Еще один отличный издательский инструмент для старшеклассников — программа для создания комиксов, такая как ComicLife. Создание комиксов из сделанных ими фотографий — один из их любимых способов начать развитие истории. Это позволяет им визуализировать свою историю и удостовериться, что элементы перетекают, прежде чем они начнут писать свой первый набросок. Использование шаблона Story Spine с ComicLife позволяет учащимся легко и весело начать свое творческое письмо.

Загрузки
Лист коллегиального редактирования (PDF)

Примеры в классе

Первоклассники Гейл использовали Story Spine и Kid Pix для создания рассказов на любую выбранную тему.Детальные рисунки, созданные этим учеником, великолепны: My Cat — Story Spine и Kid Pix Example (PDF).

Прочитав несколько книг о самооценке и уверенности в себе, класс Гейл решил, что они также могут написать книгу. См. Их Что у вас хорошо получается? книга, сделанная с помощью iPhoto: что у вас хорошо получается? — часть 1 (PDF) и что у вас хорошо получается? — часть 2 (PDF).

Брайан Миллер, учитель 5-го класса начальной школы Джима Аллена в Пенсаколе, Флорида, использовал ComicLife и шаблон Story Spine для создания оригинальных историй со своими учениками.Брайан говорит: «ComicLife — прекрасный инструмент для детей, позволяющий использовать фотографии и текст для создания продукта, работая самостоятельно или в небольших группах. Создание комиксов мотивирует моих учеников хорошо работать вместе и быть творческими и продуктивными, не опасаясь».

Посмотреть историю ComicLife от пятиклассников Brain можно здесь:
Lunchy the Lunchbox — Story Spine и Пример ComicLife — Часть 1 (PDF)
Lunchy the Lunchbox — Story Spine и Пример ComicLife — Часть 2 (PDF)

Оценивание студентов

Принимая во внимание цели урока цифровой публикации и цели, которые вы используете, оценка должна быть достоверной и полезной.Когда учащиеся участвуют в аутентичном обучении, например в издании книг, может потребоваться рубрика для оценки успеваемости учащихся. Рубрики позволяют собирать сложную информацию в зависимости от потребностей ваших студентов. Они также позволяют учащимся понять, чего они ожидают, когда они демонстрируют свое обучение.

Рубрики довольно легко создать в Интернете и распечатать для использования в классе. Вот несколько онлайн-составителей рубрик:

• Rubric Maker on Scholastic.com
  Rubric Maker — очень простой в использовании инструмент. Оцените, улучшаются ли навыки учащихся или им может потребоваться дополнительная поддержка или обучение. Вы можете ввести до десяти навыков, а также окончательную оценку учащегося по шкале от 0 до 5. Rubric Maker усредняет результаты и позволяет распечатать.
• Рубистар
  Rubistar предоставляет общие рубрики для многих типов письменных и мультимедийных проектов. Рубрики включают образцы категорий и описаний, которые можно использовать как есть или настроить в соответствии с вашими потребностями.Рубрики можно сохранить в Интернете или загрузить в виде электронной таблицы Excel.

Сборник научных занятий (серия STEM — малое издание b)

Обзор

Книги из этой серии поощряют мальчиков и девочек любого происхождения проявлять интерес к предметам STEM. Маленькие ученики могут узнать больше о науке, технологиях, инженерии и математике дома, прочитав простые объяснения и выполнив красиво иллюстрированные задания на каждой странице.От чудесных лабиринтов, выявления различий и рисования головоломок до умственных задач, выявления закономерностей и тестов — упражнения в этой книге знакомят детей с наукой, лежащей в основе окружающего их мира, и могут даже однажды вдохновить их внести свой вклад в изобретение своего собственный. В этом названии маленьким ученым понравится сочетание научной литературы и занятий в этой учебной книге, полной БОЛЬШИХ идей. Веселые игры и головоломки учат мальчиков и девочек запахам и вкусовым рецепторам, силе магнетизма, способам распространения звука и различным типам энергии, которые подпитывают нашу жизнь и наш мир.Начните всю жизнь любить предметы STEM. Взгляните на другие книги из этой серии, в том числе «Книгу занятий по искусству», «Книгу занятий по технологиям» и «Книгу занятий по математике».

Мягкая обложка: 32 страницы

ISBN: 9781909767751

Размеры: 21,5 x 0,6 x 24

Автор: Сэм Хатчинсон

Иллюстрации: Вики Баркер

Об иллюстраторе:

Вики — дизайнер, иллюстратор и арт-директор из Чешира, Англия.Она проработала в детском издательстве более 10 лет, начав свой путь в Usborne Publishing, где она работала над МНОГИМИ вкусными (и некоторыми отмеченными наградами) книгами для них, включая названия для популярных сериалов «Наклейка для кукол» и «Это не мое…». С 2012 года она работает фрилансером и имела удовольствие работать над довольно широким кругом книг. От детских и новинок, интерактивных книг и наклеек до старых художественных и научно-популярных изданий, включая b small, Egmont, Catnip, Really Decent Books, BOOM! Studios и Seraphim Ink.

% PDF-1.5 % 1 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 2 >> эндобдж 4 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 3 >> эндобдж 7 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 4 >> эндобдж 10 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 5 >> эндобдж 13 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 6 >> эндобдж 16 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 7 >> эндобдж 19 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 8 >> эндобдж 22 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 9 >> эндобдж 25 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 10 >> эндобдж 28 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 11 >> эндобдж 31 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 12 >> эндобдж 34 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 13 >> эндобдж 37 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 14 >> эндобдж 39 0 obj> эндобдж 41 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 15 >> эндобдж 44 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 16 >> эндобдж 48 0 obj> эндобдж 49 0 obj> эндобдж 50 0 obj> эндобдж 51 0 obj> эндобдж 52 0 obj> эндобдж 53 0 obj> эндобдж 54 0 obj> эндобдж 56 0 obj> эндобдж 57 0 obj> эндобдж 59 0 объект >>> эндобдж 60 0 obj> / Шрифт >>> / DA (/ Helv 0 Tf 0 g) >> эндобдж 61 0 obj> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] / ExtGState >>> / StructParents 0 >> эндобдж 62 0 obj [63 0 R] эндобдж 63 0 obj> / StructParent 17 / Ff 4194304 / TU (Дата статьи) >> эндобдж 66 0 obj> эндобдж 68 0 obj> эндобдж 69 0 obj> эндобдж 70 0 obj> эндобдж 79 0 объект [/ CalRGB>] эндобдж 80 0 obj> эндобдж 81 0 obj> / ProcSet [/ PDF / Text] >>>> поток / Tx BMC 0 г BT / Helv 11.8306 Тс 2 3,462 тд 13,6761 TL (1988 \ 040EO \ 040CPE \ 040Text) Tj ET EMC конечный поток эндобдж 84 0 obj> эндобдж 85 0 obj> эндобдж 88 0 obj> эндобдж 92 0 obj> эндобдж 121 0 объект> эндобдж 122 0 obj [902 0 R 902 0 R 907 0 R 909 0 R 910 0 R 912 0 R 914 0 R 915 0 R 916 0 R 918 0 R] эндобдж 139 0 obj> / CM2> / CM12> / CM3> / CM4> / CM5> / CM6> / CM7> / CM8> / CM9> / CM13> / CM10> / CM11 >>> эндобдж 140 0 obj> эндобдж 148 0 объект> эндобдж 150 0 объект> эндобдж 157 0 obj [919 0 R 920 0 R 921 0 R 922 0 R 923 0 R 924 0 R 925 0 R 927 0 R] эндобдж 174 0 объект> эндобдж 178 0 объектов> эндобдж 187 0 obj [928 0 R 929 0 R 930 0 R 931 0 R 932 0 R 933 0 R 934 0 R 936 0 R] эндобдж 210 0 obj> эндобдж 219 0 obj [937 0 R 938 0 R 939 0 R 940 0 R 941 0 R 942 0 R 943 0 R 945 0 R 945 0 R] эндобдж 248 0 obj [946 0 R 947 0 R 948 0 R 949 0 R 950 0 R 952 0 R 952 0 R] эндобдж 273 0 obj [953 0 R 954 0 R 954 0 R 955 0 R 955 0 R 956 0 R 957 0 R 957 0 R 960 0 R 961 0 R] эндобдж 309 0 obj [963 0 R 964 0 R 966 0 R 967 0 R 969 0 R 970 0 R 972 0 R 973 0 R 974 0 R 975 0 R 976 0 R 978 0 R] эндобдж 329 0 объект> эндобдж 335 0 объект> эндобдж 342 0 obj [979 0 R 980 0 R 981 0 R 982 0 R 983 0 R 984 0 R 985 0 R 986 0 R] эндобдж 369 0 obj [987 0 988 0 R 989 0 990 0 R 991 0 R] эндобдж 374 0 obj 3075 эндобдж 375 0 obj> поток HWn} W4b2P $ XAyXC3C / EH> UMJɁa_N ~ Agƨ ЫwG: VRJ ߽ Q7_Cu * _] D 豻 H6q pVmJ0Re \ E \ L «+ EK $ f>) YO7! W.: ڇ 2 п. o ٟ N (> \ A_ = 潉 xtor) z => Y [4 = 7 vDVGԘJȟ 奈] .R-e_ «4 (1v32z’tÇO0cmP} -_ hF @ k * # Sp

Publishing @ W3C

Интернет был создан для обеспечения доступа к «вселенной документов». С тех пор Интернет превратился во многие вещи, но документы и, как следствие, публикации остались ближе к сердцу Интернета.

Многие издатели используют EPUB, чтобы предлагать своим читателям цифровой контент.EPUB построен на основе веб-технологий, но издательское дело использует Интернет для гораздо большего, от повседневных вопросов коммуникации и маркетинга до систем управления обучением и онлайн-журналов. Печатные и электронные книги покупаются и продаются на веб-сайтах.

Но публикации по-прежнему не являются первоклассными гражданами Интернета. EPUB существует изолированно, в некоторой степени отделенным от Интернета.Длинные тексты предъявляют к читателям особые требования. Мы ожидаем читать книги и публикации даже в автономном режиме. Мы надеемся делиться публикациями, сохранять их, хранить. Мы ожидаем от публикаций своего рода постоянства, чего мы обычно не ожидаем от веб-сайтов.

Публикация в W3C направлена ​​на выявление и решение проблем. Мы также хотим, чтобы EPUB действительно взаимодействовал с читателями.Мы также хотим, чтобы публикации в Интернете были более функциональными, красивыми, доступными и простыми.

Как принять участие

В центре внимания общих разговоров о будущем издательского дела находится издательская бизнес-группа; Чтобы присоединиться к Группе, перейдите на страницу Группы, чтобы зарегистрироваться. Участие в этой группе требует скромной оплаты.

Настоящее и будущее EPUB принадлежит рабочей группе EPUB 3. Эта группа работает над обеспечением взаимодействия EPUB; он также является домом для технической эволюции EPUB 3, сохраняя при этом сильную обратную совместимость и принимая во внимание бизнес-потребности издательского сообщества. Для участия в этой группе необходимо быть постоянным членом W3C; чтобы присоединиться к этой группе, зарегистрируйтесь здесь.

Рабочая группа EPUB 3 тесно связана с группой издательского сообщества. В то время как рабочая группа EPUB 3 является хранителем стандарта EPUB, группа сообщества является местом обсуждения новых технических направлений, идей и экспериментов; некоторые из этих идей могут стать частью будущего EPUB или других стандартов. Это основная «инкубационная ветвь» Publishing @ W3C, место рождения новых идей для будущего.Мы призываем вас присоединиться к новой группе сообщества EPUB 3, которая бесплатна и открыта для всех. Просто зайдите туда, чтобы зарегистрироваться.

В рамках деятельности Publishing @ W3C за последние годы также был разработан отдельный стандарт аудиокниг в отдельной Рабочей группе, а именно в Рабочей группе по аудиокнигам (бывшей издательской). Эта спецификация (опубликованная в 2020 году) предлагает первый международный стандарт для создания и распространения аудиокниг с возможностью взаимодействия.Структура спецификации, основанная на более общей спецификации манифеста публикации, также может быть повторно использована для возможных будущих разработок других специализированных форм публикаций, таких как Mangas (или другие формы визуального повествования).

В рамках этой деятельности также были созданы некоторые другие общественные группы, которые сосредоточились на конкретных проблемах. Мероприятие будет следить за ходом работы в этих общественных группах и принимать его во внимание при необходимости.Их список см. На боковой панели. Существует также ряд других групп сообщества, созданных сообществом в целом, темы которых могут иметь отношение к публикации; см. страницу групп сообщества W3C для получения дополнительной информации. Все эти группы бесплатны и открыты для всех.

Регулярное членство в W3C также подразумевает возможное участие в любых бизнес-группах, в том числе в Publishing Business Group, а также в любых других группах по интересам или рабочих группах в W3C.Чтобы стать членом W3C, напишите по адресу [email protected] для получения дополнительной информации.

Последние новости

Другие группы W3C, релевантные для публикации

В W3C есть много областей технической работы, в которых издательское сообщество уже участвует.Среди них рабочая группа CSS или различные группы в рамках инициативы веб-доступности. Участие в рабочих группах и группах по интересам открыто для постоянных членов W3C.

Есть ряд групп, работающих над технологиями, которые также будут представлять интерес, и план публикации развивается, включая видео, аудио, графику, веб-платежи и многие другие.

Вопросы? Иван Герман, , издатель @ W3C, технический руководитель. Эта страница обслуживается GitHub; комментарии и предложения на странице также можно сделать через список проблем GitHub.

Издательская деятельность | Университет Сараево

Университет Сараево печатает и публикует учебники, руководства и другие публикации, необходимые для преподавания, с 1957 года. Эта деятельность в первую очередь направлена ​​на реализацию издательской деятельности для всех учебных циклов, всех форм учебного процесса и всего остального. формы научной, исследовательской, художественной и профессиональной работы, а также координирует процесс публикации рукописей от запроса до подготовки к печати.

Планирование публикаций Университета осуществляется в соответствии с действующим законодательством и требованиями, предъявляемыми к университетским изданиям. Это постоянная деятельность, включающая предложения по проектам, анализ, мониторинг издательской индустрии, консультации и поддержку.
С 2003 года в Университете Сараево действует Издательский совет, экспертный и консультативный орган Университета, через который Сенат Университета утверждает выпуск университетских изданий (учебников, научных книг, монографий, практических занятий, руководств и сборников).Обязательные копии университетских изданий представляются в Национальную и университетскую библиотеку Боснии и Герцеговины (в соответствии с Законом о библиотечной деятельности (Официальный вестник РБиГ, № 37/95). Национальная и университетская библиотека Боснии и Герцеговины является центральная библиотека, основной задачей которой является сбор, обработка, сохранение и передача библиотечных материалов.

Для выполнения исследовательской миссии Университета доступ к новейшей научной информации в области науки и исследований, планирование научных исследований работа, основанная на фактических данных, и проведение оценки исследовательских программ имеют решающее значение.Чтобы обеспечить своевременный доступ к качественной научно-технической информации, были предоставлены подписки на цитирование и агрегированные базы данных, что позволило сообществу преподавателей, исследователей, студентов и сотрудников Университета Сараево получить доступ к последним текущим выпускам научных журналов и книг (монографические публикации), а также базы цитирования, позволяющие отслеживать появление новых исследований. Агрегированные полнотекстовые базы данных обеспечивают доступ к полным изданиям журналов и книг.

Стандартное руководство — iatistandard.org

19 сентября 2019 г.,

Бюджеты мероприятий содержат общее финансирование, которое, как ожидается, будет потрачено в рамках мероприятия. Рекомендуется, чтобы каждое мероприятие с запланированными расходами, публикуемое в IATI, включало один или несколько бюджетов.

19 сентября 2019 г.,

Каждое действие, опубликованное в IATI, должно указывать период времени, в течение которого оно имело место.Могут быть указаны как запланированные, так и фактические даты деятельности.

19 сентября 2019 г.,

Каждое мероприятие, опубликованное в IATI, должно указывать, где оно происходит, или место, которое получит от него пользу. Это могут быть страны или регионы.

19 сентября 2019 г.,

В данных IATI каждая организация публикует данные со своей точки зрения и включает сведения об организациях, с которыми она работает.

19 сентября 2019 г.,

Каждое мероприятие, опубликованное в IATI, должно содержать подробную информацию о тематической направленности деятельности. Темы должны быть объяснены в коде, а затем дополнительные детали могут быть предоставлены в письменном описании.

19 сентября 2019 г.,

Используя стандарт IATI, издатели могут назначать своим данным различные классификации.Они помогают пользователям понять, что это за тип финансирования и как его можно использовать.

19 сентября 2019 г.,

Существует два типа бюджета, которые каждая организация, публикующая в IATI, должна предоставлять: общий бюджет для организации и бюджет для каждого отдельного вида деятельности.

27 июля 2020 г.

IATI просит издателей объявить любые условия или особые условия, связанные с их деятельностью.

18 июня 2018 г.

В данном руководстве описывается, как можно структурировать деятельность IATI, чтобы обеспечить согласованность бюджета страны и помощи.

27 апреля 2020 г.

После консультации с сообществом IATI это руководство было обновлено и теперь содержит рекомендации о том, как публиковать данные о COVID-19 с использованием стандарта IATI.

3 февраля 2015 г.

Публикация данных CRS и FSS актуальна только для организаций, которые активно отчитываются перед CRS ++ и / или OECD DAC Forward Spending Survey

19 сентября 2019 г.,

Каждое мероприятие в IATI должно содержать запись о том, как оно финансируется и как оно используется. Каждый входящий и исходящий фонд публикуется как транзакция.

19 сентября 2019 г.,

Каждое мероприятие в IATI должно указывать страну (например, Китай), в которой оно осуществляется, или места, которые получат выгоду от этого мероприятия.

19 сентября 2019 г.,

Местонахождение деятельности на субнациональном уровне можно описать разными способами. Основной способ — через географические координаты.

19 сентября 2019 г.,

В этой таблице перечислены все элементы, которые могут быть включены в элемент местоположения.

17 февраля 2021 г.

Пожалуйста, прочтите подробное руководство по публикации о том, как использовать гуманитарные элементы и атрибуты.

19 сентября 2019 г.,

Бюджет организации — это общий запланированный бюджет организации на определенный период времени, который может быть разбит на различные программы или области работы.

5 августа 2015 г.

В рамках стандарта деятельности IATI можно выразить отношения между записями iati-activity по разным издателям / отчетным организациям.

19 сентября 2019 г.,

Дополнительная информация об организации или деятельности может быть предоставлена ​​с помощью элемента ** document-link **.

27 июля 2020 г.

Результаты описывают выгоду или предполагаемые выгоды от деятельности; их можно разбить на типы: итоги, итоги и воздействия.

3 декабря 2015 г.

Для некоторых элементов стандартов деятельности и организации IATI организации могут предоставить код из своего собственного списка кодов.Например, организации могут выбрать 5-значный код сектора DAC, а также код сектора, который они используют внутри компании.

25 сентября 2019 г.,

Руководство по использованию стандарта IATI для публикации и использования данных о Целях устойчивого развития (ЦУР).

27 июля 2020 г.

Подробные примеры того, как данные результатов IATI могут быть опубликованы и интерпретированы.

история издательства | Формы, разработка и факты

Общие соображения

История публикации характеризуется тесным взаимодействием технических инноваций и социальных изменений, которые способствуют развитию друг друга. Издательское дело, как оно известно сегодня, зависит от серии из трех основных изобретений — письма, бумаги и книгопечатания — и одного решающего социального развития — распространения грамотности. До изобретения письма, возможно, шумеров в 4-м тысячелетии до нашей эры, информация могла распространяться только устно, со всеми сопутствующими ограничениями места и времени.Письмо изначально рассматривалось не как средство распространения информации, а как способ зафиксировать религиозные формулировки или закрепить своды законов, генеалогии и другие социально важные вопросы, которые ранее были запомнены. Издательство могло начаться только после того, как монополия на литературу, часто принадлежавшая священнической касте, была нарушена, вероятно, в связи с повышением ценности письма в торговле. Сценарии различных видов стали использоваться в большей части древнего мира для прокламаций, переписки, транзакций и записей; но производство книг было в основном ограничено религиозными центрами обучения, как это снова будет позже в средневековой Европе.Только в эллинистической Греции, в Риме и в Китае, где существовали, по сути, нетеократические общества, похоже, что существовали какие-либо публикации в современном смысле, то есть индустрия копирования, обеспечивающая читателей-непрофессионалов.

Изобретение книгопечатания изменило возможности письменного слова. Печать, кажется, была впервые изобретена в Китае в VI веке нашей эры в виде блочной печати. Более ранняя версия могла быть разработана в начале 1-го тысячелетия до н. Э., Но если так, то вскоре вышла из употребления.Китайцы изобрели подвижный шрифт в XI веке нашей эры, но не использовали его в полной мере. Другие китайские изобретения, в том числе бумага (105 г. н. Э.), Были переданы в Европу арабами, но, похоже, не печатались. Причина вполне может заключаться в настаивании арабов на ручном копировании Корана (арабское печатание Корана, по-видимому, не было официально разрешено до 1825 года). Изобретение печати в Европе обычно приписывают Иоганну Гутенбергу в Германии около 1440–1450 годов, хотя блочная печать осуществлялась примерно с 1400 года.Достижение Гутенберга было не отдельным изобретением, а совершенно новым ремеслом, в котором использовались подвижный металлический шрифт, чернила, бумага и пресс. Менее чем за 50 лет его пронесли через большую часть Европы, в основном немецкие типографии.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Печать в Европе неотделима от эпохи Возрождения и Реформации. Он вырос из климата и потребностей первого и сражался в битвах второго. Он был в центре расширяющегося интеллектуального движения последних 500 лет.Хотя сначала о печати думали просто как о способе избежать ошибок при копировании, вскоре стали очевидны ее возможности для массового производства письменных материалов. Например, в 1498 году в Барселоне было напечатано 18 000 писем снисхождения. Рынок книг был все еще невелик, но грамотность распространилась за пределы духовенства и достигла формирующегося среднего класса. Церковь, государство, университеты, реформаторы и радикалы быстро воспользовались прессой. Неудивительно, что были предприняты все возможные попытки контролировать и регулировать такой «опасный» новый способ общения.Свобода прессы преследовалась и подвергалась нападкам в течение следующих трех столетий; но к концу 18 века большая часть свободы была завоевана в Западной Европе и Северной Америке, и в обращении находился широкий спектр печатной продукции. Механизация печати в 19 веке и ее дальнейшее развитие в 20-м, которое шло рука об руку с ростом грамотности и повышением стандартов образования, наконец, привели печатное слово к его могущественному положению в качестве средства воздействия на умы и, следовательно, общества. .

Функции, присущие издателю, т. Е. Выбор, редактирование и оформление материала; организация его производства и распространения; и нести финансовый риск или ответственность за всю операцию — часто объединенные в прошлом с рисками автора, типографии или продавца книг. Однако с ростом специализации издательское дело, безусловно, к XIX веку стало все более самостоятельным занятием. Большинство современных западных издателей покупают полиграфические услуги на открытом рынке, запрашивают рукописи у авторов и распространяют свои товары среди покупателей через магазины, почтовые переводы или прямые продажи.

Публикуемые материалы подразделяются на две основные категории: периодические и непериодические, т. Е. Публикации, которые появляются с более или менее регулярными интервалами и являются членами серии, и те, которые появляются в отдельных случаях (за исключением переизданий практически одного и того же материала).

Из непериодических изданий книги составляют самый большой класс; они также в той или иной форме являются старейшими из всех типов публикаций и восходят к самым ранним цивилизациям. Придавая постоянство человеческим мыслям и записям о его достижениях, они отвечают глубокой человеческой потребности.Не каждая опубликованная книга имеет непреходящую ценность; но книги нации, взятые в целом и отсеянные за прошедшие годы, можно назвать его главным культурным хранилищем. Завоеватели или узурпаторы, желающие уничтожить наследие народа, часто сжигали его книги, как это делали Ши Хуанди в Китае в 213 году до н. Э., Испанцы в Мексике в 1520 году и нацисты в 1930-х годах.

Не существует полностью удовлетворительного определения книги, поскольку это слово охватывает множество публикаций (например, некоторые публикации, которые появляются периодически, такие как The World Almanac и Book of Facts , могут считаться книгами).Однако для статистических целей Организация Объединенных Наций по вопросам образования, общества и культуры определяет книгу как «непериодическое печатное издание объемом не менее 49 страниц без обложек».

Периодические издания можно разделить на два основных класса: газеты и журналы. Хотя граница между ними нечеткая — есть журналы, посвященные новостям, и многие газеты имеют журнальные особенности — их различия в формате, темпе и функциях достаточно заметны: газета (ежедневная или еженедельная) обычно имеет большие свободные страницы, высокая степень непосредственности и разного содержания; тогда как журнал (еженедельный, ежемесячный или ежеквартальный) имеет меньшие страницы, обычно скреплен, а иногда и переплетен, менее срочен по тону и более специализирован по содержанию.Оба возникли после изобретения книгопечатания, но оба показали феноменальные темпы роста, чтобы удовлетворить спрос на быструю информацию и регулярные развлечения. Газеты долгое время были самым читаемым изданием; без них немыслим процесс демократизации XIX и XX веков. Журналы, близкие к газетам как исторически, так и с точки зрения читательской аудитории, быстро превратились из своих научных корней в «развлекательные периодические издания». Сегодня, вероятно, нет ни одного легкомысленного или серьезного интереса мужчины, женщины или ребенка, который не удовлетворялся бы журналом.

Конечно, помимо книг, газет и журналов существует много других типов публикаций. Во многих случаях применяются одни и те же принципы публикации, и отличаются только характер продукта и технические особенности его производства. Например, важным делом является публикация карт и атласов. Еще одна важная сфера — это музыкальное издательство, которое выпускает самый разнообразный материал, от полных симфонических партитур до нот к последним популярным хитам.