Как провести мастер класс: Рекомендации по организации и проведению мастер-класса

Содержание

Где провести интересный мастер-класс в Москве

Саморазвитие и обучение на протяжении всей жизни относятся к приоритетам современного человека. Поэтому такая удобная форма передачи знаний как мастер-класс очень популярна. Мы приглашаем всех, кто ищет, где проводить мастер-классы в Москве, на площадки от Soulfulloft. Вам у нас понравится, потому что:
  • Есть возможность выбрать зал для запланированного количества участников. Мы можем принимать до 80 человек, обеспечить всех стульями и необходимыми для работы столами;
  • Каждая площадка – оборудована. Ведущий найдет все, что ему нужно – сцену, колонки, проектор, экран, презентер, флипчарт с бумагой и фломастерами, доступ к точке Wi-Fi. Кроме универсального оборудования для выступлений, есть музыкальный микшер, светомузыка;
  • Оборудование предоставляется в пользование бесплатно. Это уникальное предложение, потому что обычно за каждую единицу техники приходится доплачивать отдельную арендную плату. Мы также не берем денег за хозяйственные расходники, такие, как мусорные пакеты или салфетки. Сумма, которую клиенту необходимо заплатить, обсуждается и фиксируется в договоре, поэтому по окончанию мероприятия не возникает никаких неприятных сюрпризов с незапланированными тратами. Мы готовы обсуждать возможность скидки или продления времени мероприятия;
  • Забронировать зал занимает минимум времени. Для этого необходимо позвонить нам по указанным на сайте телефонам и, при желании, приехать на предварительный осмотр площадки в удобное время;
Организация питания может быть любой, на усмотрение клиента. Для кофе-брейка есть термопот с питьевой водой, микроволновка. Если планируется обед или ужин, в каждом лофте есть место для приготовления и приема пищи. Еду можно привести с собой, заказать обслуживание от кейтеринговой компании или повара. Возможность организовать любой вид питания очень важна и для тех, кто ищет удобные локации, где проводят мастер-классы для детей.

Мастер-класс Тимура Асланова "Как создавать крутые инфоповоды: хайп, ньюсджекинг, инфовирус"

Соглашение и условия обработки персональных данных

Я, субъект персональных данных, в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152 «О персональных данных» предоставляю ИП Асланов Т.А. (далее — Оператор), расположенному по адресу г. Москва, ул.Полковая д.3 стр.6,офис.305,этаж 3, согласие на обработку персональных данных, указанных мной в форме веб-чата и/или в форме заказа обратного звонка, заявки на оказание услуг (товаров, работ) на сайте в сети «Интернет», владельцем которого является Оператор.

Состав предоставляемых мной персональных данных является следующим: фамилия, имя и отчество, адрес электронной почты, адрес прописки, почтовый адрес доставки заказов, контактный телефон, платёжные реквизиты.

Целями обработки моих персональных данных являются: обеспечение обмена короткими текстовыми сообщениями в режиме онлайн-диалога и обеспечение функционирования обратного звонка. Обработка персональных данных осуществляется в целях эффективного исполнения заказов, договоров и иных обязательств, принятых Оператором для исполнения.

Согласие предоставляется на совершение следующих действий (операций) с указанными в настоящем согласии персональными данными: сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, передачу (предоставление, доступ), блокирование, удаление, уничтожение, осуществляемых как с использованием средств автоматизации (автоматизированная обработка), так и без использования таких средств (неавтоматизированная обработка).

Я понимаю и соглашаюсь с тем, что предоставление Оператору какой-либо информации о себе, не являющейся контактной и не относящейся к целям настоящего согласия, а равно предоставление информации, относящейся к государственной, банковской и/или коммерческой тайне, информации о расовой и/или национальной принадлежности, политических взглядах, религиозных или философских убеждениях, состоянии здоровья, интимной жизни запрещено.

В случае принятия мной решения о предоставлении Оператору какой-либо информации (каких-либо данных), я обязуюсь предоставлять исключительно достоверную и актуальную информацию и не вправе вводить Оператора в заблуждение в отношении своей личности, сообщать ложную или недостоверную информацию о себе.

Я понимаю и соглашаюсь с тем, что Оператор не проверяет достоверность персональных данных, предоставляемых мной, и не имеет возможности оценивать мою дееспособность и исходит из того, что я предоставляю достоверные персональные данные и поддерживаю такие данные в актуальном состоянии.

Согласие действует по достижении целей обработки или в случае утраты необходимости в достижении этих целей, если иное не предусмотрено федеральным законом.

Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления. Отзыв направляется по адресу:127018 г. Москва, ул.Полковая д.3 стр.6,офис.305,этаж 3

Оператор не контролирует и не несет ответственность за сайты третьих лиц, на которые субъект персональных данных может перейти по ссылкам, доступным на сайте Оператора. На сайтах третьих лиц может быть собственная политика конфиденциальности, и субъекта персональных данных могут собираться или запрашиваться иные персональные данные.

Как проводить кулинарные мастер классы

Кулинарные мастер-классы – относительно новый вид досуга и проведения праздников в Москве и других крупных городах. Традиционные варианты отдыха и проведения торжеств уже не приносят должного удовлетворения, поэтому люди ищут новые способы получить незабываемые впечатления. И гастро-вечеринки – как раз то, что нужно! Их можно проводить самостоятельно, а можно через специализированные компании.


Из статьи Вы узнаете:


• С чего начать организацию мероприятия?
• Как проводить кулинарный вечер и ничего не забыть?
• Как происходит планирование на примере Вкусотеррии.


Прежде чем приступить к описанию процесса планирования и организации гастрономического события, хотим дать его определение. Кулинарный мастер-класс – это мероприятие для детей и взрослых, в ходе которого гости учатся готовить определенные блюда под руководством опытных поваров. Зачастую все происходит в специально оборудованном помещении, но может быть организовано и в офисе, и на природе, и дома.


С чего начать при организации мастер-класса


Итак, Вы решили провести гастро-вечер. Одно из первых, на что следует обратить внимание – это повод. Вы хотите отметить день рождения, свадьбу или провести корпоратив, а может, просто организовать досуг среди рабочей недели? В зависимости от повода определится кухня, сценарий, а также другие детали мероприятия. Так, для корпоратива можно выбрать командные блюда. Одним из наиболее интересных вариантов является приготовление пасты «от и до» – с ручным приготовлением, последующей варкой и подготовкой к подаче. Для детского дня рождения будут уместны бургеры или пицца.

 


После этого нужно обдумать программу мероприятия. Вы будете только готовить или, возможно, захотите дополнить вечер развлекательной программой, конкурсами или караоке? В каком порядке должны располагаться все активности, с чего именно начнется Ваш вечер, чем все закончится...? Вот эти и другие вопросы нужно хорошенько продумать и дать ответы.


Следующее, что заслуживает особого внимания – это место проведения вечеринки. Вариантов много. Самый дешевый – дом или офис, но Вы должны понимать, что ни то, ни другое зачастую не приспособлено под кулинарные мероприятия. Следующий вариант – аренда лофта – дороже, но эффектнее с точки зрения атмосферы вечера. Но и здесь нужно понимать, что многие пространства не оснащены необходимым оборудованием и не имеют нужных коммуникаций для гастро-вечеринок, например, воды и электричества. И последний, самый оптимальный вариант – это аренда кулинарной студии. Именно здесь Вы найдете все, что нужно для незабываемого мероприятия – просторные залы, специальное оборудование для различных видов блюд, профессиональный инвентарь, посуда, приборы, мебель, необходимые коммуникации и дополнительное оснащение, о котором Вы могли забыть, например, проектор. А если Вы решите проводить мастер-класс, к примеру, в офисе, то все, что необходимо, придется покупать, брать в аренду или долгое время искать по знакомым.

 


Помимо места проведения, тщательного планирования также заслуживает вопрос покупки, доставки и хранения продуктов. Приобретение некоторых ингредиентов требует профессиональных знаний, поэтому здесь важно либо самим быть экспертом, либо нанять специалиста на проект. Доставлять сразу все продукты или частями? Есть ли у Вас нужное количество холодильников для хранения? Нужно ли делать заготовки? Это все требует продуманных ответов.


Еще одним важным пунктом является персонал. Кто будет проводить мастер-класс? Вы сами или специально нанятый человек? Где этого специалиста искать, и сколько это будет стоить? А нужны ли повару ассистенты? Кто будет убираться во время и после мероприятия? Кто будет делать фото? Все эти важные детали также нуждаются в обсуждении и планировании. Ведь мало кто задумывается, что для правильно организованного праздника необходим шеф-повар, су-шеф, уборщица и менеджер-администратор, который все контролирует и руководит процессом.


Как провести кулинарный мастер-класс и ничего не забыть


Этот вопрос начинает мучить организаторов тем больше, чем ближе дата предполагаемого события. Для начала нужно определиться с основными направлениями мероприятия, и в общем описать, как все должно быть. Например, планируется девичник в формате итальянского мастер-класса, на котором гости готовят три блюда, после чего все вместе дегустируют еду за большим столом. После этого предполагается караоке, конкурсы и танцы. Т.е. здесь мы видим этап готовки, этап дегустации, и развлекательную часть.


После того, как определены все основные составляющие вечеринки, каждый этап планируется отдельно. Если рассмотреть на примере девичника, то одной из основных частей праздника является мастер-класс. Какие можно выделить подэтапы? Это поиск рецептов выбранных блюд, составление списка ингредиентов, мест, где их можно купить, примерный бюджет и другие детали. Далее – кто покупает продукты, как их доставить, и где хранить; кто будет шеф-поваром вечера, сколько будет стоить специалист; какое нужно оборудование и инвентарь, приборы и мебель. И вот так по каждому этапу, т.е. на все составляются подробные планы, списки, бюджеты.

 


Если мастер-класс организуется своими силами, то рекомендуем Вам обратиться за помощью к коллегам или друзьям, потому что спланировать все идеально, без опыта и знаний, крайне тяжело. Ну а вообще, конечно, лучше заранее просчитать все финансовые и временные расходы, и сопоставить бюджет с проведением мероприятия «под ключ» в специализированной компании, ведь не исключено, что выгоднее организовать торжество у профессионалов, плюс сэкономить время и нервы.

 

Как происходит планирование в компании Вкусотеррия


Рассмотрим на примере юбилея, как правильно организуется и проводится кулинарное мероприятие в нашей студии. Отметим, что опыт работы более четырех лет по этому направлению сводит риск ошибок к минимуму - все уже отработано до мелочей, а всем процессом планирования занимается профессиональная команда! Так, при поступлении заявки на праздник менеджер уточняет дату и количество гостей, после чего предлагается один из трех полностью оборудованных залов. Далее выбирается меню, которое гости будут готовить. Под эти блюда команда поваров закупает ингредиенты у проверенных поставщиков, беря все риски на себя. Все продукты хранятся ровно так, как это должно быть – что-то в холодильниках, что-то в темном прохладном помещении или при иных условиях. Если юбиляр хочет дополнительные развлечения, то менеджер предлагает огромное количество вариантов, исходя из бюджета. Это может быть кулинарное шоу, ведущий или танцевальный коллектив. Кроме того, менеджер предлагает дополнительные услуги – фуршет, украшение зала, фотограф, торт на заказ и тд.


Заключение


Согласитесь, предусмотреть все нюансы вечера, не имея опыта и знаний, крайне тяжело. Поэтому, если Вы не готовы рисковать организацией важного события, то лучше довериться профессионалам и просто получать удовольствие от торжества. Ждем Вас в гости в нашей студии на открытые мастер-классы и праздники!

Мастер-классы на корпоратив в Москве и Санкт-Петербурге от AlexGrim Studio

Оформление столов на корпоративных творческих праздниках

Оформление столов добавит вашему празднику праздничного настроения и уюта. Благодаря декору сотрудники почувствуют расслабляющую атмосферу, что поможет быстрее и легче сплотиться. Вы можете заказать у нас праздничное оформление столов, и не только, на свое корпоративное мероприятие.

Выездной корпоративный мастер-класс

Мастер класс на корпоративном празднике добавит разнообразия корпоративному отдыху, позволит неформально пообщаться друг с другом рабочему коллективу. Совместное творчество сотрудников одной фирмы в ходе выездного мастер-класса объединит их в одну команду. Самодельные поделки еще долго будут радовать глаз, напоминать о совместных успехах и ярких эмоциях! Корпоративные творческие тренинги с выездом — хорошая возможность разнообразить корпоративное мероприятие!

  • Нестандартно провести корпоративные праздники;
  • выявить лидеров в коллективе;
  • объединиться, сплотиться, лучше узнать друг друга;
  • украсить интерьер вашего офиса собственными авторскими изделиями.

Всё перечисленное можно сделать, заказав выездной творческий тренинг на корпоратив от Alexgrim studio.
На корпоративном празднике возможно сочетать любые мастер классы из предложенных в списке. Мы можем разработать на заказ мастер-класс под запросы вашей компании.

Мастер-классы для взрослых

Творческие корпоративы для взрослых — отличный способ развлечь гостей на вечеринке, привнести задор совместного творчества, удивить всех пришедших! Всегда приятно открывать в себе новые таланты! Взрослые словно дети, получают удовольствие от процесса мастер-класса, а также, вернувшись домой, используют новые навыки для декора и украшения своего дома. Творчество — приятный способ отдохнуть после напряженной работы. Выездной мастер класс может быть отличным подарком другу или близкому, ведь так приятно получать и дарить подарки, сделанные своими руками! Творчество объединяет семьи, друзей и коллективы.

Выездной творческий мастер-класс — зарядка для ума, занятие для рук

От души порадовать близких, друзей, коллег в офисе можно творческим мастер-классом. Он классно дополнит День Рождения, Новый год или Пасху. Каждый участник получит массу ярких впечатлений, положительных эмоций от процесса творчества и приобретет бесценный уникальный опыт. Конечный продукт выездного мастер-класса станет замечательным подарком, сделанным своими руками.

Вы любите ребенка и уверены — Ваш ребенок самый начитанный и эрудированный среди сверстников? Он молодец! Поэтому мы и внесли в МК для детей, кроме самой практической части, еще и рассказ! Ваш ребенок приобретет новые навыки, а также расширит кругозор за счет получения знаний о привычных ему материалах!

Творческий праздник, который можно организовать на выезде!

Преимущества выездных мастер-классов:

  • Мастер-класс на выезд может быть организован в любую дату, днём и ночью.
  • Любое количество участников на мастер-классе.
  • Выездное творческое обучение можно провести для большого коллектива из трехсот человек или всего для нескольких гостей.
  • Что удобно, вам не надо подготавливать место проведения творческого досуга специально или закупать горы материалов.

Фантазируйте с выездными мастер-классами от Alexgrim Studio

Выездной творческий корпоратив можно подобрать для аудитории с любыми интересами. Дети и взрослые, мужчины, женщины – у нас каждый найдет себе занятие, способное увлечь.

  • Для садоводов и дачников у нас есть уроки по флористике, флорариумы, посадка растений;
  • Людям, кто водит авто понравится создавать аксессуары для машин — ароматические игрушки, подушки или манжеты для стаканов в машину;
  • влюбленным парам понравится моделирование гелевых свечей, рамок для фотографий, открыток и другие интересные тренинги ко дню святого Валентина.
  • Роспись бокалов, декорирование бутылок шампанского (декупаж), варка натурального сувенирного мыла ручной работы, конструирование магнитов, моделирование калейдоскопов или необычных елочных игрушек из лампочек раскрасят корпоратив.

Выездные мастер-классы для лучшего праздника

Все эти занятия можно попробовать, сделав заказ на выездной творческий мастер-класс в Alexgrim studio. Наши МК понравятся всем, кто знает толк в хорошем отдыхе, умеет ценить прекрасное.

Корпоративные мастер-классы

На корпоративных праздниках обычно проводят несложные развлекательные мастер-классы в welcome-зоне в самом начале мероприятия. Давно доказано, что творчество и просто смена вида труда с умственного на ручной и обратно благоприятно влияет на работу мозга. Совместное решение простых задач сближает сотрудников и делает коллектив более сплоченным. Обучающие творческие уроки устраивают на тимбилдингах. Основная цель мероприятия — сплотить коллектив, выявить скрытых лидеров, которые в обычной обстановке могут никак не проявляться. В мастер-классе во время тимбилдинга упор делается на командную работу. Дополнительным стимулом для проявления способностей послужит конкурс на лучшую работу, который можно провести после мастер-класса.

Мастер-классы для взрослых на праздник

Сейчас мастер-классы популярны на городских мероприятиях и крупных фестивалях. В условиях крупного торжества, большого скопления народа люди поддаются коллективному инстинкту и открыты ко всему новому. Популярны мастер-классы и как нестандартный способ отметить годовщину свадьбы, день рождения или другой праздник в кругу семьи. На большой семейный праздник, вроде юбилея или свадьбы, тоже можно заказать мастер-класс для взрослых. Гостей можно заранее предупредить, что цветы приносить не нужно, и в самом начале мероприятия устроить МК по созданию красивых цветочных букетов. Для семейных встреч подойдут мастер-классы по приготовлению шоколадных конфет, сборке деревянных игрушек, моделированию 3D-моделей ручкой-принтером или многие другие мастер-классы.

Запускаем серию мастер-классов "Творим, что хотим"

С 20 по 31 октября педагоги Старт-ПРО проведут для вас увлекательные мастер-классы.

Расписание мастер-классов с 20 по 25 октября

20 октября

15:00 — 15:30 Создание математической игры (5−6 лет). Педагог — Минаева М.В.

На данном мастер-классе мы создадим с Вами игру, используя лист бумаги А4, линейку и карандаши!

Присоединиться к мастер-классу

16:00 — 17:00 Занимательная химия (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

На данном мастер-классе мы создадим с Вами игру, используя лист бумаги А4, линейку и карандаши!

Присоединиться к мастер-классу

17:00 — 18:00 Игровой мастер-класс (10+). Педагог — Малышева Е.С.

На данном мастер-классе вы познакомитесь с оптическими иллюзиями

Присоединиться к мастер-классу

18:25 — 19:00 Исследования и расчёты в химии (15−18 лет). Педагог — Гарин Д.П.

На мастер-классе учащиеся ознакомятся с основными расчётами, необходимыми при проведении исследований в области химии

Присоединиться к мастер-классу

21 октября

15:00 — 15:30 Юные химики (5−6 лет). Педагог — Кротова А.А.

На мастер-классе учащиеся экспериментально опробуют и проведут простейшие химические опыты и реакции

Присоединиться к мастер-классу

15:00 — 15:30 Паутина (6−9 лет). Педагог — Бобков Г. С.

На мастер-классе узнаем про паукообразных. На практике создание паутины в домашних условиях.

Присоединиться к мастер-классу

16:00 — 17:00 Олимпик. Педагог — Малышева Е.С.

На данном мастер-классе вы сможете принять участие в математической олимпиаде.

Присоединиться к мастер-классу

16:30 — 17:00 Мастер-класс по мультипликации (5−6 лет). Педагог — Поляк А.Г.

На мастер-классе вы узнаете, как создать мультфильм.

Присоединиться к мастер-классу

17:30 — 18:30 Опыты дома и в лаборатории (11−14 лет). Педагог — Кротова А.А.

В рамках мастер-класса будет проведено погружение ребят в химию, а также проведены опыты, часть которых можно провести в домашних условиях

Присоединиться к мастер-классу

17:30 — 18:00 Мастер-класс по мультипликации (5−6 лет). Педагог — Поляк А.Г.

На мастер-классе вы узнаете, как создать мультфильм.

Присоединиться к мастер-классу

19:15 — 20:45 Самоопределение (14−18 лет). Педагоги — Комарова Д.С., Кравченко О.С.

Во время цикла мастер-классов ребята пошагово в интерактивной онлайн-форме пройдут профориентационную диагностику, отвечая на вопрос «С чего начинается выбор?»; узнают о способах принятия решения; создадут образ профессии своей мечты и своего будущего; научатся использовать свои личностные ресурсы под девизом «Вдохнови себя на подвиг»; разработают план саморазвития и, конечно, отрефлексируют приобретенный опыт. Цикл мастер-классов разработан на основе учебно-методического комплекса «Развитие личностного потенциала подростков», созданного в рамках Программы по развитию личностного потенциала, которую реализует Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» в партнерстве с МГПУ и Международной лабораторией позитивной психологии и мотивации личности НИУ ВШЭ.

Присоединиться к мастер-классу

22 октября

10:00−12:00 Демонстрация работы аэродинамической трубы. Обтекаемость предметов различной формы (10−14 лет). Педагог — Денисов М.С.

Хотите узнать принципы работы аэродинамической трубы? Тогда присоединяйтесь к нашему мастер-классу!

Присоединиться к мастер-классу

16:00−17:00 Занимательная химия (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях

Присоединиться к мастер-классу

16:00−17:00 Принцип рационального питания (12−14 лет). Педагог — Бобков Г. С.

Основные пищевые вещества рациона человека, составление и оценка суточного пищевого рациона учащегося.

Присоединиться к мастер-классу

16:30−17:30 Создание 3D-модели вазы. Педагог — Дульнев А.А.

Знакомство с возможностями 3D-редактора на примере создания модели вазы

Присоединиться к мастер-классу

18:00−19:00 Исследования и расчёты в химии. Педагог — Гарин Д.П.

На мастер-классе учащиеся ознакомятся с основными расчётами, необходимыми при проведении исследований в области химии

Присоединиться к мастер-классу

18:00−19:00 Инженерное проектирование (10−15 лет). Педагог — Алексеев И.Г.

Знакомство с возможностями программы LDD на примере постройки базовой модели робота и загрузка ее в виртуальную среду со своей программой для детей, уже занимающихся в группе ИПЛЕГО.

Присоединиться к мастер-классу

19:15−12:00 Управление собой (12−13 лет). Педагоги — Комарова Д.С. и Кравченко О.С.

Во время цикла мастер-классов ребята узнают, зачем и как управлять собой; узнают о своих эмоциональных состояний; познакомятся со способами борьбы со стрессом; задумаются о том, что нас делает крепче, выносливей и сильнее. Цикл мастер-классов разработан на основе учебно-методического комплекса «Развитие личностного потенциала подростков», созданного в рамках Программы по развитию личностного потенциала, которую реализует Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» в партнерстве с МГПУ и Международной лабораторией позитивной психологии и мотивации личности НИУ ВШЭ.

Присоединиться к мастер-классу

23 октября

15:30 — 16:00 Оптические иллюзии. Педагог — Малышева Е.С.

На данном мастер-классе вы познакомитесь с оптическими иллюзиями

Присоединиться к мастер-классу

16:00 — 17:00 Юные химики (5−6 лет). Педагог — Кротова А.А.

На мастер-классе учащиеся экспериментально опробуют и проведут простейшие химические опыты и реакции

Присоединиться к мастер-классу

16:00 — 17:00 Основы программирования и графики. Педагог — Фельдман В.Я.

Scratch — редактирование спрайтов, панель скриптов «внешность» и «Перо». Костюмы в Scratch, Редактор растровый и векторный, редактирование фонов (сцены в Scratch)

Присоединиться к мастер-классу

16:00 — 17:00 Мастер-класс по мультипликации (5−6 лет). Педагог — Поляк А.Г.

На мастер-классе вы узнаете, как создать мультфильм.

Присоединиться к мастер-классу

16:00 — 17:00 Создание оптических иллюзий. Педагог — Малышева Е.С.

На данном мастер-классе вы своими руками сделаете оптическую игрушку. Для мастер-класса потребуется: картон, циркуль, карандаши или фломастеры, ножницы, шпажка, клей.

Присоединиться к мастер-классу

17:00 — 18:00 Мастер-класс по мультипликации. Педагог — Поляк А.Г.

На мастер-классе вы узнаете, как создать мультфильм.

Присоединиться к мастер-классу

17:30 — 18:00 Занимательная химия (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях

Присоединиться к мастер-классу

17:30 — 18:00 Веб- дизайн. Педагог — Фельдман В.Я.

Язык программирования и разметки HTML — Вставка картинок и Видео, Ссылки внешние и внутренние. Адреса в интернете. Картинки и ссылки по адресу. Работа в блокноте.

Присоединиться к мастер-классу

19:00 — 20:00 Компьютерная графика. Педагог — Фельдман В.Я.

Adobe Photoshop — работа со слоями: Новый слой, копирование, горячие клавиши, экспорт, импорт слоя. Сохранение. Форматы картинок

Присоединиться к мастер-классу

24 октября

11:00 — 12:00 Архитектурная Школа Папы Карло. Педагог — Зерницкий О.Б.

Архитектурный мастер-класс

Присоединиться к мастер-классу

11:00 — 12:00 Веб- дизайн. Педагог — Фельдман В.Я.

Язык программирования и разметки HTML — Вставка картинок и Видео, Ссылки внешние и внутренние. Адреса в интернете. Картинки и ссылки по адресу. Работа в блокноте.

Присоединиться к мастер-классу

12:00 — 13:00 Архитектурная Школа Папы Карло. Педагог — Зерницкий О.Б.

Архитектурный мастер-класс

Присоединиться к мастер-классу

13:00 — 14:00 Занимательная химия (7−11 лет). Педагог — Кротова А.А.

На данном мастер-классе ребята познакомятся (и по возможности проведут) с экспериментами, которые можно сделать в домашних условиях

Присоединиться к мастер-классу

14:50 — 16:00 Арт-крафт (7−14 лет). Педагог — Кротова А.А.

Во время проведения мастер-класса учащиеся познакомятся с нетрадиционными видами и техниками декоративно-прикладного искусства

Присоединиться к мастер-классу

Мастер-класс Евгения Колкова «Главные приемы портретной съемки, или Как провести фотосессию и остаться в живых»

Мастер-класс

Суббота, 2 марта 2019

18:00

Павильон «Рабочий и колхозница»

2 марта в 18:00 в лектории павильона «Рабочий и колхозница» пройдет мастер-класс школы OPEN FOTO, на котором мы узнаем об основных проблемах портретной съемки и о том, как их решить, чтобы результат порадовал и вас, и модель.

Портретная съемка — пожалуй, самый массовый жанр фотографии. Сейчас все фотографируют друг друга и самих себя. Но если нужно провести постановочную портретную съемку, не слишком опытный фотограф неизбежно столкнется с огромным количеством вопросов, о которых даже и не подозревает до начала съемочного процесса.

Евгений Колков, основатель школы фотографии OPEN FOTO, расскажет участникам мастер-класса, как избежать большинства стандартных проблем, возникающих при проведении портретной съемки, как получить желаемый результат и при этом не нажить себе неприятностей.

Причем неважно, где будет проходить портретная съемка: в фотостудии, на улице или в домашних условиях. Тенденции, равно как и правила, везде одинаковые.

Программа мастер-класса «Главные приемы портретной съемки, или Как провести фотосессию и остаться в живых»:

  1. Типичные ошибки в организации портретной съемки и как их избежать.
  2. Как определить задачи конкретной портретной съемки и почему это важно.
  3. Эмоциональная подготовка модели к съемке.
  4. Решение вопроса, какой свет использовать. Хитрости фоторемесла и советы.
  5. Как строить общение с моделью на съемочной площадке: как избежать конфликта, как «считывать» модель и использовать ее психологические особенности.
  6. «Стандартные позы» для фотомодели: зачем они нужны, когда о них надо вспомнить, а когда — забыть.
  7. Управление поведением портретируемого во время съемки: как заставить модель делать то, что нужно вам.
Евгений Колков

Профессиональный фотограф. Стаж в профессии — 25 лет. Состоит в Союзе профессиональных художников. Преподает на факультете фотографии в ИГУМО. Огромный опыт разнообразных съемок сделал его бездонным колодцем знаний. Он знает, как организовать любую фотосъемку. Единственное, от чего он бежит, — это гламур. «Мне легче неделю промотаться с фотокамерой на бронетранспортере, чем отработать одну гламурную фотосессию», — говорит Евгений.

Он умеет видеть в людях талант и не жалеет сил на то, чтобы человек сам убедился, что талантлив. А еще у Евгения легкая рука, и он радуется, когда ученик превосходит своего учителя. Это для него самая большая награда. Ко всевозможным регалиям равнодушен и не считает погоню за ними достойным.

О партнере

Школа фотографии OPEN FOTO – сообщество талантливых людей, увлеченных фотографией, и комфортное пространство для реализации разнообразных идей. OPEN FOTO – фотошкола для тех, кто хочет научиться ВИДЕТЬ. Для тех, кто хочет быть собой и снимать не «как тот крутой фотограф», а по-своему, создавая собственную реальность на плоскости кадра, OPEN FOTO проводит курсы фотографии для начинающих и продвинутых фотографов, мастер-классы, тренинги, фотопрактикумы, фотопленэры и другие увлекательные мероприятия для людей, увлеченных фотографией. Фотошкола организует бесплатные фотопрогулки, участвовать в которых могут все желающие – к всеобщему удовольствию! А проект OPEN FOTO «Кино глазами фотографа» столь же интересен, сколь и необычен: аналогов ему не существует. Школа фотографии OPEN FOTO всегда рада новым знакомствам с хорошими людьми и открыта к сотрудничеству! Присоединяйтесь!

Организовать мастер-класс? Сейчас расскажу! - Irina Rudova's Blog — LiveJournal

Горжусь своим ассистентом! Я очень давно искала человека, который сможет не только ассистировать, но и выполнять административную работу, на которую у меня не хватает времени. После большого количества писем, мейлов от коллег и просто бычных людей, дальше тянуть было нельзя. В некоторых городах России я уже проводила МК, а вот Москва оставалась всегда обделенной вниманием. Если бы не Эля

....

Все просто, было бы только желание, время и отвественное отношение.
- Хочешь?
- Хочу! - ответила Эля
- Сможешь?
- Не знаю, подобного опыта у меня не было..
- Сможешь! Я тебе помогу.

Друзья, главное верить в своих коллег. Эля оказалась талантливым организатором и почти все сделала сама. Она поделилась впечатлениями и написала шпаргалку, которая в общем то может быть полезной для организации любых мероприятий.

П.С. Я вернулась из Египта. Спустя несколько часов после самолета уже работала. К сожалению я прое.. потеряла зарядку для айфона. На ближайшее время без связи. "Синдром пятого".. Вокруг куча зарядок для четверки, а для моего нету((((
Скоро будут фотоотчеты. А пока все можно посмотреть в интстаграм по хештегу: tui2013blogger

Всем вновь привет!
Вы уже читали про то, как мы с rudirinka организовывали мастер-классы по макияжу, сначала для профессиональных визажистов, потом для прекрасных барышень, желающих разобраться в макияже и том, как красить себя правильно и выбирать правильную косметику.
Читали, да не мною писанное! 🙂

Итак, представляю своеобразный отчет от организатора МК! И в конце маленькая шпаргалка хорошего организатора 😉

Первый мастер-класс Ирины Рудовой предназначался для профессиональных визажистов. Я считаю, что в принципе взаимное просвещение и распространение знаний делает нашу сферу деятельности только лучше и чище, растет уровень и квалификация специалистов, и это прекрасно 🙂 Поэтому я изначально была всеми руками "ЗА!" проведение этого МК.
Мы расположились в прекрасной студии Антона Белякова в самом центре Москвы на Мясницкой, пригласили замечательного фотографа Анастасию Пекарчук (pekarchuk), талантливого видеографа Влада Седлецкого и чудесных моделей Юлию Кулик и Александру Романову и.....началось!

Ира настоящий специалист, и одна и самых прекрасных её черт в этом - это самоорганизованность. Тут ей, как я считаю, нет равных. Мало кто из визажистов действительно решает свои же вопросы о себестоимости, часто имеют неоднозначное ценообразование, почти всегда хромает график рабочего времени.
Сколько же удивления было у наших прекрасных слушательниц на эти темы! И сколько благодарности!

Визажист визажисту рознь, и их косметичка тому доказательство! У каждого свои маст-хевы, свои способы обработать, нанести, растушевать.... И всегда есть чему удивится и чему научится у своего коллеги по цеху. По-этому я искренне считаю что на мастер-классы ходить просто надо, и дело далеко не в бумажке и галочке, что ты что-то там прослушал. Дело в новых навыках, знаниях и ноу-хау.
На МК Иры наши чудесные слушательницы узнали не только все выше перечисленное, но так же обсудили тренды и тенденции, психологию общения с клиентами и где все таки проходит грань ретуши и работы визажиста и как грамотно взаимодействовать с фотографом! Последнее - по головная проблема, потому что только при сложной и интенсивной командной работе можно получить долгожданный хороший кадр! Поэтому эти знания я считаю особо важными.
Кстати, гостей ждали подарки от партнеров мастер-класса Parfum selective &beautydrugs.ru

Ха-ха, узнали меня?:) К сожалению, портрета нет в профиль и без шляпы с МК у меня нет, а я так старалась, такой мейк сделала!XDDD
Да, кроме организации я конечно же ассистировала Ире.

По правде говоря, МК прошел довольно динамично, но несколько переживательно - дебют как никак, публика серьёзная, боязно в общем 🙂  Но мы действительно очень старались, чтобы всем понравилось! Так и вышло 😉
Безусловно, был вынесен колоссальный опыт и знания с этого МК с точки зрения организации. И это было очень важно, так как в планах был он - второй МК!

Второй МК не сильно заставил себя ждать - я как раз вернулась из Лондона и мы начали быструю подготовку! На этот раз, нашей аудиторией были чудесные барышни, которые хотели бы открыть для себя мир правильного и грамотного макияжа для самих себя.
МК проводился в очень красивой студии "19.0.5" на Улице 1905 года, приглашенными звездами были прекрасный фотограф Ольга Филонова filonova и видео-оператор, он же создатель этого замечательного видео - Андрей Захаров.

Как писала Ира в своем посте: ни один источник не заменит интерактивного общения с визажистом - и это абсолютная правда. Только грамотный визажист расскажет вам обо всех нюансах вашего лица, объяснит какая косметика нужна вашей коже, и, наконец, расскажет как грамотно краситься именно вам. Мы все разные и зачесывать всех под одну гребенку совершенно неразумно.

Рассказывать профессионалам и людям, которые мало что знают и учатся "для себя" - это колоссальная разница, в атмосфере, раскрепощенности и жадности к знаниям. Мне лично очень странно, что многие профессионалы нашей сферы стесняются чего-то не знать, поэтому на все твои "ты знаешь о...?", "ты пробовал то-то?" и т.д. в 95% случаев вы услышите "Да", из которых не менее 70% по моей сугубой статистике, не очень то похоже на правду. А вот барышни, которые учатся для себя очень открыты к новому и задают много вопросов - такой интерактив на МК это просто идеальная обстановка! Информации столько и все хочется рассказать, всем хочется поделится! А сколько вопросов и сколько обсуждений - динамика мастер-класса просто заряжала!
Ира рассказала все основы - от цвета, формы, теней и объемов, до кистей, "каркаса" косметички и опять таки маст-хевов и удобных в применении продуктов.

Как-то так само по себе сложилась, что этот мастер-класс отличался для нас с Ирой еще более плотной командной работой, и пока Ира рисовала на флип-чарте, я вставляла свои "5 копеек".  Я искренне волновалась, но трепет был приятный!
На этом МК была еще одна фишка - в роли моделей были сами участницы!В этом и была главная идея - показать как все выглядит именно на лице участниц. Мы успели проработать и показать дневной макияж, научили наших барышень как рисовать стрелки, smoky eyes, яркие губы,  проработали вечерний макияж!

Мастер-класс проходил очень интенсивно, помимо вопросов и обсуждений, вездесущих фотографа и видео-оператора, постоянно объясняющей, рассказывающей и показывающей Иры(просто Цезарь!), еще туда-сюда носилась я и подготавливала образы для съемки.


Подарком на этот раз стала скидка всем нашим чудесным участницам на индивидуальные уроки по макияжу у Ирины Рудовой! Этот мастер-класс был сильно другим в организации, и дело не в том, что это другая студия, другая команда и т.д. - дело прежде всего было в других людях с другими потребностями. И это захватывало - новые возможности это всегда новые знания и опыт!
Больше всего меня в организации МК радует знакомство с новыми людьми, все такие разные и все собираются исключительно интересные. А каждый новый знакомый - это целая новая вселенная 🙂

Для того чтобы организовать любой мастер-класс, первое что надо сделать...завести шпаргалочный файлик. Лучше в Excel:
1. Туда мы вписываем статью расходов и доходов. Вводите формулу, и пусть все считается автоматически!
2. Туда же (можно в другую вкладку, но мне удобнее, когда все перед глазами) мы вписываем список участников, их контакты(номер обязательно) и ситуацию по оплатам. Синхронизируем все в одну формулу.
3. Список дел (связаться с арендодателями, запросить с флипчарт, забрать платья и т.д.) всегда так или иначе подвязан к конкретному контакту, поэтому поле "задача" или "примечание" рядом с важным контактом - просто маст. Для дополнительного удобства выполненные задачи можно окрашивать в цвет,чтобы глаза не мозолило. Кстати, столбец примечание нужен даже списку посетителей МК.

В организации важнее всего распланировать все по времени - когда и что надо сделать. У всего должен быть дедлайн, а то вечером накануне можно попасть в целую плеяду проблем 😉 В идеале, за два вечера до мероприятия все должно быть готово, и время должно быть свободно, чтобы в экстренному случае можно было что-либо исправить, устранить проблему, все проверить, выполнить новую задачу. А они всегда появляются %)

Хорошая организация - это когда посетители МК не теряются и не звонят с тучей разных вопросов. Сделайте информацию вседоступной: разместите все необходимые фотографии, расскажите о месте и о преподавателе, распишите мероприятие по темам, приложите карту с фотографиями и описанием как добраться до места проведения МК, и т.д.. Все новые вопросы, на которые ответа нет в приложенной вами информации, должны быть туда занесены во избежание новых звонков с тем же вопросом 🙂 Опережайте!

Чтобы все прошло гладко, у мероприятия должен быть расписанный тайминг.

Будьте услужливы - напоминайте. Разошлите всем действующим лицам и посетителям сообщения с указаниями и напоминаниями на телефон накануне. И им приятно, и вам спокойней.

Любое мероприятие больше 3ех часов должно иметь перерыв и возможность попить чай и поесть, если не в рамках мероприятия, то локация должна позволять быстро дойти до места, где это возможно.

Организуйте пространство максимально удобно для себя и затем уже для ваших посетителей: чем неудобнее вам, тем больше суеты и ошибок, которые всегда портят впечатление.

Как спланировать онлайн-мастер-класс

Онлайн-мастер-классы могут быть очень интересными, но они также требуют много работы. От поиска подходящей платформы и написания курса до рекламных роликов и получения обзоров, для того, чтобы мастер-класс прошел успешно, необходимо безупречно соединить множество движущихся частей.

Это мероприятие может показаться обескураживающим, и многие обучающиеся отталкивают первоначальные затраты времени (и денег), которые требуются для проведения мастер-класса. Тем не менее, мастер-классы могут приносить учителям повышенный доход, улучшать репутацию и привлекать новых учеников, которые сохранят верность этому учителю на долгие годы.

Задайте себе несколько ключевых вопросов и разбив каждый этап планирования на небольшие управляемые задачи, что позволит вам легко спланировать мастер-класс.

Примечание. Если вы не понимаете, что такое мастер-класс, вы можете сначала прочитать этот пост.

Почему вы хотите провести мастер-класс?

Это важный вопрос, на который нужно ответить, потому что он проинформирует обо всех других аспектах вашего мастер-класса.

Если вы хотите попробовать что-то новое, повеселиться и пообщаться с преданными учениками - отлично! Вам не нужно слишком беспокоиться о прибыли, а это значит, что все должно быть просто.Вы можете провести мастер-класс через социальные сети или не беспокоиться о программном обеспечении для конференц-связи, создании слайд-шоу и графики или создании «вау-фактора». Дешево и весело - это фантастический способ испытать воду и сделать свой мастер-класс доступным для всех, кто хочет учиться.

Однако, если ваш план для мастер-класса - открыть новый поток доходов, прибыль имеет значение. Это означает проведение мастер-класса, за посещение которого учащиеся будут рады заплатить больше.Эти мастер-классы требуют более надежного программного обеспечения для хостинга и дополнительных дополнительных услуг, таких как рекламные материалы и индивидуальное внимание.

Может быть, вы хотите повысить свою профессиональную репутацию, проведя мастер-класс, и в этом случае вы пройдете границу между вышеуказанными крайностями. В этом случае ваша аудитория будет иметь наибольшее значение, поскольку вам нужно привлечь продвинутых учеников, которые сами уже считаются авторитетами.

Причины проведения мастер-класса могут быть разнообразными и разнообразными, но точное понимание того, что вы хотите получить из этого опыта, поможет вам спланировать успех.

Что получат учащиеся от вашего мастер-класса?

Второй вопрос, который следует рассмотреть, - какое ценностное предложение ваш мастер-класс предлагает вашим учащимся. Освоят ли они новое хобби, научатся ли они навыкам, которые помогут продвинуть их карьеру или улучшить качество их жизни, или просто узнают больше о предмете, который их интересует? Как и в случае с вашими причинами проведения мастер-класса, цели учащихся могут сильно различаться, и нет правильных или неправильных ответов. Однако ценностное предложение вашего мастер-класса проинформирует о том, каких учеников вы привлекаете, и о цене, которую вы можете прикрепить к нему.

Это не значит, что вы не можете сделать обычный мастер-класс или мастер-класс по интересам прибыльным. Тысячи людей ежегодно записываются на уроки, курсы и даже на получение степени просто ради удовольствия учиться. Однако вы должны адаптировать желаемый результат вашего мастер-класса к учащимся, которого вы хотите привлечь. Многие студенты колледжа не будут записываться на четырехзначный мастер-класс по кадровой политике и управлению людьми. Точно так же бесплатный мастер-класс по античной философии, вероятно, не привлечет многих руководителей высшего звена.

Учащиеся рассматривают мастер-классы по-разному, включая временные и финансовые ограничения, личный интерес и постоянную выгоду. Для руководителя время дороже денег, поэтому вы можете взимать дополнительную плату за обучение этих учеников. Мастер-класс может быть более привлекательным для учащихся этого типа из-за его сжатого и интенсивного характера. Студенты и учащиеся с низкими доходами часто считают, что финансовые затраты мастер-класса важнее его продолжительности. Для таких учащихся вам понравится онлайн-курс, который длится дольше, но стоит дешевле.

Не стоит недооценивать силу личного интереса. Не каждый мастер-класс должен преподавать важный жизненный или деловой навык или иметь прямое влияние на возможности трудоустройства учащихся, их пригодность для датирования или другие социальные / финансовые показатели. Большинство людей умеют рисовать совсем немного, но очень немногие когда-либо зарабатывают на этом деньги, даже если они исключительно талантливы. Тем не менее, мастер-классы по искусству пользуются неизменной популярностью, несмотря на то, что передаваемые ими знания функционально бесполезны для большинства посетителей. Обучение ради само по себе может быть достаточным вознаграждением для многих людей, поэтому не попадайтесь в ловушку обесценивания своего мастер-класса, потому что вы не чувствуете, что результат достаточно престижен.

Вам следует четко определить конечную цель учащихся и придерживаться ее, несмотря ни на что. Планируете ли вы произвести революцию в жизни или дать учащимся возможность создавать забавные картины, при условии, что ваше ценностное предложение ясно, учащиеся могут выбирать сами, если они считают цену справедливой.

Определение учащихся для вашего мастер-класса

После того, как вы определили цель проведения мастер-класса и предполагаемые результаты обучения, вы сможете сузить круг своих целевых учеников.Начните с широких мазков - ваш идеальный ученик - мужчина или женщина, старый или молодой, с низким или высоким доходом. Затем используйте свои цели для дальнейшего определения своего профиля учащегося. Они новички в вашем предмете или уже состоявшиеся студенты? Работают ли они в определенной отрасли или придерживаются аналогичных часов?

По мере того, как вы ответите на эти вопросы, ваш профиль учащегося станет более конкретным, что позволит вам определить наилучшие способы привлечь их внимание и адаптировать мастер-класс к их требованиям. Продолжительность и цена вашего мастер-класса зависят от времени и финансовых возможностей учащихся, которые часто имеют обратную зависимость друг от друга.

Также будут хорошие и плохие времена для проведения вашего мастер-класса. У студентов-учащихся может быть больше свободного времени в выходные, чем у работающих родителей, в то время как бизнес-ориентированные мастер-классы будут хорошо проходить в рабочие дни только в том случае, если ваше ценностное предложение - это то, что учащиеся могут убедить своих работодателей в том, что им стоит потратить свободное время.

Подумайте о графиках работы, датах семестров и государственных праздниках, а также о потребностях конкретных учащихся. Мастер-класс, проводимый в начале декабря, пострадает, потому что праздники требуют много времени и денег.Точно так же в середине летних школ нет, и родители могут бороться с уходом за детьми.

Правильное изучение основ вашего мастер-класса

Чтобы подготовиться к успеху, вы должны спланировать детали своего мастер-класса с оглядкой на учеников, которых вы собираетесь привлечь. Понимание того, кто ваши ученики, жизненно важно для определения их доступности и финансовых ограничений. Затем вы сможете применить эти знания при выборе даты, времени, услуг хостинга и цены для своего мастер-класса.

Пример A

Мастер-класс для студентов колледжей

Пример B

Мастер-класс для малообеспеченных работающих родителей

Пример C

Мастер-класс для руководителей предприятий (обучение бизнес-навыкам)

Пример D

Мастер-класс для владельцев малого бизнеса

Пример E

Мастер-класс для пенсионеров

Еще одним важным фактором является продолжительность вашего мастер-класса.Первым и наиболее важным фактором при определении этого является результат, которого вы хотите, чтобы ваши ученики достигли. Мастер-класс по масляной живописи может быть завершен менее чем за час (время, необходимое для создания картины), тогда как мастер-класс по бизнес-навыкам может занять несколько часов.

Оцените важность результата с ожидаемой доступностью ваших учащихся. Если вам нужно больше времени на преподавание в классе, чем у ваших учеников, пересмотрите свое ценностное предложение.Можете ли вы разбить его на более мелкие, более достижимые цели, которые по-прежнему будут интересны учащимся, а также приспособлены к их расписанию?

На раннем этапе планирования не привязывайтесь слишком сильно к одной идее, будь то тема, продолжительность, цена или место проведения мастер-класса. В идеале все эти элементы должны быть достаточно гибкими, чтобы вы могли разработать мастер-класс, который удовлетворит ваши причины его проведения, а также понравится как можно большему количеству учащихся.

Не бойтесь опрашивать учащихся о том, что они хотят.Никакой мозговой штурм не может компенсировать реальное мнение людей, которых вы собираетесь учить. Распространяйте идею в социальных сетях, на своем веб-сайте и / или в списке рассылки или на существующих курсах, чтобы узнать, какое предложение наиболее привлекательно для большинства.

Как выбрать потоковое видео для мастер-класса

После того, как вы определились с основами, пора искать идеального хозяина для вашего мастер-класса. Есть из чего выбрать: от прямых трансляций в социальных сетях до специализированных услуг по организации конференц-связи.(И вы можете связать эти варианты вместе и предоставить другой контент - например, чтения, викторины, дискуссионные форумы - с помощью платформы онлайн-курсов.)

Получите первые реплики от учащихся. Бизнес-студенты предпочтут устоявшиеся платформы конференц-связи с хорошей связью и рядом надстроек, таких как разделение экрана, брендинг компании и панели управления администратора. Студенты колледжа могут предпочесть бесплатные мобильные варианты, такие как Facebook Live.

Цена - важный фактор.Чем ниже ваши затраты, тем быстрее ваш мастер-класс принесет прибыль. Это особенно важно, если вы хотите привлечь учащихся с низким доходом или если деньги для вас второстепенны, и вы просто хотите покрыть свои расходы. Программное обеспечение премиум-класса продается по более высокой цене. Часто потоковые службы ограничивают количество участников на одной линии, что может помочь вам определить размер вашего мастер-класса и способы ограничения доступности. Например, цена конференции Zoom резко возрастает для любого мероприятия с более чем 100 участниками, а Skype для бизнеса ограничивается 250 участниками.

При потоковой передаче в социальных сетях меньше ограничений для посетителей / зрителей, но недостатком является более слабая связь и меньший контроль над тем, как вы представляете свой мастер-класс. Тем не менее, учащиеся с низким доходом и молодые люди могут пойти на компромисс. Социальная потоковая передача также поддерживает мобильные устройства и не требует загрузки программного обеспечения, что делает ее более доступной для большего числа учащихся.

Наконец, подумайте о настроении и тоне выбранного вами хозяина. Подходит ли она к предмету вашего мастер-класса? Что предлагает потоковая служба, которую вы используете, о классном руководителе, посетителях и структуре? Даже если вы считаете, что ваш ведущий идеален, убедитесь, что ваши ученики тоже так думают.

Как написать мастер-класс

Для большинства воспитанников написание уроков может быть самой сложной задачей. Хорошая новость в том, что мастер-классы - это не лекции, поэтому вам вряд ли понадобится заучивать длинную речь. Вместо этого разбейте тему мастер-класса и подумайте, какие шаги необходимо предпринять, чтобы направить учащихся к достижению их цели.

Составьте свой мастер-класс как серию логических шагов - отличный способ не сбиться с пути во время преподавания, дав вам четкий план, которому нужно следовать.Если вы уверены, что все запомните или знаете, что вам потребуются подсказки, серия карточек поможет вам, если вы потеряете свое место или обсуждение отклонится от запланированного плана занятия.

Также рассмотрите возможность использования презентаций для иллюстрации вашего мастер-класса. Колода PowerPoint или аналогичный ресурс также может служить вспомогательным средством для запоминания и дает учащимся возможность сосредоточиться во время разговора.

Не забудьте рассмотреть возможности мультимедиа выбранной вами службы потоковой передачи, прежде чем делать презентацию или отвечать на слайды с фотографиями и видео, чтобы не сбиться с пути.Некоторые хосты будут включать функцию совместного использования экрана, в то время как другие взимают дополнительную плату или не предлагают эту услугу вообще.

Не забывайте и о своих способностях, когда вы создаете материалы для подсказок, чтобы поделиться ими с мастер-классом. Младших школьников, посещающих дешевый класс, вероятно, не будет волновать, будут ли ваши материалы немного грубыми и готовыми, но для дорогостоящих и / или корпоративных мастер-классов вам нужно будет провести презентацию, которая настолько хороша, насколько ученики ожидают. увидеть в зале заседаний.Если у вас нет времени или навыков для создания качественного материала, найм графического дизайнера может оказаться неожиданными расходами, которые вам придется покрыть.

Создание подробных контуров

Возможно, нет необходимости использовать подробный план, если вы преподаете короткий или практический мастер-класс, но если вы планируете урок, который продлится несколько часов, разбивка уроков на короткие сегменты облегчит их ведение. ваш мастер-класс по расписанию.

Не все время, потраченное на мастер-класс, будет связано с вашей речью.Не забудьте оставить место для учащихся, чтобы они могли задавать вопросы и обсуждать материалы. Позволение учащимся участвовать в каждом новом уроке укрепит их знания и укрепит их понимание вашего мастер-класса. Если ожидается, что ваш мастер-класс продлится более одного или двух часов, также неплохо включить перерыв, чтобы дать ученикам время расслабиться.

Схема

Paced также поможет вам, если что-то пойдет не так и ваш мастер-класс сбился с пути, давая вам контрольные точки, чтобы убедиться, что вы соблюдаете график.Следя за часами во время мастер-класса, вы можете очень быстро определить, идете ли вы слишком быстро, слишком медленно или слишком далеко отклоняетесь от исходного предмета.

Предоставление материалов на вынос для вашего мастер-класса

Если вы используете презентацию или наглядные пособия во время мастер-класса, неплохо было бы разослать электронные копии участникам до или после занятий. Предоставление копии ваших презентационных материалов или резюме мастер-класса может помочь учащимся, которые хотят повторно посетить класс дома в свободное время, и убедиться, что они полностью поняли все, чему вы учили.

Пространство в распространяемых материалах также можно использовать для рекламы и продвижения, если вы заручитесь спонсором для своего класса. Если у вас есть другие продукты, например книга или курс, не забудьте включить ссылки в свои раздаточные материалы!

Поддержание связи с учащимися

По завершении мастер-класса вы должны стараться поддерживать связь со своими учениками. Они уже продемонстрировали приверженность вам и вашему обучению и, скорее всего, купят у вас еще один урок в будущем.Они также являются вашим лучшим источником молвы о вашем мастер-классе, когда они общаются со своими друзьями и в социальных сетях.

Когда учащиеся записываются на мастер-класс, вы должны указать как минимум их имя и адрес электронной почты. Составление списка рассылки только для учащихся мастер-классов делает содержание более эксклюзивным, а учащиеся - выделенными для большего внимания. Вы также можете создать группы в социальных сетях для выпускников мастер-класса, предоставить доступ к закрытым разделам на своем веб-сайте или подумать о других способах выделить участников мастер-класса среди других учащихся.Создание этой атмосферы эксклюзивности поощряет желание других присоединиться к вам, что делает ваш следующий мастер-класс более привлекательным.

Получение честной обратной связи также важно, особенно если это был ваш первый мастер-класс. Откровенно прислушивайтесь к мнению ваших учеников, и они могут помочь вам улучшить ваше обучение в будущем. Воспринимайте критику как возможность решить проблему: например, если учащиеся жаловались, что вы бормотали, вы будете знать, что в следующий раз вложитесь в более совершенный микрофон или программное обеспечение для хостинга.

Проведение мастер-класса может показаться сложным делом, но если вы разделите его на более мелкие задачи и подойдете к каждой логически, вы сможете создать класс, который по-настоящему понравится вашим ученикам, повысит вашу репутацию как образовательного специалиста и продолжать приносить доход долгие годы.

См. Также:

Искусство мастер-класса

Хотите секреты преподавания великих мастер-классов? Вот 7 советов, которые помогут улучшить преподавание на мастер-классе.Посмотрите, что вам нравится, и, если у вас есть другие идеи, которые можно порекомендовать, присылайте их - я люблю узнавать и делиться тем, что работает для других!

1.

Установите правильный тон

Вы должны быть представлены вашим хозяином. Заранее предоставьте ему или ей версию своей биографии из трех предложений. Это упрощает задачу для всех и позволяет вам в некоторой степени контролировать то, как вас воспринимают. [Примечание: эти 3 предложения НЕ должны быть скучным списком ваших достижений. Вместо этого выделите то, что запомнилось как в вас, так и в вашей миссии педагога-художника.Сделайте его подходящим для вашей потенциальной аудитории.]

Начните мастер-класс, поблагодарив людей и организацию за приглашение. Скажите, что вы рады быть с ними и с нетерпением ждете выступления музыкантов и общения с публикой. Будьте любезны и полны энтузиазма.

2.

Сделайте это личным

На мастер-классе или в клинике убедитесь, что вы знаете (и постоянно используете) имена музыкантов, которых вы обучаете или тренируете. Улыбнитесь, пожмите руку и назовите каждого артиста по имени, прежде чем они начнут играть.Сюда входит пианист (если участвует концертмейстер). Это помогает всем, в том числе и вам, чувствовать себя более расслабленно и как дома. Физический контакт и хороший зрительный контакт помогают установить взаимопонимание.

Имейте в виду, что студенты-исполнители, скорее всего, нервничают и хотят проявить себя. Вам необходимо создать безопасную среду обучения, непринужденную атмосферу, в которой музыканты могут свободно опробовать новые подходы, идеи или незначительные технические изменения.

Если мастер-класс является частью процесса собеседования, я бы пошел дальше и сказал каждому студенту, который «собирается сыграть (и вашей аудитории) что-то вроде:« Просто чтобы вы знали, что я здесь горячее место, а не ты.И я очень ценю возможность услышать вас, а затем поэкспериментировать вместе, если вы хотите! " Прежде чем идти дальше, получите их согласие и публично поблагодарите их.

3.

Настройте свой образ мышления

Вы не просто проводите урок с другими в комнате. Вы хотите обратиться к аудитории и заинтересовать ее: в этом тоже должно быть что-то для них.

Проведение мастер-класса - это своего рода перформанс, поэтому вам нужно будет проецировать свой голос на последний ряд, смотреть в глаза людям в аудитории, задавать вопросы и получать от них обратную связь.Вы также можете ходить по комнате, чтобы слушать с разных точек зрения и общаться с аудиторией. Вовлеките их в процесс.

Чтобы убедиться, что вы представляете ценность как для исполнителя, так и для аудитории, содержание вашего мастер-класса должно выходить за рамки «попробуйте сформулировать это так, пошевелить локтем вот так или использовать эту аппликатуру».

Как пишет Пол Харрис в отличной статье для Союза музыкантов: «Я хочу, чтобы« мастер »бросил вызов моему мышлению; перенести свое воображение в места, где я, возможно, не был раньше.. . Некоторые из самых лучших мастер-классов, с которыми мне приходилось сталкиваться, были проведены музыкантами, которые глубоко сомневались в природе музыки и природе обучения. Где сам мастер-класс был больше для того, чтобы задавать вопросы, чем давать ответы ».

Это здорово, но, пожалуйста, не воспринимайте это как лицензию, чтобы превратить мастер-класс в лекцию о вашей философии музыки. Найдите баланс между, с одной стороны, сосредоточением внимания на насущных потребностях выступления, а с другой - более широкой перспективой и мотивацией создания вдохновенной музыки.Предлагайте исполнителям и аудитории идеи и вопросы, которые расширяют их воображение и способствуют дальнейшему обучению.

Это легче откалибровать, если ваша общая цель - оказать воздействие, которое длится дольше, чем этот день или неделя. Цель мастер-класса (по крайней мере, на мой взгляд) - помочь каждому углубить понимание своего собственного процесса и развить в нем любопытство и мотивацию к обучению.

4.

Оценить

Если время позволяет, попросите ученика сыграть всю арию или движение, прежде чем комментировать.Но если времени мало, послушайте значительный кусок (по крайней мере, изложение), прежде чем прерывать.

Наблюдая, убедитесь, что вы вбираете в себя человека целиком - чтобы вы почувствовали его намерения, состояние его ума и его энергию. Вы хотите «хорошо их прочитать», чтобы, когда вы предлагаете обратную связь, вы могли представить ее таким образом, чтобы учащийся мог ее получить.

Обратите внимание как на то, что хорошо работает, так и на то, что можно улучшить. Из последнего вам нужно будет диагностировать и выбрать всего несколько ключевых проблем, на которых нужно сосредоточиться: не более двух или трех.

5.

Начни с позитива

Скажите музыканту конкретно, что вы цените в его исполнении: что вы считаете его сильными сторонами. Будьте подробны и честны: не звоните по телефону. Они легко заметят разницу.

Это важно, потому что большинство молодых музыкантов не имеют реального представления о своих сильных сторонах и неспособны воспринимать положительные отзывы. Дайте понять, что музыкант уже сделал для себя, и объясните, что вы намерены помочь ей в этом.

6.

Сделайте стратегическое вмешательство

Наблюдая за успеваемостью ученика, вы заметите ряд конкретных вещей, над которыми вы можете поработать. Уловка заключается в том, чтобы выбрать, на чем и как сосредоточиться. Это требует сочетания интуиции, опыта преподавания и навыков «чтения с людьми».

В зависимости от возраста и уровня подготовки студента-музыканта вы можете начать с того, что спросите ее, что бы она хотела больше всего изменить в своем выступлении. Это даст вам ощущение ее самосознания и позволит вам оказать помощь там, где она больше всего нужна.

Четко обозначьте изменение, которое вы просите музыканта попробовать. Это должно быть что-то конкретное, чтобы она могла слышать и чувствовать разницу. С чего бы вы ни начали, выберите вмешательство, которое, по вашему мнению, принесет музыканту явную «победу». Тот, который окажет очевидное влияние. Исполнители почти всегда добиваются большего успеха во второй раз, поэтому дайте им несколько шансов попробовать что-нибудь.

В лучшем случае вмешательство поможет высвободить ряд аспектов производительности.Даже небольшие вмешательства могут привести к каскадным положительным эффектам.

Как только вы услышите, что ученица успешно внесла запрошенное изменение, спросите, слышит ли она разницу и как она себя чувствует. Спросите, что она об этом думает. А затем попросите свою аудиторию высказать свое мнение.

В зависимости от времени, которое у вас есть, вы можете решить 2 или 3 конкретных вопроса. Не выбирайте только технические вопросы или проблемы интерпретации - вы хотите затронуть несколько аспектов производительности.

Работайте над предметами по очереди и следите за часами, чтобы каждому исполнителю уделялось достаточно внимания.В конце работы с учеником кратко опишите им в одном предложении те «выводы», над которыми вы работали. Краткое изложение поможет им продолжить обучение. Поблагодарите музыканта за ее выступление и хорошую работу и приведите публику в аплодисменты.

7.

Помните Закон 80%

В этом двухминутном видео Эрик Бут, автор «Библии музыкального учителя», описывает, что 80% того, чему вы учите, - это КТО ВЫ. Это означает, что реальное влияние, которое вы оказываете, исходит от того, кем вы являетесь, когда учите: это то, как вы взаимодействуете и реагируете.

Контент, который вы доставляете, важен (это 20%), но это не львиная доля вашего воздействия.

Хорошее преподавание - это вдохновляющие изменения, мотивация и обучение на протяжении всей жизни. Это означает исключение вашего эго из уравнения. Преподавание - это не самоутверждение или признание в качестве «эксперта».

При обучении мы имеем дело не только с содержанием (музыкой), мы имеем дело с эмоциями, амбициями и самооценкой учащихся. Так что подумайте, какую версию «ВАС» вы принесете на следующий мастер-класс.

Что касается меня, я хочу быть полным, щедрым, преданным, полным энтузиазма и заботой. Чего ты хочешь?

Помните, что в конце концов то, что вы преподаете, - это не просто музыка: это жизнь.

Нельзя: чего НЕ делать. . .

Не пытайтесь изменить базовую технику ученика . Придерживайтесь того, чем вы действительно можете заняться, и работайте над изменением за то ограниченное время, которое у вас есть.

НЕ имитируйте игру ученика - даже если это делается только для объяснения.

Не тратьте все свое время на вступительную фразу: убедитесь, что затронули другие области, и чтобы учащийся получил возможность сложить части вместе.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ унижать инструмент ученика (в данный момент они ничего не могут с этим поделать; ваша задача - помочь им извлечь максимальную пользу из того, с чем им приходится работать сейчас).

Не переусердствуйте с (это не ваш концерт).

Рекомендации: вот чем вы хотите заниматься.. .

Помните, что вы обучаете чужого ученика, и часто этот учитель присутствует, поэтому будьте дипломатичны в том, как вы представляете отзывы и предложения. Осторожно приступайте к работе другого учителя.

Используйте метафоры, рисуйте картинки словесно. Включите воображение.

Юмор; снимает напряжение. Одна из ваших целей в классе - заставить нервного исполнителя улыбаться или смеяться. (Убедитесь, что шутки / рассказы / смех происходят не за чей-либо счет - но можно рассказывать забавные анекдоты о своих выступлениях.)

Имейте выбор из множества стратегий обучения. У вас очень мало времени, чтобы установить взаимопонимание и понять, что заставляет исполнителя лучше всего реагировать. Так что используйте свою интуицию - ищите свет в глазах исполнителя, когда он / она его «понимает».

Расширьте свои педагогические навыки, просмотрев мастер-классы онлайн и лично. Учитесь у художников, не относящихся к вашей специальности. Укради у лучших! И поэкспериментируйте с ними, чтобы найти свои собственные лучшие подходы.

Добавьте разнообразия в свое обучение

Используйте - различных стилей обучения, знакомя ученика с новой идеей.Люди обрабатывают информацию четырьмя основными способами:

  • Визуально: показать им положение, способ стояния / сидения. Вы можете продемонстрировать это, и / или, если в комнате есть большое зеркало, они смогут увидеть самих себя. Вы также можете использовать визуальные образы, чтобы передать желаемый звук или настроение фразы.
  • На слух: дайте им услышать разницу: вы можете продемонстрировать 2 противоположные техники, фразы и спросить их, что они предпочитают, и что они слышат как разницу.
  • интеллектуально: устно объяснить идею, метод, структуру, контекст. Сюда может входить информация о жизни композитора или о том, как устроено произведение, о важном гармоническом или мотивированном событии в произведении и т. Д.
  • Кинестетически: попросите учащихся опробовать что-нибудь физически, чтобы «почувствовать» новую настройку, формулируя , или идея. Тело часто «запоминает» движение или набор движений намного лучше, чем наш интеллект. А просьба ученика хлопать, постукивать или раскачиваться в соответствии с размером или ритмом может помочь им воплотить ключевую концепцию.

Чтобы получить больше опыта преподавания мастер-классов, попросите своих друзей и коллег провести урок для их частных учеников. Попросите кого-нибудь записать урок на видео, чтобы вы могли посмотреть его позже - это поможет вам значительно улучшить свои навыки.

Чтобы составить свое резюме или резюме, спросите коллег, можете ли вы приехать преподавать в их школах. И в ответ пригласите их провести урок для ваших учеников. Таким образом, это беспроигрышный вариант для вас, ваших коллег и всех ваших учеников.

Набравшись опыта, вы, безусловно, сможете предлагать мастер-классы вместе со своими выступлениями в рамках рассылки по электронной почте для бронирования мест и школ.

Нужна дополнительная помощь с мастер-классами?

Прочтите потрясающий документ Обри Лафосс 2014 года «Учимся преподавать мастер-класс», который был частью ее докторской работы в Университете Индианы. В рамках своего исследования Обри опросила авторитетных преподавателей-музыкантов об их подходе к преподаванию мастер-классов. Кларнетист, Обри также является участником армейского оркестра США Pershing’s Own. Работа абсолютно применима к любому инструменталисту или вокалисту, заинтересованному в совершенствовании своего мастер-класса.

Вопрос на неделю: подумайте о лучших мастер-классах, которые вы когда-либо посещали. Что сделало их такими хорошими?

Я буду рад получить известие от вас! Публикуйте свой ответ и любые связанные вопросы в нашей бесплатной группе MusiciansMakingIt в Facebook.

Мечтайте масштабно, планируйте с умом, живите мы

Сколько контента должно быть внутри мастер-класса? | Майя Элиус

Этот пост является частью серии Content Creation Series.Я знаю, что создатели контента всегда задаются вопросом, слишком ли они уступают или слишком мало, и я хочу помочь прояснить это. Каждый пост в этой серии отвечает на вопрос: «Что входит в [тип контента]?» Сегодня мы поговорим о создании контента для мастер-класса.

Хотите подвести итоги других постов из этой серии? Перейдите по ссылкам ниже:

Я просто ДОЛЖЕН был включить мастер-классы в эту серию, поскольку они - отличный способ набрать 4 или 5 цифр за месяц без больших усилий по созданию онлайн-курса.Мастер-классы более простые и приносят доход за счет единовременной оплаты. (Преимущество создания онлайн-курса перед мастер-классом в том, что вы можете получать регулярный доход с рассрочкой.) Мастер-классы похожи на комбинацию вебинаров и онлайн-курсов. Они должны иметь ценность небольшого онлайн-курса со стилем презентации вебинара.

Моя история с мастер-классами

Идея создать мастер-класс пришла ко мне на самом первом личном семинаре, на котором присутствовало всего около восьми человек.Я знал, что содержание семинара было ценным, поэтому я хотел расширить охват. Я решил использовать материалы этого семинара в качестве материалов своего мастер-класса. Чтобы вызвать интерес к моему новому мастер-классу, я провел бесплатный веб-семинар с целью побудить участников купить мастер-класс за 97 долларов. На первом мастер-классе я заработал чуть больше 2000 долларов, и на тот момент этого для меня было достаточно. У меня не было намерения увлекать студентов / зарегистрированных пользователей.

Я провел второй мастер-класс прямо перед тем, как захотел начать новый курс.Я продал мастер-класс примерно 100 людям за 67 долларов (очевидная цена для обещанной стоимости). Моей целью на этом занятии было представить свой высококачественный онлайн-курс, предлагая зарегистрировавшимся специальное предложение для «ранней пташки».

Итак, что мы узнаем из моей истории?

Урок 1. Для всего вашего контента нужна цель

Каждый раз, когда вы создаете контент, вам нужно думать о конечной цели, которая обычно заключается в том, чтобы каким-то образом развивать свой бизнес. Это касается и мастер-классов.

Помните повторяющийся твит из этой серии? Нет? Вот он снова:

[Tweet «Умный контент должен укреплять ваш бренд, ваш список адресов электронной почты и ваш доход.”]

Ваш контент должен работать на ВАС. Он должен повысить ценность вашего бизнеса.

Какова цель вашего мастер-класса?

Будет ли это вашим основным источником дохода в месяц? Чтобы познакомить вашу аудиторию с более крупным продуктом? Или для того, чтобы им было комфортно инвестировать в вас с меньшими обязательствами.

Урок 2: Укрепляйте доверие с помощью небольших покупок

Укрепляйте доверие небольшими покупками

Когда вы создаете контент и продукты, разумно создавать продукты по «простой» цене.Это поможет вам быстро превратить людей из «читателей / подписчиков / поклонников» в «клиентов». Вы должны сделать так, чтобы им было легко сказать «да». Как только они скажут «да» более мелким покупкам, им будет легче сказать «да» более крупным покупкам. Эти более мелкие денежные транзакции помогают вам завоевать доверие людей, что очень важно. Им легче доверять вам более крупные инвестиции, когда они увидят, что вы предлагаете. Большинство моих клиентов делали меньшие инвестиции, покупая мои продукты стоимостью менее 200 долларов, прежде чем они сделали более крупные вложения вместе со мной

«Хорошо, я могу доверить Майе 12 долларов», превращается в «Хорошо, я думаю, что ее контент стоит 97 долларов.Затем, в конце концов, «Хорошо, я думаю, что готов присоединиться к ее курсу или нанять ее».

Маловероятно, что люди превратятся из просто поклонников в премиальных клиентов.

[Tweet «Быстро превратите своих подписчиков в клиентов. Создавайте продукты с понятными ценами, чтобы им было проще сказать «ДА!» »]

SO… вот что нужно учитывать при создании содержания мастер-класса:

1. Какова цель?

В чем должен помочь вам мастер-класс? Определите конечные цели как для ваших студентов, так и для вашего бренда.

Для студентов:

  • Как этот класс укрепит доверие аудитории к вам?
  • Какие три основные вещи ваша аудитория узнает из этого тренинга?
  • Какой следующий логический шаг им сделать после окончания мастер-класса? (Совет Майи: это должно привести к тому, что у вас будет покупать больше услуг.)

Для вашего бренда:

  • Как этот класс будет способствовать развитию вашего бизнеса? Является ли целью этого занятия создание вашего бренда, вашего списка или вашего банковского счета?
  • Какие более крупные продукты, услуги, коучинг и т. Д.вы будете в конце ??
  • Сколько денег вы хотите заработать на этом мастер-классе?
  • Если возможно, сколько денег вы хотите заработать на дополнительных продажах?
2. Каковы основные детали?

Как называется ваш мастер-класс? Будете ли вы использовать конкретный хэштег? Когда (дата и время) будет ваш мастер-класс? Вы предложите повтор? Как вы повысите интерес к классу? Какова будет ваша «простая» цена? Какой покупкой меньшего размера вы соблазните людей укрепить денежное доверие?

3.Каким будет содержание вашего мастер-класса?

Какую проблему вы решите для своей аудитории? В чем твоя большая идея? На какие основные моменты вы можете его разбить? На какие конкретные вопросы ответит ваш мастер-класс? (Знание этого поможет вам создать свою страницу продаж!)

4. Как долго это будет (исходя из содержимого внутри)?

Мои мастер-классы обычно длятся 4 часа с 30-минутным перерывом. Четыре часа могут показаться долгим и пугающим временем для обучения, но если разбить его на части, вы увидите, что это не так уж и страшно.Вы можете делать сегменты по 35–45 минут и включать в себя контрольные встречи с учащимися, чтобы они ответили на вопросы. Привлекайте участников к своим урокам и делайте паузы, чтобы дать им время обдумать то, чему вы учили. Поверьте мне. Вам кажется, что 5-минутная пауза длиннее, чем им. (Совет Майи: на это время отключите микрофон)

Вот ТОЧНЫЙ контрольный список, который я использую при создании любого контента. Я использую его для сообщений в блогах, задач, курсов по электронной почте, вебинаров и мастер-классов!

5.Как ты будешь разбивать время?

Я рекомендую зайти как можно более подготовленным. Составьте базовый план того, как вы будете разбивать время. Это поможет вам расслабиться. Так что, если вы нервничаете, вам напишут план. Просто убедитесь, что у вас не слишком плотный график. Участие студентов, обсуждения, вопросы и рабочее время занимают гораздо больше времени, чем вы думаете. Обязательно выделите достаточно времени для этих занятий.

Хронометраж:

  • Введение для класса и учителя
  • Содержание мастер-класса: сегменты урока + примеры
  • Деятельность участников: обсуждение в малых группах, рабочее время, обсуждения в группе
  • Прямые вопросы и ответы
  • Проверка результатов
  • Следующие шаги

6.Что они получат?

Каковы особенности вашего мастер-класса? Получат ли они рабочую тетрадь? Будут ли возможности чата? Доступ к слайдам презентации? Вход в частную группу FB?

Я включаю рабочую тетрадь, окно чата для взаимодействия и презентацию в каждый проводимый мной мастер-класс. Поскольку я предлагаю пожизненный доступ к воспроизведению, я не предоставляю слайды презентации. Я стараюсь зарезервировать доступ к моему частному сообществу в Facebook для людей, посещающих мои премиальные курсы или коучинговую программу.

Я знаю, что это , кажется, требует много работы, но отдача, которую вы получаете за потраченное время, того стоит. Создание материалов для мастер-классов может быть пугающим, когда вы впервые соберете все вместе. Но у тебя есть это.

[Образец] Материалы:

  • Рабочие тетради
  • Рабочие листы / Контрольные списки
  • Презентация

Все еще нервничаете из-за того, что за кулисами планируете мастер-класс? Я тебя прикрыл. Вот ТОЧНЫЙ контрольный список, который я использую при создании любого контента.Я использую его для сообщений в блогах, задач, курсов по электронной почте, вебинаров и мастер-классов!

мастер-классов по оркестровому дирижированию. 2021. EU

Архив

22 - 27 августа 2021 г. Маэстро Мартин Сигхарт и MFO
Малер: Симфония № 4, Моцарт: Симфония Линцера KV 425, Моцарт: Арии для лирического сопрано из опер Моцарта: Дон Жуан, Свадьба Фигаро, Cosi fan tutte
22 - 27 августа 2021 г. Маэстро Лиор Шамбадал и MFO
Бетховен: Симфония No.3, Брамс: Симфония № 3, Моцарт: CosÌ fan tutte, Увертюра, Мендельсон: Гебриды, Увертюра.
27 июня - 2 июля 2021 г. Маэстро Алим Шах и МФО
П. Чайковский - Симфония № 4, Бетховен - Симфония № 1, Дебюсси - Прелюдия к апре-миди-д'ун фауна, Штраус - Летучая мышь - Увертюра, Ф. фон Зуппе - Leichte Kavallerie - Увертюра
28 - 31 марта 2021 г. Маэстро Алим Шах и ПКФ - Пражская филармония, солист Милан Аль-Ашхаб (скрипка)
Бетховен: Создания Прометея, соч.43, Чайковский - Серенада для струнных и Концерт для скрипки, Мендельсон - Симфония №4 «Итальянская» & Сон в летнюю ночь - Увертюра, Дебюсси: Ла Мер - переложение для фортепиано
22 - 25 февраля 2021 года. Маэстро Мартин Зигарт и Чешский камерный филармонический оркестр Пардубице
Стравинский - Пульчинелла, Сюита (1920), Прокофьев - Симфония № 1, Бетховен - Симфония № 7, Увертюра Кориолан, Вагнер - Зигфрид-Идиллия
24 - 29 января 2021 г. Маэстро Томас Нетополь и Филармонический оркестр Яначека Острава
Сибелиус - Концерт для скрипки, Дворжак - Симфония No.7, Верди, «Форца судьбы» - Увертюра, Бетховен - Симфония № 5
23 - 28 августа 2020 г. Маэстро Алим Шах (Александр Поляничко) и МФО
Стравинский - Сюита Жар-птица, Николай Римский-Корсаков - Шахерезада, Жорж Бизе-Арлезиенн, Карл Мария фон Вебер - Der Freischütz.
2-7 августа 2020 г. Маэстро А. Шах и профессиональный симфонический оркестр
А. Дворжак: Симфония № 9, Л. Бетховен: Симфония № 2, В.А.Моцарт: Дон Жуан, увертюра, М.Равель: La Valse.
2-7 февраля 2020 г. Маэстро Алим Шах и МФО
Моцарт - Волшебная флейта, увертюра «Похищение из Сераля». Бетховен - Симфония № 4. Вебер - Оберон, Увертюра. Чайковский - Симфония №6.
6-11 октября 2019 г. Маэстро Александр Поляничко и Моравский филармонический оркестр
И. Брамс - Симфония № 3, Стравинский - Петрушка (1947), Э. Григ - Пер Гюнт сюиты 1 и 2, В.А.Моцарт - Дон Жуан - Увертюра, Л.Бетховен - Эгмонт, Увертюра
8-13 сентября 2019 г. Мастер-класс оркестрового дирижирования
Дж. Брамс - Симфония № 1; Л. Бетховен - Симфония № 2; Ф. Мендельсон-Бартольди - Увертюры «Гебриды» и «Сон в летнюю ночь».
18-23 августа 2019 г. Маэстро Оливьери Манро и Карловарский симфонический оркестр
Бетховен, Антонин Дворжак - Симфония №8, Моцарт, Брамс.
9-14 июня 2019 г. , Мастер-класс оркестрового дирижирования с полноразмерным профессиональным оркестром MFO
Л.Бетховен - Симфония № 7, Дж. Брамс - Симфония № 4, П. Чайковский - Сюита из балета «Спящая красавица», М. Глинка - Руслан и Людмила, Увертюра
20-25 января 2019 года. , Мастер-класс оркестрового дирижирования с полноразмерным профессиональным симфоническим оркестром
Л. Бетховен - Кориолан, Увертюра, Л. Бетховен - Симфония № 1, И. Стравинский - Жар-птица, Сюита 1919, П. И. Чайковский - Сюита «Щелкунчик», Op 71a, Дж. Верди - Форза дель Судьбы, Увертюра
16-21 сентября 2018 г., Маэстро Мартин Сигарт и Моравский филармонический оркестр
В программе: Иоганнес Брамс - Антон Брукнер - Вольфганг Амадей Моцарт - Феликс Мендельсон - Увертюра на Гебридских островах (Пещера Фингала)
26-31 августа 2018 г. Оломоуц, Чешская Республика
Маэстро Александр Поляничко и Моравский филармонический оркестр
Дмитрий Шостакович - Симфония № 5 ре минор, соч. 47 - Петр Ильич Чайковский - Симфония № 6 си минор, соч. 74 - Петр Ильич Чайковский - Серенада для струнных до мажор, соч.48 - Жорж Бизе - Кармен-сюита № 1 - Жорж Бизе - Кармен-сюита № 2
12-17 августа 2018. Курс - Карловы Вары, Чехия
Маэстро Оливьери Манро и Карловарский симфонический оркестр
Б. Сметана «Влтава» - А. Дворжак - Симфония № 7, соч.70 (обязательно) - А. Дворжак: Чешская сюита ре мажор - З. Кодали - Танцы Галанты - Симфония № 38 В. А. Моцарта
10-15 июня 2018 г. , Маэстро Алим Шах и Моравский филармонический оркестр
В программе: П.Чайковский - Ф. Мендельсон - Л. Бетховен - Л. Бетховен - С. Дебюсси - С. Прокофьев
19-24 марта 2018 г. , Мастерская - Симфонический оркестр Северночешского театра. Маэстро Мартин Сигарт
В программе: 9-я симфония БЕТХОВЕНА, МЕНДЕЛЬСОН - Симфония № 4, РИМСКИЙ-КОРСАКОВ - Шахерезада.
21-26 января 2018 г. , Оломоуц. Чехия. Маэстро Алим Шах
Программа: Дж. Брамс: Трагическая увертюра. П. И. Чайковский: Симфония №5. Д. Шостакович: Симфония №5.1. В. А. Моцарт: Симфония № 41
19 - 23 ноября 2017 г. . Южночешская филармония. Маэстро Мартин Зигарт.
В программе: Й. Штраус - Увертюра «Цыганский барон», Й. Гайдн Симфония Nr. 88 соль мажор, Симфония Л. Бетховена Nr. 1 до мажор, Симфония А. Дворжака Nr. 9, Симфония Ф. Шуберта № 4, И. Стравинский Пульчинелла-сюита.
10–16 сентября 2017 г. Семинар - Оломоуц, Чехия.
В программе: 5-я симфония Малера, Сюита Стравинского «Жар-птица» 1919, 9-я симфония Шостаковича, 4-я симфония Брамса, Вагнер - Летучий голландец, увертюра.
13-18 августа 2017. , Курс - Карловы Вары. Чехия. Маэстро Оливьери Манро
В программе: П. Чайковский, И. Штраус, Б. Сметана, Ф. Лист, В. А. Моцарт.
11-6 июня 2017 г. , Оломоуц. Чехия. Маэстро Алим Шах
В программе: Стравинский, Чайковский, Брамс, Мусоргский.
3–8 апреля 2017 г. , Усти-над-Лабем. Чехия.
В программе: Гайдн, Моцарт. Бетховен. Брамс, Сметана.
21-26 января 2017 г. , Курс - Оломоуц.Чехия. Маэстро Алим Шах
В программе: Д. Шостакович, С. Прокофьев, П. Чайковский, С. Рахманинов, А. Дворжак.
5-10 ноября 2016 г. , Мариенбад. Чехия. Маэстро Алим Шах
В программе: Моцарт, Рахманинов, Калинников.
22-26 августа 2016 г. , Летний мастер-класс, Карловы Вары. Чехия.
В программе: Я. Брамс, П. И. Чайковский, Ф. Мендельсон.
7-11 июня 2016 г. , Мастерская - Оломоуц. Чехия. Маэстро А.Шах
В программе: Л. Бетховен, 7-я симфония, С. Рахманинов, Симфонические танцы, Н. Римский-Корсаков, Шехеразада.
22–30 января 2016 года. , Усти-над-Лабем. Маэстро Герассим Воронков. Опера дирижирует .
В программе: Il Trovatore (Трубадур) Джузеппе Верди и оперный гала-концерт.
22–30 января 2016 года. , Усти-над-Лабем. Марина Шагуч (, профессор вокала ).
Мастер-класс оперного пения

16-20 ноября 2015 , курс - Мариенбад.Маэстро Чарльз Оливьери-Манро.
В программе: Моцарт, Бетховен, Дворжак и Сметана.
26 июня - 2 июля 2015 г. , Оломоуц. Маэстро Чарльз Оливьери-Манро.
Лето Оркестровое дирижирование
Мастер-класс включает произведения из основного репертуара оркестрового дирижирования на основе европейской и русской классической музыки.

Новости: ведение обучения

Все дирижерские мастер-классы на основе европейской классической и романтической музыки работают с известными профессорами со всего мира.

Мастер-классов для дирижеров с полноформатным оркестром. Курс 2021.

Для участников «Проведение мастер-класса» разрешен въезд в Чехию без карантина . На данный момент нет никаких ограничений и концерта будут продолжены по расписанию. Covid: Европейский союз добавляет США в свой список безопасных путешествий

27 июня - 02 июля 2021 г., Оломоуц, Чехия


Маэстро Алим Шах и Моравский филармонический оркестр Мастер-класс по оркестровому дирижированию с Маэстро Алим Шах
и Моравским филармоническим оркестром (полноразмерный профессиональный симфонический оркестр).
Маэстро Шах преподавал известные российские дирижеры и педагоги - Федор Козлов (1927-2003) и Илья Мусин (1904-1999), он сохраняет и распространяет традиции Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова. Маэстро Шах - главный дирижер театра оперы и балета Санкт-Петербургской государственной консерватории, главный дирижер Камерного оркестра Новосибирской филармонии (лучший камерный оркестр России).
Алим Шах - видный российский дирижер, работал с оркестрами Москвы, Санкт-Петербурга.Петербург, Прага (Рудольфинум), Веймар, Париж, Линц (Брукнерхаус), Лондон (Королевский Альберт-холл).
Маэстро дирижировал Оркестром Санкт-Петербургской филармонии, Московским государственным симфоническим оркестром, Камерным оркестром Новосибирской филармонии, Оркестром Казанского государственного театра оперы и балета, Театром оперы и балета Санкт-Петербургской консерватории, Международным симфоническим оркестром Великобритании, Оркестром Веймарской капеллы (Германия), Камерный хор Гранд Рапидс (США), Калифорнийский оперный театр (США), Пражский симфонический оркестр, Национальный симфонический оркестр Коста-Рики, Словацкая государственная филармония, Парижская филармония, Моравская филармония и многие другие.

Возрастных ограничений для участия нет.

Программа:

П. Чайковский - Симфония № 4
Л. Бетховен - Симфония № 1
К. Дебюсси - Prélude à l'après-midi d'un faune
И. Штраус - Летучая мышь - Увертюра
Франц фон Суппе - Leichte Kavallerie - Увертюра

Участники должны выбрать и подготовить не менее 3-х музыкальных произведений из этого репертуара. Ожидается, что дирижеры приобретут и изучат свои партитуры до начала мастер-класса для дирижеров.Важно, чтобы вы слушали пьесы и готовили их как можно больше, чтобы получить от мастер-класса максимальную пользу.

Каждому Активному участнику будет предоставлено право на:
100 подиумного времени дирижирует Моравским филармоническим оркестром
60 минут выступлений на пьедестале в четыре партии фортепиано
• каждый Активный участник проведет Генеральную репетицию и Заключительный концерт
• посещение всех собраний, занятий и репетиций
Каждый полуактивный участник будет иметь право на:
90 минут выступлений на пьедестале в четыре партии фортепиано
• посещение всех встреч, занятий, репетиций и заключительного концерта, без возможности дирижировать оркестром

Фотографии с мастер-класса с маэстро Алимом Шахом.(Оломоуц, январь 2018 г. и июнь 2017 г.)

Концерт

Концертная программа будет поделена между участниками.
Финальный концерт состоится 02 июля 2021 года в зале Редута, Оломоуц

Язык

Мастер-класс будет проходить на английском языке .
Тем не менее, Маэстро Шах также владеет немецким языком.
Мы сделаем все возможное, чтобы обеспечить языковую поддержку, если вы не говорите на этих языках.
Пожалуйста, сделайте пометку в своем приложении, если вам нужна эта поддержка.

Расположение

Курс будет проходить в г. Оломоуц , Чехия. Город расположен между Прагой и Веной.
Историческое место: знаменитый композитор и дирижер Густав Малер работал в Немецком публичном театре (ныне Моравский театр в Оломоуце)
Нажмите здесь, чтобы узнать больше об Оломоуце.

Жилье

Стоимость проживания оплачивается каждым участником мастер-класса для дирижеров.
Предлагаем Вам одноместное размещение в двухместных номерах Комфорт в отеле FLORA *** по цене 1000 CZK за ночь (около 38 EUR)
Смело останавливайтесь в любом другом отеле.

Транспорт

Транспортные расходы должны быть оплачены каждым участником.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше о поездах из Праги в Оломоуц.
Есть несколько аэропортов около Оломоуц : Прага, Вена , Брно и Острава.

Запись

Запись всех репетиций оркестра и концерта на одну камеру составляет , что входит в стоимость .
Все дирижеры получат его видео через Интернет. Если вы хотите скопировать видео прямо на мастер-классе, возьмите с собой карту памяти или флешку.
Вы можете использовать собственные устройства для записи репетиций с пианистами.
Запись концерта под разными углами возможна за дополнительную плату.

Стоимость мастер-класса

По вопросам оплаты Активного участника, пожалуйста, свяжитесь с менеджером Мастер-класса.
Взнос для полуактивного участника составляет € 550
Ежедневный взнос посетителей (пассивное участие) составляет € 35
Плата за регистрацию / подачу заявления отсутствует.
График платежей
- 25% взноса участника должны быть внесены в качестве депозита посредством банковского перевода не позднее, чем через две недели после подтверждения вашего участия организаторами;
- 100% предоплата до 1 дня мастер-класса для дирижеров.
Залог возвращается 100% только в случае отмены мастер-класса организатором.
По вопросам индивидуального плана оплаты обращайтесь к менеджеру Мастер-класса.

Сертификат об участии будет предоставлен всем участникам, завершившим мастер-класс для дирижеров.



Мастер-классы для дирижеров с полноформатным оркестром.
Программы дирижирования включают оперу и оркестровую Проведение мастер-классов и семинаров ,
Места проведения и места проведения мастер-классов: Прага, Оломоуц, Мариенбад, Карловы Вары.

  1. Проведение мастер-класса
  2. Проведение курсов

Что такое мастер-класс? - Heartland Sings> Связь> Блог / Подкаст

Подготовленные музыканты часто используют термин «мастер-класс», но этот термин не так хорошо известен в других профессиях.Это похоже на секретное музыкальное слово; мы видим это в брошюрах или слышим, как артисты говорят о «том мастер-классе, для которого я пел». Но по большей части музыканты узнают о мастер-классах еще во время учебы в колледже. А если в колледже вы не специализируетесь на музыке, зачем вам знать, что такое мастер-класс?

Даже если вы не знакомы с мастер-классами прямо сейчас, если у вас когда-либо будет возможность спеть на одном из них, вы обязательно должны ею воспользоваться. Мастер-классы предоставляют особую возможность делиться знаниями, учиться и выступать в безопасной и благоприятной обстановке.Некоторые певцы выходят из мастер-классов полностью преображенными.

Детальное исполнение, Детальное обучение

На обычном уроке музыки только вы и ваш учитель. Вы разминаетесь, делаете вокальные упражнения, работаете над заданным репертуаром.

Мастер-класс - это особый вид урока музыки. В мастер-классе вы (музыкант) проводите сокращенный урок или тренируете перед группой людей. Часто это особое мероприятие, на котором музыканты имеют возможность исполнить песню для известного профессионала.

В колледже еженедельно может проводиться мастер-класс, на котором вы выступаете для своего учителя и сокурсников. Три-четыре исполнителя часто умещаются в пространстве одного класса.

Как это работает

Во время мастер-класса вы исполняете одну песню для инструктора / исполнителя и аудитории. В конце песни вам будут часто аплодировать - нелегко петь перед группой сверстников! Затем инструктор может начать задавать вам вопросы.Она или он могут спросить вас:

  • "Как вы относитесь к этому спектаклю?"

  • "О чем вы думали, когда пели?"

  • "Как себя чувствует персонаж?"

  • "Где кульминация песни?"

  • «Как вы думаете, какой язык тела вам следует использовать?»

Учитель также может попросить вас поэкспериментировать.Вы можете получить такие инструкции, как:

  • «Попробуйте спеть с закрытыми глазами».

  • «Спой первую фразу на« оооо ». "

  • «Пожалуйста, бегайте, пока поете припев».

С помощью этих вопросов и предложений инструктор может попросить вас спеть определенную часть песни снова (или снова и снова!). Он или она может попросить вас попробовать новую разминку или даже заняться физической активностью.Некоторым инструкторам также нравится вовлекать аудиторию в свою реакцию или впечатления.

Переулок памяти мастер-класса

Мой первый публичный мастер-класс был со знаменитым сопрано Сильвией Макнейр перед хором Кливлендского оркестра. Мне было 20 лет, и я решил спеть арию «Порги, любовь» из оперы Моцарта «Женитьба Фигаро» . Это было очень увлекательно, но и устрашающе! Перевод "Porgi, amor":

.

Грант, Любовь, облегчение моей печали, к моим вздохам!

Либо верни мне мою возлюбленную, либо дай мне умереть!

За 15 минут с миссМакнейр, я научился направлять свое внутреннее горе и отчаяние. Она помогла мне найти новые способы выразить песню через позу, движение и тон.

Как преуспеть в первом мастер-классе

Так как же пройти свой первый мастер-класс? Важно выбрать то, что вам удобно выполнять. Если вы запомнили музыку, вы сможете лучше связать ее с музыкой и текстом, но не забудьте взять с собой копию партитуры для аккомпаниатора.Также знайте, что даже если вы выберете песню, которую спели много раз, учитель на мастер-классе может найти для вас новые способы ее исполнения.


Прежде всего, знайте: мастер-класс - это безопасная среда. Инструктор, исполнитель и аудитория - все здесь, чтобы научиться совершенствоваться. Это замечательный опыт, потому что вы учитесь у профессионалов, получаете идеи и методы, которым иначе вы бы не научились. Так что если вас когда-нибудь попросят спеть на мастер-классе, не упустите возможность! Вы будете рады, что сделали.

26 лучших мастер-классов 2020

Ашер руководит мастер-классом по выступлениям. Фото: Мастер-класс

В этот момент вы или кто-то из ваших знакомых, вероятно, были нацелены на рекламу MasterClass - платформы онлайн-обучения, которая была запущена в 2015 году и в настоящее время включает более 85 классов, проводимых известными экспертами, в том числе Келли Уирстлер, РуПол и Стеф Карри.Хотя мы никогда раньше не думали о регистрации (мы, к счастью, можем выбирать мозги этих людей для нашей повседневной работы), с таким большим количеством людей, использующих этот продолжительный период времени, проведенного дома, чтобы узнать что-то новое, мы были интересно: Пришло время записаться?

Чтобы выяснить это, мы поговорили об их опыте с 17 людьми (от блоггеров, писателей и основателей технологических компаний), , которые вместе прошли около 40 занятий. В целом они рассказали нам несколько вещей обо всех предложениях, которые разделены на такие категории, как кино и телевидение, бизнес, кулинария и многое другое (один ученик описывает учебную программу как «нечто среднее между Netflix и TED Talk. »).Каждый класс, который может длиться от двух до пяти часов, разбит на несколько уроков продолжительностью от 5 до 25 минут, которые, по словам платформы , вы можете пересмотреть в любое время. Когда дело доходит до «расходных материалов», как и в любом классе, люди, с которыми мы говорили, сказали, что блокнот и ручка могут пригодиться, но вам не нужно , они нужны, потому что каждый класс поставляется с документом от своего инструктора, в котором повторяется основные выводы. Все эти люди рассказали нам еще кое-что: хотя классы могут быть очень подробными, все они начинаются с начального уровня, что делает их идеальным вариантом для всех, кто проявляет небрежный интерес к темам, которыми они обычно не занимаются в повседневной жизни.

Примечание: Если вы думаете о регистрации, MasterClass в настоящее время взимает аванс в размере 180 долларов за годовой пропуск с полным доступом для каждого класса (который, как указывает сайт, составляет 15 долларов в месяц, но, опять же, оплачивается единовременно, авансовый платеж составляет 180 долларов США). Тем не менее, программа предлагает возврат средств в течение 30 дней с момента регистрации пользователя. Ниже приведены лучшие мастер-классы по различным предметам, по мнению наших крутых специалистов.

Фото: MasterClass .

Из всех доступных жанров мастер-классов большинство тех, с которыми мы говорили, попали в категорию развлечений. Режиссер Джадд Апатоу был одним из самых популярных. Блогер Марк Сандаски из Peer Through Media хвалил «честный, прямой» стиль ведения курса, полного практической информации, Апатоу: «Он излагает все стороны киноиндустрии и обсуждает все. как работают разные роли в отрасли, также отвечая на классический вопрос: «Должен ли я бросить свою повседневную работу?» ». Писатель и режиссер Иви Яннакидис, еще одна довольная ученица Апатоу, сказала нам, что смогла применить то, что узнала от него в ее работе.«Он не говорит вам, как писать стоя; он показывает вам, что значит быть смешным - по сути, не пытаясь быть забавным ".

Фото: MasterClass .

Те, кто интересуется музыкальной стороной индустрии развлечений, могут взять уроки у суперзвезд из мира поп, хип-хоп, классики и EDM. Двое из тех, с кем мы говорили, посещали уроки пения Кристины Агилеры.По словам Ванессы Кибси, бренд-стратега Twitter, Агилера «начинает с рассказа о том, как она вообще начала петь, а затем рассказывает нам, как она готовится к выступлению, включая все вокальные разминки, которые она делает. Затем она дает инструкции начинающим ученикам, которые поют ей, о том, как они могли бы стать лучше ». Кибси посчитал последнюю часть «самой полезной, потому что вы можете поставить себя на их место». Сандаски также прошел курс, рассказав нам, что ему нравится баланс между «конкретными вокальными упражнениями и пониманием того, что значит быть Кристиной Агилерой».Он добавляет, что этот курс помог ему развить «артистический склад ума».

Фото: MasterClass .

Сандаски также прошел курс продюсера Timbaland, который ему «очень понравился», но, по его словам, это больше о «мыслительном процессе высшего человека, чем о пошаговом руководстве по созданию битов». Он добавляет, что это идеальный урок для тех, кто хочет заглянуть за кулисы в мозг и повседневную жизнь продюсера, говоря: «Мне было интересно услышать о том, как он боролся и преодолел это.Музыкант Фер Риверо, который подрабатывает в музыкальном маркетинговом агентстве в Лиссабоне, также прошел этот курс, сказав, что он может быть более привлекательным среди тех, кто работает в индустрии, таких как он сам. «Тимбалэнд покажет, как он создал свои самые большие хиты с Мисси Эллиотт и Джастином Тимберлейком, и объяснит, как он применил свою вокальную технику битбокса в песнях. Я был так вдохновлен; в моей музыке теперь есть битбокс, и она звучит намного динамичнее ».

Другой любимый мастер-класс

Риверо проводится Ашером, который больше фокусируется на исполнении, а не на создании музыки.«Ашер познакомит вас с вдохновением для его выступлений, таких как старые клипы Майкла Джексона», - говорит он, описывая инструктора как «полного энергии». По словам Риверо, в ходе курса он развил понимание многих решений, связанных с постановкой спектакля, и «почему Ашер принимал каждое решение». Он признает, что большинство людей могут не стремиться к постановке спектаклей на уровне Ашера, но говорит, что этот класс, тем не менее, полезен для того, «как найти и использовать вдохновение».

Тадж Кокайи, кинематографист (и режиссер) в Университете Джорджа Мейсона, который хочет стать сценаристом на телевидении, говорит, что мастер-класс Шонды Раймс научил его «многому о писательстве для телевидения, которого не учат в киношколе.Один из примеров, который он приводит, - это класс, где Раймс «проводит вас через сцену из Scandal , где Оливия Поуп сталкивается со своим отцом». По его словам, Раймс объясняет «каждую строчку диалога и почему именно так она хотела представить отца». Кокайи добавляет, что инструктор обучает «очень красиво, шутит и следит за тем, чтобы вы продолжали заниматься».

Фото: MasterClass .

Диетолог Шерри Стронг, которая выступает с речами в рамках своей работы, сказала нам, что хотела бы добавить комедии в свой репертуар, поэтому она записалась на занятия со Стивом Мартином, которого она называет «невероятно щедрым и уязвимым» инструктором.«Люди могут быть блестящими, но неспособными учить», - объясняет Стронг, отмечая, что Мартин блестяще и ведет «вдохновляющий и поучительный» класс, из которого она действительно чему-то научилась. «Он действительно много работал, чтобы поправиться. Это дало мне надежду, что я тоже смогу достичь этого, если приложу все усилия ».

Фото: MasterClass .

Яннакидис рассказала нам, что помимо прохождения курса Апатоу она также взяла курс актерского мастерства под руководством Натали Портман.Она описывает его как «более технический и сфокусированный на том, как Портман ведет себя на съемочной площадке и исследует свои роли», рекомендуя его подающим надежды актерам или всем, кто заинтересован в применении актерских приемов в своей жизни за пределами сцены.

Фото: MasterClass .

Яннакидис также взяла курс Сэмюэля Л. Джексона по актерскому мастерству, который она описывает как «отличное противоядие» от более технически ориентированного семинара Портмана.«В основном он просто рассказывает забавные истории о своем приходе в бизнес», - говорит она о классе, добавляя, что «действительно кажется, что он ваш профессор разговаривает с вами».

Фото: MasterClass .

Вторые по популярности мастер-классы среди наших крутых людей были уроками, призванными улучшить повседневную жизнь - от того, как они готовят до того, как они одеваются. Кибси сказал нам, что этот курс миксологии MasterClass, на котором бармены Линнетт Марреро и Райан Четиявардана показывают студентам, как готовить коктейли, «помог мне раскрыть творческую сторону себя, которую я не использовал годами, потому что я заканчивал M.B.A. » Технический стратег Джеймс Мэтьюз тоже воспринял это, сказав, что он «наполняет бурбон пчелиным воском» с тех пор, как учителя рекомендовали это делать. Консультант компании «Делойт» Молли Боуман - третья студентка и добавляет, что этот класс помог ей воссоздать то, что она - и почти все - упускала в этом году: «Гулять с друзьями и пробовать новые интересные коктейли».

Фото: MasterClass .

«Мало кто из нас станет в ближайшее время переговорщиками в ФБР или руководителями Disney, но все мы умеем готовить», - говорит Мэтьюз о привлекательности уроков, которые вы можете немедленно применить на своей кухне.Он сказал нам, что его любимый урок был с мастером барбекю Аароном Франклином, который показывает студентам, как приготовить 12-часовую грудинку. Хотя урок сам по себе отличный, предлагая методы и философию, которые Мэтьюз использовал в своей повседневной кулинарии, он говорит, что «веселый» Франклин является основным моментом: «Он похож на Сета Макфарлейна в кулинарии».

Сара Бедрик, основатель технологической компании Compt, говорит, что мастер-класс Queer Eye star Tan France по развитию личного стиля заставил ее «по-другому взглянуть на мой гардероб и избавиться от тонны одежды.Бедрик объясняет, что Франс говорит о своих «двух правилах стиля: носите свои пропорции и знайте свой стиль», а затем проводит студентов по тематическим исследованиям, чтобы показать, как такая же одежда выглядит намного лучше при правильных пропорциях. Франция также выдвигает идею капсульного гардероба - основных предметов одежды, которые нужны каждому человеку. «Я всегда слышала, что в вашем гардеробе должна быть классика, но он еще больше расширяет эту идею», - говорит она.

Боуман, которая записалась на мастер-класс, «после того, как мы укрылись на месте в течение нескольких недель», сказала нам, что ее любимый кулинарный урок - это урок, проводимый Алисой Уотерс, которую она называет «бабушкой фермы за столом». движение и устойчивая кухня.«Большая причина, по которой она любила это, заключается в том, что« готовить с Уотерс на ее кухне и слушать, как она готовит вам еду, так успокаивает и безмятежно ». (Боуман говорит, что она была «полностью поглощена» уроком по складыванию галетного теста.) Она добавляет, что в учебные пособия по курсу включены рецепты, которые позволят вам попробовать свои силы в том, что создает инструктор.

Фото: MasterClass .

Тем, кто считает себя полу-опытными домашними поварами, могут быть интересны занятия шеф-повара Томаса Келлера, удостоенного премии Джеймса Бирда, которые, по словам Мэтьюза, «пройти немного сложнее», учитывая, что вы «пытаетесь не отставать от супер- опытный повар.Он добавляет, что «весь урок был посвящен тому, как варить спаржу», и говорит, что этот урок был очень похож на другие уроки кулинарии, которые он брал лично.

Фото: MasterClass .

Мэтьюз также взял курс британского знаменитого шеф-повара Гордона Рамзи, который, по его словам, был «очень похож на Гордона Рамзи» и имел «больше пиццы», чем у Келлера. По словам Мэтьюза, «хотя Рамзи много бреет белый трюфель и морского ежа, он рассказывает вам, как он это делает и почему использует эти ингредиенты».

Фото: Предоставлено Masterclass

Этот мастер-класс, проводимый так называемым «гангстерским садовником» Роном Финли, представляет собой своего рода гибридный курс кулинарии и садоводства. Он учит студентов, как создавать кашпо из необычных предметов домашнего обихода, выращивать себе еду и сохранять все живое на вечность. Фотограф и самопровозглашенная «печально известная убийца растений» Пейдж Грибб рекомендует это, говоря, что уроки Финли полезны независимо от того, работаете ли вы «с подоконником или на большом участке земли.”

Фото: MasterClass .

Многие из участников дискуссии сказали нам, что реклама MasterClass бывшего переговорщика ФБР Криса Восса убедила их подписаться, но только трое - Бедрик, специалист по финансовому планированию Кристиан Маузер и предприниматель Умеш Кумар - действительно прошли курс. Все называют курс ведения переговоров лучшим мастер-классом, который они прошли, объясняя, что он имеет массу практических применений.По словам Бедрика, Восс проделал «феноменальную работу, взяв переговоры на уровне экспертов и разбив их на удобоваримые инструменты и концепции, которые легко понять, включая ролевые упражнения». Бедрик добавляет, что после урока она попробовала методы ведения переговоров Фосса со своим (ничего не подозревающим) мужем - и они сработали. «Он открылся на совершенно новом уровне». Кумар, который берет мастер-классы со своей девушкой в ​​качестве занятия на расстоянии, сказал нам, что он пошел в класс Восса, думая, что получит от него только советы по ведению деловых переговоров, но в конечном итоге обнаружил, что он предлагает гораздо больше.«Курс», - резюмирует он, - «о том, как улучшить повседневное общение с людьми, будь то за чашкой кофе или на собеседовании».

Мастер-класс основателя

Spanx Сары Блейкли был назван самым любимым на все времена тремя людьми. Программист Мелани Маслем, основательница научно-исследовательской платформы Coalfacer, называет ее «очень понятной и человечной, даже если она говорит о достижении целей и построении бизнеса.«Уроки включают Блейкли, объясняющую, как она преодолела суждение мужчин в своей области, которые часто говорили с ней свысока (это включало стоячие на стороне,« чтобы она всегда могла сказать, что она была перед более жесткой аудиторией, "Маслем говорит.) Лиз Томас, которая работает в отделе кадров, описывает инструктора как" причудливого, увлеченного своей миссией и человека, который никогда не принимал отрицательный ответ ". Самопровозглашенная «фанатка мастер-класса» Джой Буоламвини, основательница Лиги алгоритмической справедливости, добавляет, что класс Блейкли «такой честный.Некоторые классы хороши для рассказывания историй, но мало практических знаний, но она дает очень практические советы, которые можно сразу применить ».

Фото: MasterClass .

Кумар также взял мастер-класс генерального директора Disney Боба Айгера, в котором, по его словам, было не так много упражнений, как у Восса. Тем не менее, он нашел это познавательным, рассказав нам, что Айгер представляет «серию увлекательных историй с нюансами и учения, которые вы можете извлечь из них.«Маузер взял ее, и она тоже понравилась - достаточно, чтобы потом купить книги Айгера, - говорит он. Маслем - третий человек, который рекомендует занятия Айгера, отмечая, что ей особенно нравились его дискуссии о методах найма и о годах, которые он провел, работая со Стивом Джобсом.

Фото: Мастер-класс

Несколько человек, с которыми мы говорили, также прошли некоторые курсы письма, которые предлагает MasterClass.В то время как Сандаски, Стронг и Яннакидис были разочарованы классом Аарона Соркина - по словам Сандаски, «он не так хорошо говорит, как его персонажи», - Стронгу и Яннакидису было что сказать о писательском классе Малкольма Гладуэлла. По словам Стронга, «уровень детализации и усилий, которые Гладуэлл вкладывает в свой класс, просто потрясающий». Яннакидис соглашается, говоря нам, что автор Outliers «так хорош, потому что кажется, что вы получаете что-то существенное. Он рассказывает истории из личной жизни и рассказывает о том, как он пишет.«Класс Гладуэлла, - добавляет Яннакидис, - не учит,« что думать, но как думать »- подход, который вдохновил ее переписать черновик книги, над которой она работает, вскоре после окончания курса.

«К сожалению, я не был хорошим учеником и не слишком много знаю об истории США», - говорит Маузер. Он объясняет, что мастер-класс историка Дорис Кернс Гудвин основан на «четырех президентах и ​​их стилях руководства». Это не только научило его, «как люди становятся великими лидерами и развивают эмоциональный IQ», но и вдохновило его купить несколько книг Гудвина, чтобы он мог продолжить изучение темы после того, как закончит уроки.«Это открыло мне горизонты в том, о чем я хочу узнать», - говорит Маузер.

Ветеран демократов и республиканцев, стратегов по выборам Дэвид Аксельрод и мастер-класс Карла Роува, рекомендован Маслемом, который живет в Австралии и признает, что он может быть более интересным для людей, которых политика США не так сильно стимулирует. «Они объясняют, как вы определяете базу голосов, за которыми вы собираетесь, и как составлять свою историю, когда вы идете за этими голосами», - говорит она об уроке.Важно отметить, что инструкторы учат студентов, «как понимать источник чьих-либо убеждений и исследовать их с любопытством, а не осуждением», - добавляет Маслем. По ее словам, такой подход делает занятия весьма практичными, особенно в нынешней политической обстановке. «Многие обсуждают, как разговаривать с людьми, с которыми вы не согласны, и как с самого начала не испытывать ненависти».

Бо Рен, инвестор и бывший менеджер по продуктам в Facebook, Instagram и Tumblr, рекомендует мастер-класс главного редактора Vogue Анны Винтур по темам лидерства и творчества.«Мне понравились ее советы по укреплению убеждений в себе, своем вкусе и видении», - говорит она. Несмотря на печально известную стальную репутацию инструктора, Рен говорит, что Винтур вдохновила ее «поверить в себя и свое врожденное величие». Технический мир, в котором «доминируют мужчины», «заставляет меня сомневаться в себе», - объясняет Рен, но класс Винтур помог ей «укрепить мое ядро, чтобы полностью реализовать свой потенциал».

Другой мастер-класс по повышению самооценки проводится РуПолом; Маузер взял это и сказал, что «научил меня всему, как обрести уверенность в себе и почему это важно.Он описывает стиль преподавания РуПола как «увлекательный», говоря нам, что на самом деле он вообще ничего не знал об инструкторе до того, как пошел на занятия. Урок, заключает он, «помог мне расширить кругозор, к кому обращаться за вдохновением».

Фото: MasterClass .

В то время как предложения мастер-классов, по словам Мэтьюза, «ориентированы на искусство, а не на STEM», в его научном разделе есть три класса, возглавляемые защитником природы Джейн Гудолл, астронавтом Крисом Хэдфилдом и астрофизиком Нилом де Грасс Тайсон.Кумар взял уроки последнего, которые он называет «невероятно интересными для прослушивания и просмотра». Он не стал делать заметки, добавляет он, потому что курс больше ориентирован на общий интерес к темам, чем на практическое применение. «Я не беспокоился о том, чтобы сохранить его, потому что, очевидно, это никогда не будет тем, что вы попытаетесь сделать сами». Буоламвини, который часто говорит о социальных последствиях искусственного интеллекта, тоже понравился этот урок, и он рекомендует его всем, кому необходимо «сообщать сложные темы» в своей работе.

Боуман говорит, что курс доктора Джейн Гудолл является примером одной из причин, по которой такие люди, как она, записываются на мастер-классы. «Это тема, которой я иначе никогда бы не занимался», - говорит она. «Я бы заплатил большие деньги, чтобы увидеть выступление Гудолла, но сейчас я не могу этого сделать. Это еще один способ провести с ней много времени ». Боуман больше всего любила на уроках, когда Гудолл обсуждала свою работу с шимпанзе. «Приятно слышать, как она узнала о шимпанзе, о своем первом опыте общения с ними, о том, как они приветствовали ее в своем кругу общения и со временем стали ей доверять.Буоламвини также пошла на занятия и сказала, что они преподали ей урок, важный для сохранения и многих других областей: «Вы должны общаться с теми, кого хотите изменить».

Фото: MasterClass .

Еще один предмет в стиле STEM ведет культовый архитектор Фрэнк Гери, который, по словам Брендана Кормье, куратора дизайна лондонского музея Виктории и Альберта, проводит «приятные два с половиной часа», рассказывая о своем ремесле и карьере студентам.Помимо обсуждения главных тем - дизайна и архитектуры, Кормье говорит, что Гери использует свой мастер-класс «как платформу, чтобы выразить свое недовольство тем, как с ним обращались некоторые журналисты», что он называет «захватывающим».

получить информационный бюллетень стратега

Действительно хорошие предложения, умные советы по покупкам и эксклюзивные скидки.

Условия использования и уведомление о конфиденциальности Отправляя электронное письмо, вы соглашаетесь с нашими Условиями и Уведомлением о конфиденциальности и получаете от нас электронную переписку.

Strategist разработан для того, чтобы предлагать наиболее полезные, экспертные рекомендации по покупкам в обширном ландшафте электронной коммерции. Некоторые из наших последних достижений включают в себя лучшие средства для лечения акне , чемоданы на колесиках , подушки для бокового сна , естественные средства от беспокойства и банные полотенца .

Опубликовано в категории: Разное

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *