Эскиз эмблемы класса: Детские рисунки герба класса и школы. Простые срисовки.

» О чем рассказывают нам гербы и эмблемы. Создание эскиза эмблемы своего класса.»

5-е классы

Тема урока. О чем рассказывают нам гербы и эмблемы. Создание эскиза эмблемы

своего класса.

Цели урока:- познакомить обучающихся с понятием эмблема, её видами,

особенностями;

— формировать умения и навыки выполнения эскиза эмблемы своего

класса, работы в группе;

— развивать творческую фантазию, эстетический вкус;

— воспитывать уважение к символам своего государства, особенностям

и традициям класса.

Оборудование: презентация, принадлежности для рисования.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Организация начала урока.

Создание благоприятной психологической атмосферы урока.

II. Актуализация опорних знаний.

— О чём шла речь на прошлом уроке?

— Что вы рисовали на прошлом уроке?

— Какое домашнее задание вы получили?

(ребята презентуют составленные девизы своей семьи)

III. Сообщение темы и задач урока, мотивация учебной деятельности.

Объяснение по слайдам презентации.

Мы с вами сегодня продолжаем тему предыдущего урока и поговорим о

— О чём они рассказывают и зачем нужны….

(определение учащимися вместе с учителем темы, и задач урока)

— Как называется государство, в котором мы живем?

 У России, как и у любого государства есть свои символы.

-Какие символы государства вы знаете?

-А для чего они нужны?

Герб, флаг, гимн, призваны объединить людей, живущих в стране, быть отличительным знаком государства. Государственные символы очень важны.

Но мы сегодня с вами поговорим о эмблемах.

Эмблема (от греч. emblema — рельефное украшение), условное символическое изображение каких – либо понятий, идей и т.д. Появление эмблем относится к глубокой древности и тесно связано с возникновением письменности.

— Где можно встретить изображение эмблемы? Эмблема – это отличительная особенность: класса, команды, школы…..

-Где можно встретить изображение герба?

Герб может быть у города, района, гимназии, класса, семьи, у профессии и т.д. Эти символы рассказывают нам о природе родного края, о его истории, о труде людей, живущих в нем, о человеческих качествах людей. Существует наука, которая называется геральдика .Она изучает гербы и эмблемы, историю их возникновения и развития, а также определяет правила, по которым их создают.

Эмблемы бывают разные: различных родов войск, футбольных клубов, автомобилей, международных организаций, конкурсов, соревнований и т.п.

Рассмотрим примеры эмблем классов, выполненные вашими сверстниками.

IV. Практическая работа

1.Постановка практического задания

1. Придумайте и нарисуйте эмблему своего класса.

(учитывая его особенности)

2. При помощи символов и знаков выделить увлечения, интересы,

занятия и т.д.

3. Записать кратко обозначения символов, составить девиз.

4. Подготовиться и защитить мини проекты на следующем уроке.

2. Практическая деятельность (работа в группах), вовремя роботи: — текущий и индивидуальный инструктажи; — вовремя работы-минутка отдыха-упражнения для глаз,

— анализ ошибок,

— демонстрация лучших работ.

V. Итог урока.

Рефлексия деятельности:

• Что нового узнали?

• Что больше всего заинтересовало, понравилось?

• Что получилось и вызвало затруднения?

( СЛЕДУЮЩИЙ УРОК – ЗАЩИТА МИНИ- ПРОЕКТОВ)

«О чем рассказывают нам гербы и эмблемы».

Технологическая карта урока изобразительного искусства для 5 класса на тему:

«О чем рассказывают нам гербы и эмблемы».

Тема урока: «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы» (первый час).

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Образовательная цель:        

 -Формирование гражданской позиции учащихся.

Задачи.

Личностные:

-Формирование основ художественной культуры.

-Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

— Развитие ассоциативно- образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалами.

Метапредметные:

Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.

Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Формулирование и развитие гражданской позиции, мышления и умения применять его в социальной практике.

Предметные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, воспитывать интерес к истории, уважение к культуре и символике своей страны, своего города, края.

Упражнять обучающихся в использовании различных материалов и средств художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности.

Деятельностные цели:

— Формирование представления о различных видах гербов и эмблем.

-Развитие способности анализировать символические изображения и понимать их смысл.

-Создание эскиза эмблемы класса или школы        

Оборудование к уроку:

Компьютер, проектор, презентация по данной теме , лист формата А3, линейка, простой карандаш, цветная бумага, клей, ножницы

Учебник для учащихся: Н.А. Горяева, О.В. Островская. Изобразительное искусство. 5 класс. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Под редакцией Б.М. Неменского – М.: Просвещение, 2013

Технологическая карта урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

Организационный момент

Организация местоположения каждого ученика

Занимают свои места,

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками

Этап мотивации и актуализации знаний

Учитель предлагает найти содержание темы урока и сообщает учащимся о том, что ребятам сегодня  предстоит совершить увлекательное путешествие в мир гербов и эмблем.

— Как называется государство, в котором мы живем?

 У России, как и у любого государства есть свои символы.

-Какие символы государства вы знаете?

-А для чего они нужны?

Герб, флаг, гимн, призваны объединить людей, живущих в стране, быть отличительным знаком государства. Государственные символы очень важны.

Смотря на изображения гербов на экране, ученики формируют содержание темы урока

-Россия

-Герб, флаг, гимн.

-Государственные символы нужны для того, чтобы люди могли определить, какая это страна. По ним можно судить о самом государстве и о людях, живущих в этой стране.

Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание.

Коммуникативные:

Сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Постановка учебной задачи

На сегодняшнем уроке мы будем говорить об одном государственном символе- гербе.

— Как вы думаете, что нам предстоит узнать о гербе?

— В конце урока вы должны будете создать герб вашего класса.

Ученик ставит перед собой задачу, называет тему, использует ассоциации

— Как он создавался, откуда произошли гербы, какой цвет используется в гербе

Регулятивные: целеполагание;

Познавательные: самостоятельное выделение – формирование познавательной цели.

Учитель организовывает учащихся по исследованию проблемной ситуации.

-Где можно встретить изображение герба?

Герб может быть у города, района, гимназии, класса, семьи, у профессии и т.д. (показ презентации) Эти символы рассказывают нам о природе родного края, о его истории, о труде людей, живущих в нем, о человеческих качествах людей. Существует наука, которая называется геральдика (слово на доске). Она изучает гербы и эмблемы, историю их возникновения и развития, а также определяет правила, по которым их создают. Любой герб или эмблема состоят из нескольких частей. Давайте рассмотрим герб России (показ слайдов)

-Какие части можно выделить в гербе?

Можно выделить 4 части: щит красного цвета, изображение золотого двуглавого орла, красный щит на груди орла, изображение всадника на серебряном коне, поражающего копьем дракона.

-Как вы думаете, почему эта часть герба называется щитом?

Давайте сделаем небольшой экскурс в историю и послушаем сообщение о происхождении слова «герб».

Учитель показывает слайды с изображением рыцарей и различных форм гербов.

-Спасибо за сообщение!

-Если рассматривать гербы, скажите, много ли деталей мы в них видим?

Изображение людей, животных, растений, явлений природы, предметов играют важную роль в символике гербов: Лев- символ храбрости, орел- символ власти и силы, медведь- символ мудрости, голубь- символ мира и чистоты, пчела- символ трудолюбия, дуб- символ стойкости и т.д.

На гербах и эмблемах используются природные изображения и фантастические (показ слайдов)

Ученики отвечают на поставленные вопросы

«Открытие» обучающимся нового знания

Учитель устанавливает осознанность восприятия. Предлагает просмотреть слайды с различными эмблемами и гербами различных городов, профессий, гимназий.

Регулятивные: целеполагание.

Познавательные: построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

Первичное закрепление

Учащиеся просматривают слайды и отвечают на вопросы

Коммуникативные: сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Познавательные: умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание

Динамическая пауза

Учитель показывает различные физкультурные движения для разминки

Выполнение движений за учителем

Личностные

Творческая практическая деятельность

Перед выполнением практического задания учитель показывает учащимся варианты удачного и неудачного решения эмблемы, герба. Это поможет ученикам избежать ошибок и одновременно обратить внимание на важные моменты: композиция в создании герба, смысловой центр, выделение главного.

Учитель организовывает деятельность по применению новых знаний.

-А сейчас я предлагаю вам создать эмблему класса, которая будет являться отличительным знаком вашего класса. Далее идет обсуждение, какие особенности класса, какой формы выбрать щит, что изобразить на нем.

Во время практической работы учитель делает целевые обходы.

Учащиеся выполняют творческое задание, на первом уроке изображают эскиз эмблемы класса в карандаше, работают  парами.

Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: самоопределение

Рефлексия деятельности

Учитель организовывает рефлексию.

-Я знаю…

-Я понимаю…

-Для меня было открытием…

-У меня получилось…

-Мне понравилось…

Учитель показывает наиболее удачные эскизы эмблемы класса.

Дети осуществляют самооценку собственной деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные;

Рефлексия;

Личностные: смыслообразование

Конспект урока «Гербы»

План — конспект урока изобразительного искусства для 5 класса

на тему «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы» .

Тема урока: «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы».(первый час)

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Деятельностные цели:

— Формирование представления о различных видах гербов и эмблем.

-Развитие способности анализировать символические изображения и понимать их смысл.

-Создание эскиза эмблемы класса.

Образовательная цель:

-Формирование гражданской позиции учащихся.

Задачи. Личностные:

-Формирование основ художественной культуры.

-Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

— Развитие ассоциативно- образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалами.

Метапредметные:

Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.

Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Формулирование и развитие гражданской позиции, мышления и умения применять его в социальной практике.

Предметные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, воспитывать интерес к истории, уважение к культуре и символике своей страны, своего города, края.

Упражнять обучающихся в использовании различных материалов и средств художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности.

Оборудование к уроку:

Компьютер, проектор, презентации по теме со слайдами герба России, Коми Республики, гербов различных городов; различные формы гербов, лист формата А4, линейка, простой карандаш.

Технологическая карта урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формирование УУД
Организационный момент	Организация местоположения каждого ученика	Занимают свои места, приветствуют присутствующих	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
Этап мотивации и актуализации знаний	Учитель предлагает найти содержание темы урока и сообщает учащимся о том, что ребятам сегодня предстоит совершить увлекательное путешествие в мир гербов и эмблем. — Как называется государство, в котором мы живем? У России, как и у любого государства, есть свои символы. -Какие символы государства вы знаете? -А для чего они нужны? Герб, флаг, гимн, призваны объединить людей, живущих в стране, быть отличительным знаком государства. Государственные символы очень важны.	Смотря на изображения гербов на экране, ученики формируют содержание темы урока — Россия -Герб, флаг, гимн. -Государственные символы нужны для того, чтобы люди могли определить, какая это страна. По ним можно судить о самом государстве и о людях, живущих в этой стране.	Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. Коммуникативные: Сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Постановка учебной задачи	На сегодняшнем уроке мы будем говорить об одном государственном символе- гербе. — Как вы думаете, что нам предстоит узнать о гербе? — В конце урока вы должны будете создать герб вашего класса.	Ученик ставит перед собой задачу, называет тему, использует ассоциации — Как он создавался, откуда произошли гербы, какой цвет используется в гербе	Регулятивные: целеполагание; Познавательные: самостоятельное выделение – формирование познавательной цели.
«Открытие» обучающимся нового знания	Учитель организовывает учащихся по исследованию проблемной ситуации. -Где можно встретить изображение герба? Герб может быть у города, района, гимназии, класса, семьи, у профессии и т.д. (показ презентации) Эти символы рассказывают нам о природе родного края, о его истории, о труде людей, живущих в нем, о человеческих качествах людей. Существует наука, которая называется геральдика (слово на доске). Она изучает гербы и эмблемы, историю их возникновения и развития, а также определяет правила, по которым их создают. Любой герб или эмблема состоят из нескольких частей. Давайте рассмотрим герб России (показ слайдов) -Какие части можно выделить в гербе? Можно выделить 4 части: щит красного цвета, изображение золотого двуглавого орла, красный щит на груди орла, изображение всадника на серебряном коне, поражающего копьем дракона. -Как вы думаете, почему эта часть герба называется щитом? Давайте сделаем небольшой экскурс в историю и послушаем сообщение о происхождении слова «герб». Учитель показывает слайды с изображением рыцарей и различных форм гербов. -Спасибо за сообщение! -Если рассматривать гербы, скажите, много ли деталей мы в них видим? Изображение людей, животных, растений, явлений природы, предметов играют важную роль в символике гербов: Лев- символ храбрости, орел- символ власти и силы, медведь- символ мудрости, голубь- символ мира и чистоты, пчела- символ трудолюбия, дуб- символ стойкости и т.д. — Давайте рассмотрим герб Коми Республики. Наша республика, она такая большая, столько различных богатств, талантливых людей, природных ресурсов, такая древнейшая история, а все отобразилось в одном гербе. -Что вы видите на нем? Герб представляет собой изображение золотой хищной птицы с ликом женщины, размещенным по центру лосиных голов. Все части несут определенный смысл. Хищная птица- это власть и сила, она призвана охранять народ, своими крыльями она обнимает нашу Родину и защищает народ от невзгод. Лосиха- древняя богиня плодородия. Лицо женщины- изображение коми богини Зарни Ань, богини солнца и благополучия. Вот такой замечательный у нас герб. На гербах и эмблемах используются природные изображения и фантастические (показ слайдов)	Ученики отвечают на поставленные вопросы Ученики просматривают слайды презентации Ученик читает сообщение, которое составил дома: В средние века происходили рыцарские турниры. Рыцари были полностью одеты в металлические доспехи, и чтобы их различить друг от друга, откуда они приехали, на щитах помещали изображение каких либо опознавательных знаков в виде крестов, фигур животных, различных предметов. Формы рыцарских щитов были различными: круглыми, заостренными к низу, овальными, прямоугольными и даже в форме полумесяца. Воины со временем стали передавать изображения на щитах по наследству своим потомкам. Так возникло слово «герб» Немецкое слове «erbe» означает в переводе «наследство». Малое количество. В гербах показывается самое главное. Просмотр учащимися слайдов с изображением герба Коми Республики, обсуждение, ответы на вопросы. Учащиеся рассматривают герб, отвечают на вопросы.	Регулятивные: целеполагание. Познавательные: построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
Первичное закрепление	Учитель устанавливает осознанность восприятия. Предлагает просмотреть слайды с различными эмблемами и гербами различных городов, профессий, гимназий.	Учащиеся просматривают слайды и отвечают на вопросы.	Коммуникативные: сотрудничество с учителем и одноклассниками. Познавательные: умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Динамическая пауза	Учитель показывает различные физкультурные движения для разминки	Выполнение движений за учителем	Личностные
Творческая практическая деятельность	Перед выполнением практического задания учитель показывает учащимся варианты удачного и неудачного решения эмблемы, герба. Это поможет ученикам избежать ошибок и одновременно обратить внимание на важные моменты: композиция в создании герба, смысловой центр, выделение главного. Учитель организовывает деятельность по применению новых знаний. -А сейчас я предлагаю вам создать эмблему класса, которая будет являться отличительным знаком вашего класса. Далее идет обсуждение, какие особенности класса, какой формы выбрать щит, что изобразить на нем. Во время практической работы учитель делает целевые обходы.	Учащиеся выполняют творческое задание, на первом уроке изображают эскиз эмблемы класса в карандаше, работают парами.	Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: самоопределение
Рефлексия деятельности	Учитель организовывает рефлексию. -Я знаю… -Я понимаю… -Для меня было открытием… -У меня получилось… -Мне понравилось… Учитель показывает наиболее удачные эскизы эмблемы класса.	Дети осуществляют самооценку собственной деятельности.	Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные; Рефлексия; Личностные: смыслообразование
Домашнее задание	Нарисовать эскиз герба своей семьи		Личностные

Литература

1. Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.В. Павлова. -Волгоград: Учитель, 2008.

2. Изобразительное искусство. 1-8 классы: Развернутое тематическое планирование по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.Я. Воробьева, Е.А. Плещук, Т.В. Андриенко. — Волгоград: Учитель, 2008.

3. Геральдика. Иллюстрированная энциклопедия. Авт.- сост. Стивен Слейтер.- Москва, 2008.

4. Рогов А. П. Русская культура. Национальные особенности / А. П. Рогов. — М., 2009.

5. Рогов А. П. Русская иконопись/А. П. Рогов. — М., 2010. — (Рус­ская культура).

6. Горяева Н.А. Методическое пособие к учебнику «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». 5 класс /Под ред. Б.М. Неменского.- М.: Просвещение, 2012

7. Сайт: Словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm

8. Художественная галерея. Собрание работ всемирно известных художников

http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.php

1. Сайт: О чем нам рассказывают гербы и эмблемы. http://rpp.nashaucheba.ru/docs/index-84704.html

План-конспект урока изобразительного искусства для 5 класса

на тему «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы»

Тема урока: «О чем рассказывает цвет в гербе и эмблеме» (второй час)

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Деятельностные цели:

— Формирование представления о цвете в различных видах гербов и эмблем.

-Развитие способности анализировать символические изображения и понимать их смысл.

-Создание эскиза эмблемы класса, в цвете.

Образовательная цель:

-Формирование гражданской позиции учащихся.

Задачи:

Личностные:

-Формирование основ художественной культуры.

-Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

— Развитие ассоциативно- образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалами.

Метапредметные:

Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.

Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Формулирование и развитие гражданской позиции, мышления и умения применять его в социальной практике.

Предметные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, воспитывать интерес к истории, уважение к культуре и символике своей страны, своего города, края.

Упражнять обучающихся в использовании различных материалов, знаний по цветоведению и средств художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности.

Оборудование к уроку:

Компьютер, проектор, презентации по теме со слайдами герба России, Коми Республики, гербов различных городов, кооперативных гербов; эмблемы общественных организаций; эскизы с предыдущего урока, геральдическая таблица цветов; цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки.

Технологическая карта урока

Этапы урока		Деятельность учителя		Деятельность учащихся	Формирование УУД
Организационный момент		Организация местоположения каждого ученика		Занимают свои места, приветствуют присутствующих	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
Этап повторения знаний предыдущего урока		Учитель устанавливает осознанность восприятия знаний предыдущего урока. -О чем мы говорили на предыдущем занятии? -Откуда произошли гербы? -Для чего нам нужен герб? -Где можно встретить изображение герба? -Как называется наука по изучению гербов? -Много ли деталей используется в изображении герба? -Какие четыре части можно выделить на гербе России? -Что изображено на гербе Коми Республики?		Ученики отвечают на поставленные вопросы и показывают усвоенные знания.	Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. Коммуникативные: Сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Этап мотивации и актуализации знаний	На этом этапе учитель предлагает найти то, о чем не говорилось на предыдущем уроке -Как вы думаете, что вам предстоит еще узнать о создании герба? И сообщает учащимся о том, что ребятам сегодня предстоит узнать о значении цвета в создании герба и эмблемы. -Как вы думаете, а цвет имеет роль в создании герба?		Смотря на изображения гербов на экране, ученики формируют содержание темы урока Учащиеся отвечают на поставленный вопрос		Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. Коммуникативные: Сотрудничество с учителем и одноклассниками.
«Открытие» обучающимся нового знания		Учитель организует учащихся по исследованию проблемной ситуации. -Как вы думаете, а у цвета есть свое значение? Большое значение в создании герба имеет цвет. В древности щиты с гербами были деревянными, потом их стали обтягивать шкурами животных, оковывали металлом. Короли и военачальники для украшения щитов использовали золото, серебро, яркие цветные краски- эмали. Однако при составлении герба не все цвета можно использовать. В науке геральдики только 7 цветов.(показ слайдов) Каждый цвет имеет символическое значение: Пурпурный- символ власти и используется только в гербах королевских и императорских семейств. Красный- соответствует любви, мужеству и смелости. Черный- осторожности и мудрости. Зеленый- надежде, изобилию и радости. Синий- честность и верность. Золото- вера, справедливость а так же богатство. Серебро- чистота и благородство.		Ученики отвечают на поставленные вопросы	Регулятивные: целеполагание. Познавательные: построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
Первичное закрепление		Учитель устанавливает осознанность восприятия. Возвращение к просмотру герба России и Коми Республики -посмотрите, какие цвета используются в этих гербах и что они означают? -А много ли сразу в одном гербе используется цветов? Не больше четырех		Учащиеся просматривают слайды и отвечают на вопросы.	Коммуникативные: сотрудничество с учителем и одноклассниками. Познавательные: умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Динамическая пауза		Учитель показывает различные физкультурные движения для разминки		Выполнение движений за учителем	Личностные
Творческая практическая деятельность		Перед выполнением практического задания учитель показывает учащимся варианты удачного и неудачного решения эмблемы, герба в цвете. Это поможет ученикам избежать ошибок и одновременно обратить внимание на важные моменты. Учитель организовывает деятельность по применению новых знаний. -А сейчас я предлагаю вам поработать над эмблемой класса в цвете, используя те знания, которые вы сейчас получили. Во время практической работы учитель делает целевые обходы.		Учащиеся выполняют творческое задание, на первом уроке изображают эскиз эмблемы класса в карандаше, работают парами.	Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: самоопределение
Рефлексия деятельности		Учитель организовывает рефлексию. -Я знаю… -Я понимаю… -Для меня было открытием… -У меня получилось… -Мне понравилось… Учитель показывает наиболее удачные эскизы эмблемы класса.		Дети осуществляют самооценку собственной деятельности.	Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные; Рефлексия; Личностные: смыслообразование
Домашнее задание		Нарисовать эскиз герба своей семьи			Личностные

Литература

1. Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.В. Павлова. -Волгоград: Учитель, 2008.

2. Изобразительное искусство. 1-8 классы: Развернутое тематическое планирование по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.Я. Воробьева, Е.А. Плещук, Т.В. Андриенко. — Волгоград: Учитель, 2008.

3. Геральдика. Иллюстрированная энциклопедия. Авт.- сост. Стивен Слейтер.- Москва, 2008.

4. Рогов А. П. Русская культура. Национальные особенности / А. П. Рогов. — М., 2009.

5. Рогов А. П. Русская иконопись/А. П. Рогов. — М., 2010. — (Рус­ская культура).

6. Горяева Н.А. Методическое пособие к учебнику «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». 5 класс /Под ред. Б.М. Неменского.- М.: Просвещение, 2012

7. Сайт: Словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm

8. Художественная галерея. Собрание работ всемирно известных художников

http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.php

1. Сайт: О чем нам рассказывают гербы и эмблемы. http://rpp.nashaucheba.ru/docs/index-84704.html

Что такое эмблема | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 5 класс):

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формирование УУД
Организационный момент	Позитивное приветствие учителя, проверка готовности к уроку: -Здравствуйте, ребята! Прежде чем начать наш урок, давайте проверим свою готовность к уроку, на столах у вас должны лежать, альбом, кисти, краски, баночка с водой. -Все готовы к уроку, молодцы! Будьте внимательны на уроке, от того так внимательно вы будите слушать меня на уроке будет зависеть успех вашей работы.	Приветствуют учителя, занимают свои места.	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
Актуализация опорных знаний	Выявление сформированных знаний по теме «О чем рассказывают нам гербы Москвы и Московской области». -Ребята!  Сейчас с помощью вопросов мы повторим материал, который изучали на прошлом уроке. Вопросы: 1.Отличительный знак, передаваемый по наследству (герб). 2.Имя воина-защитника, изображенного на гербе Москвы (Георгий). 3.Часть герба, на которой написаны крылатые слова (девиз) 4.Изображение птиц, животных, человека, поддерживающих щит (щитодержатели).	Отвечают на поставленные вопросы.	Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. Коммуникативные: сотрудничество с учителем.
Формулировка темы урока, постановка учебных задач	Задает наводящие вопросы, формулирует задачи урока. — С понятием герб очень тесно связано понятие эмблема. Сформулировать тему урока нам помогут  вопросы  «что?» и «зачем?». Попробуйте это сделать. +Что такое эмблема, зачем она нужна. — Верно, сегодня вы узнаете, что такое эмблема, каково ее назначение, а так же, работая в группах, выполните эскиз своей  эмблемы. (слайд 1)	Определяют и называют тему урока, ставят перед собой задачу.	Регулятивные: целеполагание; Познавательные: самостоятельное выделение – формирование познавательной цели.
«Открытие» новых знаний	Беседа с показом презентации. -Ребята! Как бы вы объяснили, что такое эмблема? +Это какой-нибудь символ. -Верно. Эмблема – это условное символическое изображение каких-либо понятий, идей и т. д. Их появление относится к глубокой древности и тесно связано с возникновением письменности. (Слайд №2) Рисунки первобытному человеку заменяли письменность. Рисунки — пиктограммы, рисунки — символы служили для передачи сообщения, информации. (Слайд №3) В прошлом веке американский поэт Генри Лонгфелло написал книгу о легендарном вожде индейцев по имени Гайавата, которую назвал «Песнь о Гайавате». (Слайд №4) Гайавата мудро правил своим народом. Он научил людей выращивать хлеб, строить лодки. А для того, чтобы свои знания передать потомкам, Гайавата придумал письменность. (Слайд №5) -Встречаются ли в нашей современной жизни такие знаки-символы, которые заменяют слова и целые предложения? + Да, встречаются. Дорожные знаки, символы фирмы, торговой марки и др. -Вот такие значки-пиктограммы придумали люди в современном мире: эмблемы различных родов войск;  (Слайд №6) эмблемы молодежных организаций; (Слайд №7) эмблемы футбольных клубов; (Слайд №8) эмблемы автомобилей; (Слайд№9) эмблемы олимпиад разных лет; (Слайд № 10) эмблемы года в России; (Слайд№11) эмблемы международных организаций. (Слайд№12) — Скажите, для чего же людям нужны все эти символы? + Содержат важную информацию, заменяют слова и целые предложения, используются как указатели, делают жизнь людей проще, создают удобства.	Ученики отвечают на поставленные вопросы Ученики просматривают слайды презентации.	Регулятивные: целеполагание. Познавательные: построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
Мотивация к самостоятельному применению знаний в новой ситуации.	Подводит к творческому заданию, излагая материал в занимательной форме. Представьте себе, что наш хороший знакомый Карандаш попал в незнакомый город, где отсутствуют все вывески, знаки и эмблемы. Поначалу он очень растерялся, а потом захотел, не теряя времени, помочь людям этого города. Ведь его инструменты всегда с ним. Карандаш решил нарисовать эмблемы и вывески на самых важных домах города, чтобы люди легко могли здесь ориентироваться. Одному ему точно не справиться. Нужна ваша помощь. Работая в мини-группах по 5-6 человек, вам нужно придумать, нарисовать и защитить эмблему своей команды. Для этого найдите что-то общее в вашей команде и перенесите это в эмблему (слайд 13)	Учащиеся просматривают слайды и отвечают на вопросы.	Познавательные: умение структурировать информацию.
Физкультминутка	Учитель показывает различные физкультурные движения для разминки	Выполнение движений за учителем	Личностные
Применение знаний на практике	Перед выполнением практического задания учитель  организовывает деятельность по применению новых знаний. Распределите работу в группе. Обсудите в группе, что будет изображено на вашей эмблеме. Работу нужно выполнить красками, но помните в эмблеме не должно быть много цветов (2-4) и лишних деталей. Ребята, не задействованные в рисовании, готовят защиту  эмблемы. Во время практической работы учитель делает целевые обходы:  1) контроль организации рабочего места;  2) контроль правильности выполнения приемов работы; 3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения; 4) контроль объема и качества выполненной работы.	Учащиеся выполняют творческое задание.	Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: самоопределение Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации, планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
Подведение итогов, рефлексия	Учитель организует защиту работ. Показывает наиболее удачные эскизы эмблемы. Представители от команд выходят к доске, комментируют свой рисунок. Учитель организовывает рефлексию. — Подведем небольшой итог нашей работы. Пожалуйста, дополните предложение: «У меня получилось…» «Мне было трудно…» «Меня заинтересовало…» «Мне понравилось…» «Оказывается…» «Работая над эмблемой…» Учитель подводит итог занятия, выставляет оценки. – Как видите, работа художника над эмблемой не так проста, как кажется на первый взгляд. Приходится решать множество задач, чтобы эмблема могла помогать человеку в жизни. Но вы все сегодня справились с этими задачами. Молодцы! Карандаш всем очень благодарен за помощь. Посмотрите, какой красивый город у нас получился, и как теперь в нем удобно жить. Домашнее задание: нарисовать эмблему своей семьи.	Учащиеся защищают свою работу перед классом. Дети осуществляют самооценку собственной деятельности.	Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Познавательные; Рефлексия; Личностные: смыслообразование

Сайт школы №37 г.Мурманска — Эмблема школы

Конкурс на лучшую эмблему школы.

Объявляя конкурс на создание школьной эмблемы — одного из элементов недостающей школе символики, организаторы видят его задачами:

· воспитание дружного и сплочённого коллектива не только класса, но и школы в целом,

· дать возможность учащимся и педагогам, участвуя в проекте, ощутить себя частью большого школьного коллектива,

· осознать свою личную значимость для школы,

· развить познавательный интерес учащихся,

· воспитание патриотизма и гражданственности,

· развитие творческих способностей,

· более глубокое познание компьютерных технологий,

· привлечение учащихся и общественности к управлению школой.

Участники конкурса

  В конкурсе могут принимать участие учащиеся 1-9-х классов, учителя и администрация МБОУ г Мурманска ООШ № 37.

Требования к конкурсной работе

1. На конкурс представляется проект эмблемы, выполненный индивидуально, группой, классом с использованием любого графического компьютерного редактора и любыми видами изобразительных средств (краски, карандаши, фломастеры и т.д.).

2. В связи с особенностями эмблемы (небольшие размеры, символический характер) при разработке проекта эмблемы автору (авторам) необходимо стремиться к понятному, выразительному, лаконичному и оригинальному воплощению замысла.

3. Эскиз эмблемы должен разрабатываться с учетом дальнейшего ее воплощения в различных материалах и технике. Рекомендуется избегать большого количества мелких деталей, использовать простую палитру цветов.

4. Каждый элемент предлагаемой эмблемы должен сопровождаться описанием и авторской трактовкой символического значения.

5. На эмблеме обязательно должен быть размещен номер школы «№37».

6. На конкурс предоставляется:

1.1. Если работа выполнена компьютерными средствами, то необходимо предоставить электронный рисунок в форматах *.jpg или *.bmp и его распечатку на листе формата А4.

1.2. Если работа выполнена без использования компьютерных средств, то предоставляется рисунок на листе формата А4 и его отсканированная электронная копия.

2.    анкета участника конкурса (см. приложение) 

Критерии оценки конкурсной работы

— художественный уровень  выполнения работы, креативность;

— лаконичность изобразительных приемов и оригинальность графического решения;

— легкость зрительного восприятия и простота тиражирования;

— соответствие духу школы, степень выраженности школьных особенностей

 

Порядок определения победителей конкурса

Конкурс проводится в три этапа:

1 этап: с 21.01.2013 по 13.02.2013г. – сбор заявок и конкурсных работ.

2 этап: с 14.02.2012 по 18.02.2013г. – отбор финалистов конкурса путем голосования.

3 этап: 19.02.2013 – определение победителя конкурса из числа финалистов.

         Жюри конкурса: 

• директор школы,
• заместитель директора по ВР,
• учитель информатики, ИЗО,  
• педагог-организатор.

·          

 Условия конкурса

1. Срок подачи заявок на конкурс – до 13.02.2012 года. Результаты конкурса будут опубликованы на сайте школы.

2. В случае если ни одна из представленных работ не будут удовлетворять требованиям и критериям конкурса, комиссия имеет право вынести решение о продлении конкурса.

3. Конкурсная комиссия вправе объявить конкурс несостоявшимся, если на участие в нём поступит менее 2 заявок.

4. Победитель конкурса получает диплом победителя, участники – сертификаты

5. Подавая заявку на конкурс, участники автоматически соглашаются со всеми пунктами настоящего Положения и с правом школы использовать проект в качестве официальной эмблемы школы.

6. Материалы на конкурс:

— компьютерный вариант работы передаётся представителям школьного оргкомитета на электронном носителе, который будет возвращен участнику. Электронный носитель должен содержать только два файла – анкету участника, файл эмблемы.

— также компьютерный вариант (или отсканированная работа) может быть направлен по электронной почте на адрес [email protected]. Для отправки документов по электронной почте необходимо «Анкету участника» и рисунок поместить в общую папку и ее заархивировать. В теме письма указать: Конкурс «Эмблема школы», фамилия участника.

— анкета участника заполняется в соответствии с формой (см. приложение).

Технологическая карта урока «О чем рассказывают гербы и эмблемы» с презентацией

План- конспект урока изобразительного искусства для 5 класса на тему «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы»

Учитель: Яруллина М.М.

Тема урока: «О чем рассказывают эмблемы» (второй час)

Тип урока: урок углубления и развития темы.

Форма урока: проблемно- творческий урок

Деятельностные цели:

— Формирование представления о цвете в различных видах гербов и эмблем.

-Развитие способности анализировать символические изображения и понимать их смысл.

-Создание эскиза эмблемы кабинета по выбранным предметам.

Образовательная цель:

-Формирование гражданской позиции учащихся.

Задачи:

Личностные:

-Формирование основ художественной культуры.

-Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

— Развитие ассоциативно- образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалами.

 уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;

— уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

— уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения

Метапредметные:

Познавательные УУД:

— овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

— стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные УУД:

— овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;

— использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи.

Регулятивные УУД:

— уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

— находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

— уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,

— уметь организовать место занятий.

Предметные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, воспитывать интерес к истории, уважение к культуре и символике своей страны, своего города, края.

Упражнять обучающихся в использовании различных материалов, знаний по цветоведению и средств художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности.

Оборудование к уроку:

Компьютер, проектор, презентации по теме со слайдами гербов и эмблем, раздаточный материал по группам, клей, ножницы, цветные карандаши, фломастеры.

Технологическая карта урока

Этапы урока			Деятельность учителя		Деятельность учащихся		Формирование УУД
Организационный момент			Организация местоположения каждого ученика Внимание! Приготовились. Пошел обратный отсчет времени: пять: сели ровно; четыре: успокоились; три: мысли-шалунишки оставили за дверью; два: слушаем внимательно учителя; один: настроились на успех; начинаем работать!		Занимают свои места, приветствуют присутствующих		Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
Этап повторения знаний предыдущего урока			Учитель устанавливает осознанность восприятия знаний предыдущего урока. -О чем мы узнали на предыдущем уроке? Правильно, о гербах, о их возникновении, назначении, о их символическом характере, а также их декоративности. — что значит декоративность? — А сейчас немного вспомним о гербах — Работа по слайдам (вопрос-ответ) Слайды №2-13 1.Искусство, зародившееся в эпоху средневековья в Европе, занимающееся составлением, истолкованием, изучением гербов (геральдика) 2. Самая важная часть, основа любого герба. (щит) 3. Люди, птицы, звери, фантастические существа, стоящие на задних лапах и поддерживающие щит (щитодержатель) 4.Что венчает герб в верхней части? (корона или рыцарский шлем) 5. Чем украшают герб в нижней части? (лента с девизом) 6. Символ, олицетворяющий свет, добро, наступление лучших времен, изобилие. (солнце) — Обратите внимание на то, что каждая группа выбрала место за партами определенного цвета, как вы думаете, можно ли эти цвета связать с гербами? — Что же символизируют цвета ваших групп? — А сейчас от каждой группы выступят ученики с рассказом о своем гербе семьи – это было ваше домашнее задание.		Ученики отвечают на поставленные вопросы и показывают усвоенные знания. Ответы учащихся — они украшены Ответы от каждой группы учащихся о символике цвета в геральдике. Ученики с каждой группы выступают с рассказом о своем гербе семьи		Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. Коммуникативные: Сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Этап мотивации и актуализации знаний	На этом этапе учитель предлагает найти то, о чем не говорилось на предыдущем уроке — А сейчас посмотрите на изображения и сравните их (слайд №14) — Да, действительно, не все изображения на экране являются гербами -Как мы их назовем? — Почему мы их не можем назвать гербами?				Смотря на два изображения на экране (герб и эмблема), ученики сравнивают их, находят сходства (символическое изображение) и различия. Ответы учащихся (нет щита, короны, щитодержателей, ленты с девизом)		Познавательные: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. Коммуникативные: Сотрудничество с учителем и одноклассниками.
«Открытие» обучающимися нового знания Постановка учебной задачи.		Учитель организует учащихся по исследованию проблемной ситуации. Формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать проблему, познавательную цель и тему урока. — Да, действительно, эти изображения называются эмблемами. — Давайте попробуем дать определение слову «эмблема» — Эмблема- это условное, символическое изображение какого-либо понятия или идеи. Слайд №15		Ученики отвечают на поставленные вопросы и определяют тему урока проговаривают тему, отделяя знание от незнания. Формулируют цель, фиксируют учебную задачу, предполагают свои действия.		Регулятивные: целеполагание. Познавательные: построение логической цепи рассуждений; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
Первичное закрепление		Учитель устанавливает осознанность восприятия. — Могут ли эмблемы как и гербы о чем либо говорить? — О чем рассказывают эмблемы на слайде №16? Слайд №17? Слайд №18? — Давайте сделаем вывод — Чему мы должны сегодня научиться?		Учащиеся просматривают слайды и отвечают на вопросы. Ответы учащихся: — О спорте — Об искусстве — О промышленности — И в гербах и в эмблемах используется условно- символический характер изображений — Ответы учащихся (научиться составлять эмблемы, используя язык символов и условностей)		Коммуникативные: сотрудничество с учителем и одноклассниками. Познавательные: умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Динамическая пауза		Учитель показывает различные физкультурные движения для разминки		Выполнение движений за учителем
Творческая практическая деятельность		Перед выполнением практического задания учитель показывает учащимся варианты удачного и неудачного решения эмблемы. Это поможет ученикам избежать ошибок и одновременно обратить внимание на важные моменты. Учитель организовывает деятельность по применению новых знаний. -А сейчас я предлагаю вам выполнить в группах эмблему кабинета по выбранным предметам, используя те знания, которые вы сейчас получили. — Представитель от каждой группы подходит к парте, где может подобрать картинки по выпавшей по жребию теме. Во время практической работы учитель делает целевые обходы.		Учащиеся выполняют творческое задание в группах, используя изображения различных предметов и объектов в технике аппликации, дополняя рисунками фломастером		Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: самоопределение Предметные: использование знаний по цветоведению, средств выразительности, композиционных правил при составление эмблемы кабинета; применение умений и навыков работы в технике аппликации и графическими материалами
Рефлексия деятельности, итоги урока		Учитель организовывает рефлексию. -Я узнал, что эмблема- это… -Я понял, чем отличается герб от эмблемы… -Для меня было открытием… -У нас получилось… -Мне понравилось… — Каждая группа предоставляет классу свою эмблему кабинета, оценивают работу учащиеся		Дети осознают свою учебную деятельность, осуществляют самооценку результатов своей деятельности и всего класса. Делают вывод, что эмблема – это условное, символическое изображение какого-либо понятия или идеи.  По группам выходят к доске с готовыми работами.		Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Познавательные: умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать Личностные: умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы
Домашнее задание		Для мальчиков сделать подборку эмблем автомобилей, а девочкам подборку эмблем кондитерских фабрик				Личностные: развитие эстетического сознания

урок ИЗО в 5 классе О чем рассказывают гербы

Предмет

изобразительное искусство

Учитель

Быба Лариса Николаевна

Класс 5

Тема

«О чем рассказывают гербы»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Время реализации урока: 45 минут.

Цель урока: образовательная — Знакомство с геральдической символикой на примере гербов и эмблем

Задачи

Образовательные:

Знакомство с формами, цветовой символикой и негеральдическими фигурами гербов

Создание эскиза эмблемы класса

Развивающие:

Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

Развитие ассоциативно — образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалами.

Воспитательная:

Воспитание чувства патриотизма

Формируемые УУД

Личностные:

Формирование основ художественной культуры.

Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.

Развитие ассоциативно- образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалами.

Метапредметные:

Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.

Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Предметные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, воспитывать интерес к истории, уважение к культуре и символике своей страны, своего города, края.

Ресурсы:

Учебник Н.А. Горяева, О.В. Островская Изобразительное искусство, Декоративно-прикладное искусство в жизни человека, 5 класс, Москва, «Просвещение», 2012

Презентация.

Мультимедийный проектор.

Компьютер.

Ход урока.

1.Организационный момент

Звучит гимн, ученики встают.

Учитель

Ребята, что за музыка сейчас звучала?
– Это гимн России.
– А что такое гимн?

Дети отвечают.

Учитель

– Это отличительный знак, символ нашего государства.
– А какие еще государственные символы вы знаете?
Слайд 1

2.Актуализация знаний

Учитель

На экране вы видите государственные символы РФ.

Но здесь нет одного очень важного. Какого?

Дети отвечают: ГЕРБА

Слайд 2

Учитель

Наш урок посвящен гербам. Мы будем говорить о том, когда появились первые гербы и для чего они нужны.

Прочитайте, пожалуйста, стихотворение, а затем рассмотрите герб Российской Федерации.

А _____________попрошу прочитать вслух.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад — на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он — России дух свободный.

(В. Степанов)

Цель: Подготовить к восприятию нового материала, применяла фронтальную форму учебной деятельности.

Учитель

Как вы думаете, что символизирует герб нашей страны?

Ребята, более точный ответ на вопрос вы получите в конце урока, а поможет нам тема нашего урока. Как вы думаете, какова она?(Формулировка темы урока учащимися)

—Ученики отвечают

Слайд 3

Перед вами тема урока « О чем рассказывают нам гербы и эмблемы»

3.Постановка цели урока

Цель:

Организовать постановку цели урока, создать условия для совместного плана действия.

Учитель

Ребята, а вы знаете, что обозначает слово герб?

Слайд 4 (Историческая справка)

Значение прочитает _____________

Учитель

Герб – слово немецкое. В переводе на русский оно означает «наследство». Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину  – рода или отдельного лица, отражающее исторические традиции  владельца.
– Как вы думаете, когда появились первые гербы?
– Правильно, самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века в эпоху крестовых походов и рыцарских турниров.

Слайд 5

Цель:

Определить средства достижения цели.

Дети

Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину – рода или отдельного лица.

Слайд 6

Учитель

Это были личные знаки рыцарей, которые ставили на боевых щитах, а так же шлемах, флагах и попонах лошадей. Они помогали закованным в латы с головы до ног воинам различать друг друга на расстоянии.

Дети

Геральдика – искусство составления гербов.

Учитель

Герольды (в переводе с немецкого языка – глашатаи), которые были распорядителями на рыцарских турнирах, стали описывать и составлять гербы. Образовалось своего рода геральдическая азбука.

Слайд 7

Учитель

В России герольдмейстерскую контору учредил Пётр 1. Перед ней стояла задача составлять дворянские родословные и создавать государственные, личные и областные гербы по западноевропейскому образцу. При составлении гербов городов учитывалось многое: почему построен город, какие звери и птицы водятся в данной местности, в каком месте он расположен, на какой реке, а также, что особенное и необыкновенное есть в этой местности.

Слайд 8

4.Объяснение нового материала.

Учитель

Самую важную часть герба (щит) по сторонам обычно поддерживают фигуры –люди, птицы, звери. Герб украшает лента с девизом – краткое изречение, отражающее суть и главную идею герба. У российского герба девиза нет.
– Вспомните известный вам или придумайте свой девиз для герба.

Дети

«Со щитом или на щите», «Храбрость и справедливость»

Учитель

Верхнюю часть герба венчает корона, а также шлем. Справа и слева причудливые завитки – намёт. В нижней части герб украшает лента с девизом, указывающим на жизненные ценности его владельца. Иногда герб дополняет изображение мантии, которая делает его ещё более декоративным и торжественным.

Слайд 9

Цель: познакомить с новым материалом

В геральдике встречаются гербы самых разных форм.

Зачитайте, пожалуйста…

Итальянский, Исландский, Немецкий, Варяжский, Французский. Самым удобным с точки зрения свободного места является французский щит. Этот щит давно применяется как основной. В основе всех гербов лежат три геометрические фигуры: ромб, квадрат и круг.

Слайд 10

В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждая из которых называется полем. Поле щита может быть однотонное – простое, или разделенное – сложное. Рассмотрите на слайде варианты полей:… Давайте их зачитаем.

Дети зачитывают

Слайд 11

Разнообразные короны, шлемы

Слайд 12

Люди издавна понимали свою связь с окружающим миром. Они не отделяли себя от природы, наоборот подмечали сходство с растениями, животными. Один – похож на барсука, другой с виду на мышонка, а душа у него львиная, смелая. А этот, точно медведь, и повадки и походка. Такие звери, которых люди считали своим родственником назывались тотемами, а позже изображались на родовых гербах в виде фигур.

Особое значение в геральдике имеет цвет. Прочитайте. Каково символическое значение цвета?

Слайд 13

Дети

Символика цвета в геральдике

В геральдике используются 5 цветов и 2 металла:

Золотой – богатство, сила, верность, постоянство.
Серебряный – невинность, чистота, девственность.
Красный- символ мужества, смелости и любви;

Черный — мудрость и печаль;

Зеленый- символ изобилия и надежды и свободы;

Голубой — символ красоты и величия;

Пурпурный (оттенок красного с синим)- могущество, достоинство;

Учитель

—Как вы думаете, может ли поле щита быть чёрным? Почему?

—Может ли в гербе оказаться синяя роза?

—А белая ворона?

Слайд 14

Кроме того, в гербах использовались изображения животных. В украшении гербов использовались фигуры условно-изобразительного характера, каждое условное обозначение имеет свое значение: Все эти фигуры называются негеральдическими.

Познакомьтесь с ними, прочитайте:

Дети

Лев – сила, мужество, великодушие.
Леопард – храбрость, отвага.
Орел – власть, господство и вместе с тем великодушие и прозорливость.
Конь – храбрость льва, зоркость орла, сила и быстрота.
Собака – верность, преданность, повиновение.
Кошка – независимость.
Овца – кротость.
Единорог – чистота, непорочность.
Кабан, вепрь – мужество, неустрашимость.
Ворон – долголетие.
Феникс – бессмертие.
Змея – вечность.
Дуб – крепость, сила.
Солнце – свет, богатство, изобилие. Посох – духовная власть.

Слайд 15

Учитель

Многие гербы украшает лента с девизом.

Как вы думаете, для чего писались девизы?

Девиз — это выражение, отражающее принципы рыцаря. Жизненную позицию

Ответы детей

Посмотрите, сколько интересных девизов здесь представлено:

«Храбрость и справедливость»,

«Со щитом или на щите»,

«Доброе имя — выше всего»;

«Любовь и долг»;

«Без страха и упрёка».

В какой части герба вы поместите свой девиз?

5.Закрепление новых знаний.

Слайд 16

А теперь вернемся к гербу Российской Федерации. Опираясь на знания по геральдической и негеральдической символике, объясним значение нашего герба

Учитель объясняет значение герба РФ.

Герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья, помещенного на красном геральдическом щите. Орёл – символ власти, господства и государственной прозорливости.

Орел увенчан тремя историческими коронами Петра Великого, (двумя мелкими коронами и – над ними – одной большой короной, объединенной лентой). В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла на красном щите – всадник в синем плаще, на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Всадник — это Святой Георгий Победоносец, один из древнейших символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. В давние времена корона, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей родины, символизируют единство РФ и независимость её от других государств.

Слайд 17

Учитель

Ребята, а вы знаете, как выглядит герб нашего района?

Герб района отражает уникальные природные особенности Отрадненской земли. Здесь растет множество редких видов растений, о чем говорит изображение цветка горицвета, растущего только в предгорьях Кавказа. 
Синий фонтан указывает на источники минеральных вод, известные своими целебными свойствами по всей стране.
Золотое поле символизирует развитое сельскохозяйственное производство в районе. Также золото аллегорически показывает Отрадненский район как самый восточный в Краснодарском крае, жители которого одни из первых в крае встречают рассвет. В геральдике золото – символ богатства, урожая, почета, стабильности.
Червленый (красный) цвет – символ красоты, праздника, труда, мужества.
Зеленый цвет символизирует природу, весну, развитие, жизнь, здоровье.
Лазоревый (синий, голубой) цвет – символ чести, добродетели, истины.
Черный – символ мудрости, покоя, скромности, свободы.

—Давайте подведём итоги нашего исследования гербов

—Как может человек выбрать или создать себе герб?

Слайд 18

Цель: первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Посмотрите ответы и зачитайте те, которые можете подтвердить:

По месту, где он живёт или хотел бы жить.

По его профессии или группе людей, с которыми он объединён.

По своей фамилии.

По роду, к которому принадлежит.

По случаю из его жизни, сделавшему его интересным, особенным.

По его любимому занятию.

По человеку, которого он любит.

По его вере.

По свойствам его характера.

По тому, как к нему относятся другие люди.

Слайд 19

Учитель:Повторите основные части герба. Кто сможет ответить?

Щит — самая важная часть герба,

Щитодержатели — обычно поддерживают фигуры (это могут быть люди, птицы, звери, стоящие на задних лапах)

Корона или шлем — венчает герб

Намет — справа и слева от короны располагаются завитки

Девиз — в нижней части герба

Иногда герб дополняет изображение мантии

Учитель

На сегодняшний день у каждого государства есть свой герб. Герб есть почти у каждого

города. Сегодня мы узнали много нового об истории гербов и законах их

составления.

Слайд 20

Цель: обеспечение усвоения знаний и применение их на практике

6.Практическая работа в группах

Физкультминутка.

Задание: Сегодня мы узнали много нового об истории гербов и законах их

составления. А сейчас я предлагаю вам выполнить проект своего собственного герба

или герба своей семьи. При выполнении самостоятельной работы постарайтесь

использовать новые знания о гербах.

При выполнении работы используйте новые знания о гербах: продумайте форму щита,

его деление, используйте язык символов.

Посмотрите работы учащихся, перед которыми были поставлены такие же

художественные задачи.

Цель: представить продукт индивидуальной работы.

7.Подведение итогов

Учитель

Подведение итогов.

1. Зачем людям понадобились отличительные знаки?

2. О чем может рассказать герб, эмблема?

3. Что ты можешь рассказать о языке геральдики?

4. Что означает выражение «прочитать герб»?

5. Знаешь ли ты, как выглядит герб твоего села? Что он означает?

Выставка работ учащихся.

Цель: дать качественную оценку работы

8.Домашнее задание: придумать и нарисовать герб своей семьи.

9. Рефлексия.

Ребята, а теперь, кто хочет, поделитесь впечатлениями от урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373825-urok-izo-v-5-klasse-o-chem-rasskazyvajut-gerb

от эскиза к вектору: дизайн логотипа. | Лайла Хиггинс,

стенограмма

1. Набросок для Vector Skillshare Введение: Привет, ребята. Я собираюсь показать вам, как превратить ваши наброски в векторы, а векторы — это цифровой термин для изображений, которые могут изменяться без потери X восторга. Таким образом, они как бы состоят из точек и углов, и они не позволяют вашим изображениям становиться неровными и нечеткими при увеличении или уменьшении размера.Итак, в этом классе я просто проведу вас через несколько простых шагов. Раньше я оцифровывал свое искусство. Надеюсь, это поможет вам. Я надеюсь, что это вас воодушевляет и что у вас больше возможностей создавать крутые вещи, которые вам нравятся. 2. Основы дизайна для дизайна логотипов: нет руководств. Добро пожаловать в модуль по дизайну логотипов. Я покажу вам, как преобразовать ваш набросок в локальную форму. Итак, я хочу обсудить с вами несколько основ дизайна, а затем перейду к руководству. Поэтому, когда дело доходит до дизайна логотипов, простота всегда, всегда лучше.Вы хотите убедиться, что вы не слишком усложняете, что вы делаете что-то очень краткое и ясное, поэтому местные жители должны быть одного цвета, должны быть легко читаемыми издалека и легко изменяемыми по размеру. Итак, как мне перенести свой дизайн на компьютер? Мы собираемся перейти от эскиза к так называемому вектору, и разница между векторным и обычным дизайном. Эм, дизайн в пикселях — это своего рода противоположность вектору. Итак, пиксели — это так, как мне перенести свой дизайн на компьютер или мы? собираемся превратить ваш дизайн, ваш набросок, вашу фотографию, все, что вы берете из A, в вектор, а вектор — это серия точек и линий, которые как бы соединяют геометрические формы Teoh и дают вам своего рода, ммм , изображение без пикселей.То же самое с пиксельным изображением, изображением или дизайном. Чем ближе вы подходите, тем больше вы делаете его и тем более пиксельным он будет. Таким образом, с векторами вы никогда не потеряете эту ясность. Итак, позвольте мне показать вам, как в Adobe Illustrator сделать снимок вашего эскиза и поместить его в иллюстратор в разделе «Превратить его в вектор». Итак, как вы можете видеть, я открыл Adobe Illustrator. Я просто настроил сообщение на своем компьютере. Так что я просто написал себе. Образ того, что я собираюсь создать сегодня, заключается в том, что у меня это легко доступно, и я просто собираюсь щелкнуть по новой, и я всегда начинаю с семерки или квадрата, нашей доски.Итак, вы знаете, что вы начнете появляться, вы назовете его «Это будет логотип Outman Moon», и тогда вы захотите то, что я хочу. Мне нравится работать с дюймами с помощью Victor’s, просто потому, что вы можете изменить их размер после того, как закончите. Может ли она слышать сквозное разрешение и просто выбрать квадратный размер? Неважно. Как насчет того, чтобы вы сделали это, но мне нравится выбирать между пятью и десятью дюймами. Послушайте, хорошо, вы получите свою квадратную доску, а затем вы просто возьмете свое изображение и перетащите его сюда, чтобы не загадывать.Вы можете уменьшить его размер до размера вашей нашей доски, а затем что вы собираетесь делать: вы просто выбираете изображение, и вы увидите эту опцию трассировки изображения прямо здесь, и вы собираетесь взять маленькая стрелка рядом с ним, и вы собираетесь щелкнуть черно-белый логотип. Итак, несколько вещей. Прежде чем сделать это, убедитесь, что вы сделали снимок и при хорошем освещении. Убедитесь, что вы нарисовали свой логотип более темными тонами и более толстыми линиями. Потому что, если вы сделаете трассировку изображения, когда нет большого контраста между фоном и лицевой стороной, вы получите много пикселей и много кусков бумаги.Он собирает много вещей, так что он тоже не сработает. Убедитесь, что ваше изображение четкое, у вас есть темные линии и вы воспринимаете его хорошо. Я просто нажму на черно-белый логотип и, как вы можете видеть, посмотрите вот что? Что? Я имею в виду, что если вы не сделаете достаточно хорошо освещенный снимок, вы получите немного лишнего, что нормально, но пока это не мешает вашему логотипу, у вас все хорошо. После этого вы увидите возможность расширения. Вы собираетесь ударить по расширению.Как видите, это все сломает. А это линии и точки. Я говорил об этих воздушных кошках, и вот как они сохраняют ваш образ в целости и сохранности. Итак, после того, как вы это сделаете, вы захотите убедиться, что он сгруппирован, и иногда вы делаете это несколько раз, а затем, как видите, вы можете выбирать разные части. Итак, прежде всего, я пойду сюда и избавлюсь от всех этих лишних вещей. Я мог бы потратить несколько минут, чтобы очистить его, а затем вы захотите убедиться, что вы вытащили все белые части, чтобы вы могли видеть, что они все еще белые, чтобы их здесь можно было схватить.Итак, вы собираетесь выбрать. Ты собираешься выбрать. Сначала вы выберете одну из белых частей, которые вы собираетесь выбрать, и она будет того же цвета, а затем выберет весь белый цвет и ваше изображение. Вы просто собираетесь ударить, удалить, и тогда у вас будет очень упрощенная версия вашего эскиза, поэтому иногда может потребоваться небольшая дополнительная очистка. И если вам нужно войти и действительно забрать некоторые части или ADM. Или вы можете использовать эту кнопку ластика слева, или вы можете использовать добавленный носок инструмента кисть крови.Тем не менее, Eraser уберет его, а инструмент Brush Tool вернет его обратно. Вы можете войти сюда. Итак, у меня есть пара лишних строк. Я не хочу, наверное, карандаш, который он взял. Я хотел немного резче, поэтому я просто собираюсь подобрать лишние пятна. А если вам нужен более четкий логотип, самый простой способ сделать это — использовать миллиметровую бумагу и рисовать прямые линии. Когда я собирался рисовать от руки, посмотрите сюда. Так что я в порядке с некоторыми из них. Я просто не хочу, чтобы это выглядело слишком небрежно.Так что здесь немного небрежно, поэтому я просто стираю лишние строки, которые мне не нужны. Это моя дочь. Вы здесь в то время. Этот курс обедов. Она тоже будет. Итак, после того, как вы очистили его до такой степени, что вы довольны им, теперь у вас есть вектор. Итак, как вы видите, я могу сделать его таким же днем, когда я могу сделать его крошечным, и он не потеряет свою форму или прямые линии. Итак, когда вы думаете об этом, просто помните, что вы хотите, чтобы это хорошо выглядело на визитной карточке, и вы хотели хорошо выглядеть на рекламном щите.Так что чем дальше поднимается, даже все равно расскажу. Это красивый, вы знаете, гладкий логотип, и ваш местный житель должен быть, ммм, одного цвета. Теперь вы можете. Теперь у вас может быть логотип с несколькими цветами, но у вас должна быть такая возможность. Если бы вы повернули его к шкале серого и инвертировали то, что он все еще показывает, через то, что говорит ваш логотип, что это все еще, будет ли он по-прежнему читаемым? Просто о чем-то, о чем нужно помнить, когда вы разрабатываете свой логотип, так же как и наброски вашего логотипа. Гм, если у вас нет художественного таланта, вы не чувствуете особого вдохновения.Помогите гм-хопу в группе Facebook получить вдохновение от других художников и, гм, просто начните рисовать линии и начните с основных форм. Итак, очень просто начать с «Вы потребили сестринский круг», полукруг и кучу треугольников, так что это может быть очень просто. Нагрузка. Лучшие логотипы очень и очень просты. Подумайте о Nike Swisher, логотипе Apple. Логотип является культовым, потому что он очень простой и легко запоминающийся. 3. Концептуальный эскиз в вектор с помощью Adobe Capture: в этом уроке я покажу вам, как использовать приложение Adobe Capture для импорта вашей работы в онлайн-пространство.Итак, все, что вам нужно сделать, это открыть приложение, и вы собираетесь использовать эту полосу прокрутки здесь, чтобы определить, сколько вы хотите. Вообще-то, забери свой сфотографированный снимок. Мы предоставим вам предварительный просмотр, вы можете выбрать или выбрать элементы, которые вы хотите сохранить, и элементы, от которых вы хотите избавиться. Я просто оставлю себе пятерок и шестерок. Собираюсь идти дальше. Я включу сглаживание, потому что мне это нравится. Послушайте, если вы хотите быть более грубым, вы можете продолжать сглаживать. Ты просто сэкономишь. Вы можете добавить имя, если хотите, а затем его так просто загрузить в Illustrator.Как только вы войдете в Illustrator, я покажу вам, где его оттуда взять 4. Использование Adobe Illustrator для очистки вашего эскиза: Итак, как вы можете видеть, как только вы вставите его из захвата Adobe в него, он станет иллюстратором. Вы получите грубую версию этого. Итак, по сути, переход в Dio — это очистка всех частей, которые мне не нужны, путем выбора ушел, вы хотите переместиться и удалить части, которые мне не нужны. Так что мне нужно немного поработать здесь, в основном с буквой e, мне очень нравятся строки, которые он здесь получил.Маленькие пятнышки. Так что вы можете смело убирать их или нет. И иллюстратор, вы работаете в векторах, поэтому все, что вам нужно сделать, это настроить. Вы можете настроить углы и точки, или вы можете просто участвовать в гонке, которая мне нравится. Одна из проблем с захватом Adobe иногда болит. Сделайте ваши формы слишком круглыми, так что это поможет создать немного больший угол. Так что это немного грубо. Так что все, что я хочу сделать, это пойти сюда и начать избавляться от некоторых из этих опорных точек.Я собираюсь создать несколько новых точек привязки, просто прямо. Теперь все это я нажимаю Ault и щелкаю, чтобы получить там точку улицы с помощью инструмента кривизны, который является одним из моих любимых. Не лжи. Итак, я здесь удаляю точки привязки, которые мне не нравятся. Затем я использовал указанную кривизну и добавил точки привязки. Мне нравится, там снова выглядит намного чище, захожу, удаляю опорные точки, которые мне не нужны, и настраиваю или добавляю опорные точки. Я действительно хочу получить, что Alz или опция щелкните, чтобы дать вам прямой прямой угол.Обычно это не требует особых настроек. И поэтому, если вы можете сделать достаточно хорошее фото и ваши линии чистые, вам действительно не нужно выполнять такую ​​работу. Но я просто показываю вам немного способов, которыми я корректирую, и как действительно можно полностью настроить ваши надписи. Если у вас есть какой-то масштаб дизайна, вам будет довольно легко. Вы будете знать, что должны достаточно хорошо знать инструмент «Перо». Хорошо. Заварили чай там. Это дает мне немного больше взгляда. Я иду за. То, что здесь внизу, все еще не совсем то, каким я хотел быть.Я просто собираюсь создать здесь немного более сильный угол, чтобы придать ему немного менее оцифрованный вид. Потому что очень часто при оцифровке вы теряете часть своей работы. Это также можно использовать для улучшения согласованности. Если вы обнаружите, что у вас проблемы с разными его частями, где вы, как я, хочу, вы знаете, я хочу этот определенный вид. Но я не могу получить правильную толщину и форму. Это также может помочь в такой работе. Да, намного лучше. Все в порядке. Так, например, вы можете войти и выбрать все, и вы можете изменить его на веселый цвет Дня святого Валентина.Посмотрите, сможете ли вы найти цвет штата Валентина. Как вектор, его можно изменять по размеру, как бы вы этого ни хотели. Если вы хотите, чтобы он был крошечным для визитной карточки или гигантским для Билла Уорда, его можно полностью изменить, и вы можете использовать его для чего угодно в следующей истории. Я покажу вам, как реализовать это в ваших шаблонах социальных сетей. 5. Skillshare Outro: косилка. Я Лила Хиггинс, тренер Брэндона и дизайнер в компании Higgins Creative. Я вдохновляю и мощь и оснащаю производителей, таких же, как вы, чтобы создавать своей головой, сердцем и руками.Если вам понравился этот мини-курс, ознакомьтесь с моим авторским курсом. Это не фирменная хирургия. Это будет простой способ создать бренд, который привлечет к вам внимание в Интернете. Вы можете узнать больше о. Это не хирургия бренда, точка l y косая черта. Это не операция на головном мозге.

эскизов логотипов известных брендов и способы их создания

Вы когда-нибудь задумывались, какие грубые эскизы логотипов лежат в основе известных брендов? Вы можете быть удивлены, как появились эти культовые логотипы. ‍

Скетчинг — это место, где наука — а это все, чему мы научились в ходе разработки стратегии бренда — встречается с искусством. На этом этапе обретают форму мысли и чувства.

Sketching — это интуитивное исследование концептуальных проектных решений.

Некоторые дизайнеры используют салфетку для рисования, некоторые используют альбом для рисования, а третьи начинают сразу же за компьютером.

В процессе разработки я набрасываю свои идеи логотипа вручную — с помощью карандашей, ручек, фарфоровых маркеров или кистей и часто корректирующей жидкости, линейок и циркулей.

Рисование логотипов на бумаге или кальке — это лучший способ для меня, как и для многих успешных дизайнеров.

В конечном итоге все дело в идее, верно?

Лучшие эскизы логотипов:

1. I Love NY
2. Chase Bank
3. Citi Bank
4. Exxon
5. Virgin
6. Mobil
7. WWF
8. Nike

1. I Love NY

Логотип The I love NY был разработан в 1977 году известным американским дизайнером Милтоном Глейзером.

Милтон Глейзер придумал логотип «Я люблю Нью-Йорк», нарисовав его в такси.

Сердце помещено там, чтобы символизировать слово «любовь».

Я люблю Нью-Йорк — набросок логотипа.

Зачем Нью-Йорку понадобился логотип?

В начале 1970-х годов Нью-Йорк был на грани банкротства, дела шли неважно, городу нужны были деньги, и отличный способ заработать деньги — это реклама туризма.

Рекламная компания придумала слоган «Я люблю Нью-Йорк», на котором позже они построили целую рекламную кампанию.

Затем был нанят Милтон Глейзер, и он придумал логотип, который будет использоваться в кампании, — объясняет он в интервью.

2. Chase Bank

Логотип Chase был разработан в 1961 году культовым американским дизайнером Томом Гейсмаром.

Том Гейсмар задался целью создать смелую абстрактную восьмиугольную форму.

Логотип Chase bank олицетворяет движение и активность.

Chase Bank — эскиз логотипа.

Зачем Чейзу понадобился логотип?

Логотип был создан в результате слияния Chase National Bank и Bank of the Manhattan Company в Chase Manhattan Bank.

В то время несколько американских корпораций использовали абстрактные символы для своей идентификации.

Считающийся радикальным в этом контексте символ Chase пережил ряд последующих слияний и стал одним из самых узнаваемых товарных знаков в мире.

«Изначально не всем в банке нравился новый логотип, но через несколько месяцев начальство, которое когда-то скептически относилось к нему, стало носить его на галстуках и запонках. «

Саид, Том Гесимар, в своем интервью.

3.Citi Bank

Логотип Citi Bank был разработан Паулой Шер из Pentagram и стоил 1,5 миллиона долларов

Эскиз логотипа Citi Bank был сделан Полой Шер на салфетке за 5 минут.

Зонтик в логотипе Ситибанка предназначен для защиты клиентов от финансовых потрясений.

Сити Банк — эскиз логотипа.

В 1998 году Citigroup объединился с потребительским подразделением, известным как Citibank, и потребовался новый логотип.

Прежде чем Паула Шер и команда Pentagram смогли приступить к разработке логотипа, они встретились с руководством Ситибанка, чтобы обсудить свои проблемы и то, что они надеются получить от взаимодействия.

Слушая, Паула начала лениво рисовать на салфетке. Через 5 минут она сказала: «Вот ваш логотип» — и все.

У Ситибанка была суть того, что должно было стать их новым брендом. Менее чем за 5 минут, но все еще за 1,5 миллиона долларов.

Сейчас 1,5 миллиона долларов на логотип могут показаться большими деньгами, но на самом деле для такой большой компании, как Citi, стоимость логотипа оправдывает затраты.

Узнайте больше о логотипе на салфетке стоимостью 1,5 млн долларов.

4. Exxon

Логотип Exxon и название были разработаны Раймондом Лоуи.

Лоуи сделал семьдесят шесть набросков карандашом, сделав акцент на двойном «x».

Два x подсознательно напомнили «s» в Esso и, таким образом, помогли облегчить переход от старого названия к новому ».

Exxon — эскиз логотипа.

На листе показаны испытания и отклонения по мере того, как Лоуи создал новый логотип для Standard Oil Company.

Из восемнадцати дизайнерских идей, представленных на странице, Леви отметил свой окончательный выбор «хорошо».

Дата показывает 1966 год, но официально название Exxon не менялось до 1972 года.

Получите полную историю логотипов на веб-сайте ExxonMobile.

Лоуи также разработал логотип Shell 1971 года, который используется до сих пор.

5. Virgin

Легенда гласит, что Ричард Брэнсон пригласил молодого дизайнера в свой плавучий дом, чтобы поговорить о вариантах дизайна логотипа и в какой-то момент во время обсуждения:

Дизайнер нарисовал ставшую теперь знаковой подпись на бумажной салфетке во время открытия фаза.

Ричарду Брэнсону он понравился за его простоту, привлекательность и энергию.С небольшими изменениями, внесенными в течение многих лет, логотип сохранился до сих пор.

Virgin — эскиз логотипа.

Этот рукописный логотип, вдохновленный панком, используется до сих пор и представляет захватывающий, постоянно разрушающий мир Virgin и украшает все, от самолетов и поездов до клубов здоровья и банков.

Я всегда обращаюсь к своим новым клиентам с помощью «каракуля на салфетке», чтобы объяснить, как может происходить творческий процесс мозгового штурма.

Такая грубая вещь, как несколько слов, нацарапанных на салфетке, может привести к очень могущественным вещам.

Узнайте больше о логотипе Virgin.

6. Mobil

В середине 1960-х архитектор Элиот Нойес разработал концепцию современной заправочной станции, а Chermayeff & Geismar разработали новый логотип и фирменный стиль для Mobil Oil Corporation.

Логотип Mobil был нарисован Томом Гейсмаром в 1964 году с целью создания чистого и современного стиля.

Компания Mobil провела комплексную программу проектирования, изначально сосредоточив внимание на разработке радикально более чистых, современных и привлекательных станций обслуживания.

Mobil — эскиз логотипа.

Красная буква «о» подчеркивает концепцию дизайна, в которой используются круглые навесы, насосы и элементы дисплея для создания отличительного и привлекательного внешнего вида.

Он также помогал людям правильно произносить имя (Mo-bil, а не Mo-bile).

И, наконец, добавить один запоминающийся и отличительный элемент к этому очень простому стилю букв.

Логотип был разработан Томом Гейсмаром.

7. WWF

Когда основатели WWF осознали необходимость сильного, узнаваемого символа, они пришли к выводу, что большое пушистое животное станет отличным логотипом.

Британский художник Джеральд Уоттерсон сыграл ключевую роль в создании оригинального логотипа панды, создав первоначальные эскизы.

Вдохновение пришло от Чи-Чи: гигантской панды, которая прибыла в Лондонский зоопарк в 1961 году.

WWF — набросок логотипа.

Фирмой, ответственной за текущую работу над логотипом, был офис Landor в Сан-Франциско.

«Мы рассмотрели дюжину способов добавить детали к глазам, прежде чем осознали очевидное — сплошные черные формы были наиболее привлекательными и открытыми для интерпретации.- сказал Джерри Кайпер, директор по дизайну.

Логотип WWF в виде панды с тех пор стал символом движения за сохранение природы в целом и не менялся с 1986 года.

Также проверьте мою другую статью, где я рассказываю о лучших логотипах некоммерческих организаций.

8. Nike

Фил Найт (основатель Nike) знал, что Дэвидсон ищет дополнительных средств, поэтому он попросил Дэвидсона помочь ему с изображением, которое можно было бы разместить на боковой стороне обуви.

Кэролайн Дэвидсон придумала Nike Swoosh — плавную форму галочки, обозначающую движение и скорость.

Логотип Nike был разработан студенткой-дизайнером Кэролайн Дэвидсон в 1971 году на общую сумму 35

долларов. Nike — эскиз логотипа.

Изображение также напоминает крыло и намекает на торговую марку Nike, названную в честь греческой богини победы.

Найт изначально говорил, что ему не нравится логотип, но он «вырастет в нем» и с тех пор стал одним из самых известных брендов спортивной обуви и экипировки всех времен.

Дэвидсон утверждает, что она не знает, как долго она работала над Nike Swoosh, но что она взяла с Найта только 17 долларов.5 часов работы — в итоге зарплата составила 35 долларов.

Узнайте больше о логотипе Nike за 35 долларов.

Как рисовать логотипы

Это вопрос личного выбора, но я считаю, что рисование от руки дает дизайнеру непосредственность художественного выражения.

Рисование карандашом на бумаге дает вам непосредственность художественного выражения.

Это идеальное интуитивное продолжение творческих порывов. Вот почему я и многие известные дизайнеры логотипов начинаем каждый проект с рисования от руки.

Эскизы логотипов.

На этом этапе создания логотипа я ищу наиболее прямую связь между идеей и созданием формы.

На ранней стадии концептуального проектирования заранее запрограммированные функции компьютера часто просто мешают.

Время на размышление

Создание эскизов логотипов может занять много времени, и по этой причине перерывы так же важны, как исследования и краткое описание дизайна.

Когда вы делаете перерыв и отдыхаете, ваши идеи созревают и развиваются в вашей голове.

Очень легко застрять и устать от проекта, поэтому дизайнеры логотипов делают перерывы.

Отражение после наброска.

Когда вы вернетесь к своему проекту, вы снова почувствуете энтузиазм, понимание и возможности.

Вы, наверное, слышали о том, что обычно лучшие идеи приходят в самые неожиданные моменты.

Пока ваше сознание занято другими задачами (например, вождение автомобиля или даже принятие душа), вы в бессознательном состоянии придумываете необычные идеи — эврика!

Выбор концепций логотипа

Я сужу свои первоначальные идеи по трем основным критериям успешного дизайна логотипа:

• Соответствующий — хорошо подходит для клиента и его бизнеса
• Отличительный — выделяется, но легко распознается и запоминается
• Гибкость — работает в разных размерах и в разных контекстах

Например, логотип некоммерческой организации должен отличаться от логотипа банка.

Дизайн должен быть запоминающимся, чтобы его можно было нарисовать после того, как его увидели всего несколько раз.

Завершение дизайна

Черновые проекты затем сканируются и переводятся в цифровые изображения.

Этот процесс включает в себя множество настроек вручную.

Затем я распечатываю рисунки, отслеживаю их, переделываю вручную, снова сканирую и так далее.

В результате концепция логотипа очень быстро улучшается и укрепляется.

В итоге я выбираю перспективные направления, по которым буду двигаться дальше.

Помните, что логотип должен быть очень простым, а вот его разработка — нет.

Все дело в идее, но даже если у вас есть величайшая идея, вы должны знать, как хорошо ее реализовать.

За каждой отличной концепцией дизайна логотипа стоит масса набросков, мозговых штурмов и исправлений, чтобы добраться до этой замечательной концепции.

Если вы вспомните только одну вещь из этой статьи, я хочу помнить, что лучший способ набросать идеи вашего логотипа — это начать с ручки на бумаге — и вы никогда не должны идти прямо за компьютером.

После того, как у вас будет четкое представление о том, что вы хотите выполнить в цифровом формате, тогда и только тогда вы можете открыть иллюстратор и начать изучать этот конкретный эскиз логотипа в цифровом виде.

Также проверьте мой процесс разработки логотипа, где я более подробно описываю другие этапы (помимо набросков).

Вы были удивлены, увидев эти грубые наброски известных логотипов?

Как вы набросаете идеи логотипа?

Поделитесь этой статьей в социальных сетях и оставьте комментарий ниже.

Процесс разработки логотипа от начала до конца (пошаговое руководство)

У каждого дизайнера логотипов свой подход, но большинство определенно согласятся, что в процессе разработки логотипа

есть определенные шагов, которые разделяют все профессионалы.

В этой статье я покажу вам пошаговый процесс создания логотипа.

7 шагов, которые я выполняю при разработке нового логотипа.

И я сделаю это на реальном примере — логотипа и фирменного стиля, которые я разработал для одного из моих недавних клиентов.

PS. Пожалуйста, не используйте создателей логотипов.

Начиная с открытия , затем проводит исследований , проводит мозговой штурм , затем набрасывает логотипов, разрабатывает этих концепций логотипов, представляет их клиенту и готовит окончательные результатов , которые я передаю клиент.

7-этапный процесс разработки логотипа.

Я делюсь с вами своим процессом, так что надеюсь, вы сможете улучшить свой способ создания логотипов — если вы дизайнер.

Или вы можете просто получить обзор , как это делают профессионалы , если вы владелец бизнеса и ищете собственный логотип. ‍

7-этапный процесс разработки логотипа

1. Откройте для себя — узнайте о бизнесе клиента.
2. Research —Узнайте об отрасли и конкурентах.
3. Мозговой штурм —Развивайте идеи и выбирайте художественное направление.
4. Sketch —Создание концепции логотипа на основе стратегии.
5. Дизайн —Выберите лучшие варианты и выполните их в цифровом виде.
6. Present —Покажите концепции соответствующих приложений.
7. Deliver —Подготовьте изображение логотипа и руководство по стилю.

Введение

В этой статье я проведу вас через мой проверенный 7-шаговый процесс разработки логотипа и сделаю это на реальном сценарии.

Чтобы вы могли видеть, как я проделываю эти шаги, и вдохновился на то, чтобы сделать вашу работу более эффективной и более эффективной.

«Процесс разработки логотипа требует сочетания исследований, стратегического мышления и превосходного дизайна» — Алина Уиллер, Разработка фирменного стиля

Итак, являетесь ли вы дизайнером или хотите его нанять, эта статья даст вам вы получите ценную информацию о процессе создания логотипа.

Так вот, мой клиент обратился ко мне с проектом ребрендинга, и я знаю, что вы хотите увидеть логотип до и после , так что давайте:

Теперь, прежде чем мы поговорим о каждом шаге, который привел меня к этому финалу. дизайн, важно вкратце напомнить себе, что в первую очередь делает хороший логотип.

Что делает хороший логотип

Каждый дизайнер даст вам несколько иное определение того, что делает отличный логотип, но в основном вы можете свести его к трем фундаментальным принципам дизайна логотипа.

И как сказал известный дизайнер логотипов Саги Хавив:

Мы оцениваем каждую из наших ранних концепций дизайна по следующим критериям: Соответствует ли ? Это простой ? — памятный ? — Саги Хавив, Идентифицировать

Эти три критерия имеют форму вопросов, которые мы можем задать себе при разработке дизайна логотипа.

Теперь давайте кратко объясним каждый из этих принципов, чтобы понять, что они на самом деле означают.

Это уместно?

Соответствующий означает, что логотип соответствует по форме и концепции клиенту и его отрасли.

Например. Если вы разрабатываете дизайн для модного бренда, логотип должен быть элегантным, но если вы разрабатываете дизайн для спортивного бренда, он, вероятно, должен быть смелым и динамичным.

Это просто?

Простой означает, что логотип должен быть сфокусированным на одной истории и в большинстве случаев он должен быть несложным по форме .

Логотип должен быть простым, чтобы он мог эффективно и гибко работать с широким диапазоном размеров и носителей, например в маленьком размере на визитной карточке и в большом размере, например, на вывеске.

Это что-то запоминающееся?

«Запоминающийся» означает, что, хотя форма должна быть простой, она также должна быть достаточно отличительной, чтобы ее можно было легко запомнить .

Конечно, чем проще форма, тем менее особенной она становится, поэтому задача состоит в том, чтобы сделать ее простой, но при этом достаточно отличительной, чтобы ее можно было запомнить.

Хорошо, без лишних слов, давайте сразу перейдем к первому этапу моего процесса разработки логотипа — этапу открытия.

1. Откройте для себя — узнайте о бизнесе клиента.

Итак, у каждого дизайнера будет свой подход, но большинство наверняка согласятся с тем, что проведение фазы открытия и разработка какой-то стратегии бренда абсолютно необходимо .

Discovery — это знакомство с бизнесом клиента, его историей, отраслью, конкурентами и аудиторией.

И это потому, что дизайн логотипа — это не искусство, поэтому нам не следует начинать придумывать идеи логотипа из воздуха, полагаясь исключительно на наше чувство эстетики.

Видите ли, логотип должен служить определенной бизнес-цели, поэтому вам нужно оставаться объективным в процессе , чтобы разработать что-то подходящее.

Логотип является центральным элементом всей коммуникации бренда — он присутствует буквально повсюду, поэтому он должен выдержать испытание временем.

Мы, естественно, не хотим менять дизайн этого логотипа в обозримом будущем, поэтому мы хотим дать себе лучший шанс разработать логотип, который останется неизменным.

Прежде чем вы действительно откроете Illustrator и начнете играть с шрифтом, цветом и формой — вы должны сначала проинструктировать клиента, и создаст основу для вашего творческого исследования .

Теперь разные дизайнеры будут в разной степени заниматься фазой открытия.

Некоторые дизайнеры просто отправят анкету по брендингу или проведут более неформальный телефонный звонок для открытия.

Тем не менее, я использую свою запатентованную структуру стратегии бренда, которую я использую со своими клиентами перед тем, как приступить к какой-либо дизайнерской работе.

Итак, я провожу семинар по стратегии со своим клиентом, и во время этого сеанса мы выполняем серию упражнений по брендингу , которые помогают мне извлечь всю необходимую информацию о проекте.

2. Исследование — узнайте об отрасли и конкурентах.

Теперь, на втором этапе, я беру всю информацию из фазы открытия, а провожу дальнейшее исследование, чтобы получить идеи , которые пригодятся мне позже на этапе создания идей.

Исследования — это более подробный анализ отрасли, визуальное исследование и выводы.

Изучение отрасли поможет вам, как дизайнеру, получить представление о среде, в которой будет жить логотип.

Цель этого этапа — лучше понять сферу деятельности клиента, чтобы гарантировать, что решения, которые вы позже придумаете с может работать для них эффективно.

Теперь вам нужно знать, что может работать и что подходит, и, самое главное, как отличить компанию от ее конкурентов .

И это понимание может быть достигнуто, если взглянуть на организацию с точки зрения потребителя.

Таким образом, ставя на место клиентов и продолжая анализировать отрасль и конкурентов , является важным шагом в процессе разработки логотипа.

Это поможет вам в дальнейшем направить ваше творчество и избежать ошибки при разработке чего-то, что слишком похоже на их конкурентов.

Во время сеанса стратегии (5-е упражнение) мы начинаем с моим клиентом анализ конкурентов, а теперь я продолжаю и провожу дополнительное исследование.

Я получаю информацию, просматривая веб-сайты конкурентов, и , оценивая идентичность их брендов .

Затем я делаю заметки об их сильных и слабых сторонах, чтобы это могло послужить мне на следующем этапе — этапе мозгового штурма.

3. Мозговой штурм — развивайте идеи и выбирайте художественное направление.

На этапе мозгового штурма, основанного на сделанных открытиях и исследованиях, я просто начинаю обрисовывать в общих чертах свою стратегию создания идей для логотипов.

Мозговой штурм — это обдумывание всех возможных направлений дизайна, которые направят творчество в правильное русло.

Итак, здесь я ищу внешний вид или стиль , который мог бы передать личность бренда моего клиента (третья часть моей стратегии).

Я использую индивидуальность бренда и тон голоса в упражнениях, чтобы помочь мне провести мозговой штурм и создать доску настроения.

И здесь я также использую интеллектуальную карту (9-е упражнение в рамках моей стратегии), чтобы начать поиск визуального представления наиболее важных ключевых слов, извлеченных из предыдущих шагов.

В результате я собрал трех разных мудбордов , которые в основном представляют собой набор визуальных элементов, отражающих стратегические идеи.

Я просто смотрю на стратегию выделения некоторых ключевых слов, а затем просматриваю веб-сайты, такие как Behance, Dribble или Pinterest, в поисках визуальных элементов, которые могли бы стать отличным художественным направлением.

Я ищу шрифт, цвет, стиль и т. Д. И рассматриваю все аспекты визуального языка, которые могли бы воплотить нашу стратегию бренда.

Для Medihuanna я создал три мудборда: Credible , Innovative (см. Выше) и Natural , а затем просматриваю их вместе со своим клиентом.

Затем мы обсуждаем эти возможные решения и принимаем решение о том, в каком направлении нам двигаться дальше.

Сужая фокус с помощью мудбордов, мы стараемся оставаться в рамках цели , чтобы на следующем этапе мы могли основывать свои наброски на твердом стратегическом понимании.

4. Набросок. Создавайте концепции логотипа на основе стратегии.

Наброски логотипов — это то место, где в игру вступает настоящее творчество, но поскольку я сделал домашнее задание, я могу оценивать свои эскизы по четко определенным критериям .

Цель наброска — найти связь между идеей и созданием формы.

Некоторые дизайнеры используют альбом для рисования, в то время как другие начинают сразу же на компьютере, но большинство профессиональных дизайнеров логотипов набрасывают логотипы вручную, используя ручку на бумаге.

Это потому, что наброски от руки дают вам непосредственность художественного выражения , и я считаю, что сам дизайнер логотипов должен начинать именно с этого.

Также важно решить, нужен ли нам символ или просто запоминающаяся типографская обработка названия бренда (словесный знак).

В случае с моим клиентом, название Medihuanna говорит само за себя (Medical + Marijuanna), поэтому мы решили использовать отличительный словесный знак.

Мы также решили, что нам нужен символ, который может действовать как визуальное сокращение, чтобы его можно было использовать в небольших размерах, где полное имя станет неразборчивым.

Сейчас создание набросков логотипов может занять много времени, поэтому важно делать перерывы и дать возможность вашим идеям созреть и развиться в вашей голове.

Чтобы, когда вы вернетесь к своему проекту после перерыва, у вас был свежий взгляд, новый энтузиазм и, следовательно, вы могли быть намного эффективнее.

Вы, наверное, тоже слышали о том, что лучшие идеи обычно рождаются в самые неожиданные моменты.

Пока ваше сознание занято другими задачами (например, вождение автомобиля или упражнения), ваше бессознательное приходит в голову с некоторыми действительно замечательными идеями.

Вот почему я всегда рекомендую дизайнерам носить с собой то, на чем можно рисовать.

Этот шаг обычно занимает несколько дней, так как вам действительно нужно набрать количество и набросать тонну логотипов .

И это потому, что нам нужно иметь много отличных идей, чтобы на следующем этапе мы могли выбрать несколько сильных и реализовать их в цифровом виде на компьютере.

5. Дизайн — выберите лучшие варианты и выполните их в цифровом виде.

Итак, когда у вас будет тонна эскизов, вы сможете оценить их по стратегии и выбрать наиболее многообещающие концепции , чтобы выполнить их в цифровом виде.

Теперь часть дизайна — это перевод ваших эскизов в цифровую форму и последующее тестирование жизнеспособности каждой концепции.

Так что не спешите воплощать в жизнь каждую идею логотипа, которая у вас есть, а сосредоточьтесь только на концепциях, которые, по вашему мнению, могут эффективно работать для вашего клиента.

К настоящему времени у вас должно быть множество критериев того, что может и что не может сработать для вашего клиента.

Если вы чувствуете, что все ваши наброски неубедительны, вы можете переходить от эскиза к дизайну , пока не получите довольно интересные концепции логотипа.

Если у вас есть несколько сильных идей для логотипа, вам просто нужно использовать Adobe Illustrator для разработки векторной графики.

Здесь я просто воссоздаю эти наброски на компьютере, а затем разрабатываю несколько вариантов каждой идеи , чтобы прийти к наилучшему варианту.

На разработку дизайна может уйти очень много времени (от нескольких дней до нескольких недель), прежде чем вы действительно воплотите свои идеи в эстетически приятном виде.

Я настраиваю дизайн и тестирую разные цвета, шрифты, интервалы, выравнивание и так далее — всегда делаю новую копию, чтобы всегда можно было вернуться к предыдущей версии моего логотипа.

На этом шаге просто тестируется множество различных способов выполнения эскизов логотипа, чтобы получил наилучшую эстетику .

Теперь, если вы сделаете это правильно (и не будете торопиться с этим шагом), концепция вашего логотипа улучшится и очень быстро станет сильнее.

6. Представить — показать концепции соответствующих приложений.

Как только я закончу разработку концепции своего логотипа (и я очень доволен результатом), мне просто нужно показать их моему клиенту в форме презентации.

Покажите клиенту три наиболее сильных концепции фирменного стиля в соответствующих приложениях.

Не забывайте делиться со своим клиентом только теми решениями, которые могут им эффективно работать — не делайте ошибки, показывая то, чем вы не особо гордитесь.

Каждая из этих трех концепций логотипа является результатом дисциплинированного, но творчески открытого процесса, который я описываю здесь.

Хотя каждая из этих концепций отличается, все они вращаются вокруг стратегии .

Я выбрал несколько приложений, относящихся к клиенту : визитная карточка, обложка книги и сумка, чтобы показать моему клиенту, как этот логотип будет выглядеть в реальной жизни.

Как мне узнать, какие макеты мне следует создать? — В шестом упражнении моей концепции стратегии я перечисляю все ключевые маркетинговые инициативы, которые могут быть интересны моему клиенту, так что теперь я могу использовать эти результаты, чтобы выбрать от 3 до 5. макеты.

И снова, как и в случае с другими шагами в моем процессе разработки логотипа, вам может потребоваться переключаться между разработкой вашего логотипа и его тестированием в приложениях, пока вы не придете к отличному решению.

Вам просто нужно проверить жизнеспособность каждой концепции логотипа, создав красивые мокапы, чтобы увидеть, как он будет работать в реальной жизни.

Подробнее о презентации логотипа (вместе с моим шаблоном) читайте в другой моей статье.

Если вы последовали моим шагам, то ваш клиент должен быть очень впечатлен точностью вашей презентации на данном этапе.

Моему клиенту понравилась первая концепция, поэтому мы просто изменили несколько деталей, например, выравнивание листьев, чтобы логотип выглядел более сбалансированным.

Иногда клиенты могут скептически относиться к концепции дизайна вашего логотипа, но это просто потому, что все новые логотипы поначалу кажутся чужими.

Вам необходимо напомнить своему клиенту, что только после того, как логотип будет официально принят, мы действительно сможем принять его и придать ему значение.

На этом этапе вы все же можете захотеть настроить несколько вещей, объединить элементы различных концепций и отполировать дизайн перед окончательным утверждением .

Итак, вместе с моим клиентом мы рассматриваем преимущества и недостатки каждого решения и приходим к предпочтительному дизайну логотипа.

7. Доставка. Подготовьте иллюстрацию логотипа и руководство по стилю.

Как только вы получите одобрение клиента, пора доставить пакет фирменного стиля , включая иллюстрацию логотипа и руководство по стилю.

В комплект поставки должны входить исходные файлы логотипа и руководство по стилю, в котором описывается, как использовать этот логотип.

И снова вы будете точно знать, какие файлы вам следует доставить, основываясь на приложениях, описанных в части стратегии (5-е упражнение).

Однако, как правило, убедитесь, что включает основные варианты логотипа , такие как полноцветный, черный, белый и монохромный.

Вам также следует сохранить файлов логотипов для различного использования как в печатном, так и в цифровом формате (вектор и растр), например. AI, ESP, PNG, JPG и т.п.

Наконец, вам нужно поработать над руководством по стилю, в котором будут показаны все варианты логотипа и способы их использования (например, безопасное пространство, размещение в темноте vs.яркий фон и тд).

В своем руководстве по стилю вы также должны указать на других элементах идентичности бренда , таких как: цветовая палитра, система типографики, стиль фотографии, возможно, иллюстрации, анимация и другие элементы.

В зависимости от потребностей клиента и, конечно, от его бюджета, вы можете перейти от простой одностраничной таблицы стилей к более полному руководству по бренду.

Последнее слово о доставке — не забывайте всегда недооценивать и перевыполнять — Я сделал это, предоставив моему клиенту дополнительную анимацию логотипа.

шт. Узнайте больше о подготовке файлов логотипа и создании руководства по стилю на моем канале YouTube.

Выводы

Великие логотипы не появляются случайно — они являются результатом стратегического мышления, исследования, неудач и повторного проектирования.

Каждый аспект вашего логотипа, будь то форма, шрифт или цвет, может помочь вам повлиять на восприятие вашего бренда людьми.

Когда дело доходит до дизайна логотипа, вы должны очень осознанно подходить к выбору дизайна.

В конечном итоге — это все о творчестве и наборе навыков , но вы также должны оставаться сосредоточенными и основывать свои концепции на твердом стратегическом понимании.

Вот почему я настоятельно рекомендую вам НЕ пропускать начальные этапы подготовки, поскольку это принесет вам огромную пользу в дальнейшем в процессе разработки логотипа.

Просто посмотрите, что сказал мой клиент:

Вы будете оставаться сфокусированным , иметь большую ясность , сделайте на меньше исправлений и получите намного быстрее , как обычно, если бы вы сразу перешли к дизайну.

Если вы последуете моему процессу, вы также выйдете за рамки своих личных предпочтений или субъективного мнения клиента в этом отношении.

Этот процесс поможет вам защитить свою работу, не защищая ее. — Если вы дизайнер логотипов.

И это поможет вам чувствовать себя уверенно при выборе идеального логотипа для своего бренда, если вы владелец бизнеса.

Не забудьте на ознакомиться с моим стратегическим руководством , если вы хотите узнать, как проводить сеансы обнаружения с вашими клиентами.

Ваш процесс разработки логотипа сильно отличается от моего? — Я хотел бы услышать ваше мнение в комментарии ниже.

Ищете индивидуальный логотип для своего бизнеса? — Просто запланируйте звонок, чтобы обсудить свой проект.

как это делают профессионалы —

Трудно дать однозначное определение процессу разработки логотипа: у каждого графического дизайнера свой подход к разработке логотипа. Для некоторых это методично и дисциплинированно — 60 минут на разработку концепции, за которыми следуют 90 минут исполнения, и все это при прослушивании их любимого альбома для повышения творческих способностей.Для других это смотреть повторы Will & Grace , пока они не найдут вдохновение в рекламных паузах.

Дизайн логотипа может показаться творческим волшебством, но за хорошими логотипами стоит процесс. Иллюстрация OrangeCrush

Мы здесь не для того, чтобы судить: если это глупо, но работает, то не глупо. Но мы, , здесь , чтобы обрисовать общий процесс разработки логотипа, который вы можете использовать в качестве отправной точки. Мы покажем вам, как совместить исследования и анализ с творческой изобретательностью, чтобы создать выдающийся дизайн логотипа.Ниже приведены 7 основных шагов по разработке логотипа с примерами, демонстрирующими процесс в действии.

Шаг 1. Оцените марку

—

Ваш первый шаг в процессе разработки логотипа — понять, что олицетворяет бренд и каковы цели бизнеса. Это известно как этап Client Discovery . Не существует универсального дизайна логотипа — логотип настолько хорош, насколько хорошо отражает бизнес, поэтому он не будет эффективным, если вы заранее не знаете, на какое впечатление производит бренд.

Traumkuh — это шикарная сеть кафе в Германии, и они хотели, чтобы логотип понравился молодым модным посетителям, как видно на фоновой фотографии бренда. Дизайнер никогда не был голоден, но выбор дизайна этой модной европейской кофейни не подошел бы, например, юридической фирме с Уолл-стрит.

В кратком описании дизайна должно содержаться много необходимой информации. Но всегда есть клиенты, которые не могут сформулировать, чего они хотят или чего не знают сами, и именно дизайнер должен извлечь эту информацию.И даже в случае самых подробных, хорошо составленных сводок дизайнеры должны исследовать глубже — изучить, что на самом деле клиент думает о своем бизнесе и о том, какую потрясающую работу он выполняет, в словах, выходящих за рамки официального корпоративного заявления. Каждое проникновение в суть компании и людей, которые ее составляют, в конечном итоге будет способствовать успеху вашего дизайна.

Вот лишь несколько общих вопросов, с которых вы можете начать исследование своих клиентов:

• Почему вы получаете дизайн логотипа? Какую проблему ты пытаешься решить?
• Если бы ваш бренд был человеком, какими прилагательными вы бы его описали? (умные, расчетливые и т. д.)
• Какой голос у вашего бренда? (красноречиво и формально, шутка со сленгом и т. д.)
• Какие убеждения и ценности важны для вашего бренда?
• В чем заключается ваше уникальное ценностное предложение? Что предлагает ваша компания, чего не предлагают ваши конкуренты?
• Как вы хотите, чтобы клиенты описывали ваш бренд своим друзьям?

Первым шагом в процессе разработки логотипа 99designs является определение атрибутов вашего бренда на основе интерактивной скользящей шкалы.

Конечно, это не совсем вопросы дизайна — это больше относится к области брендинга. Но учитывая, что логотипы являются одним из ваших самых сильных инструментов для брендинга, задавать эти вопросы — необходимый первый шаг.

Оценка бренда — один из первых шагов в процессе разработки логотипа 99designs. Мы просим клиентов определить свои атрибуты в некоторых основных областях, чтобы дизайнеры имели хорошее представление об идентичности бренда еще до того, как они начнут работать. Даже если вы потратите всего 5 минут на то, чтобы обдумать, где находится бренд по этим показателям, вы сможете впоследствии сформулировать более сложные запросы к бренду.

В конце этого шага у вас должно быть собственное хорошо информированное мнение о бренде (подкрепленное множеством заметок). Отсюда вы можете начать мозговой штурм, чтобы преобразовать эту информацию в ключевые слова и фразы. Одна из популярных техник мозгового штурма — составление карты разума, при которой дизайнеры берут свои общие впечатления о бренде и расширяют их до связанных идей. Сохраните свои избранные — они позже поддержат концепцию вашего логотипа. Но ваше исследование еще не закончено!

Шаг 2. Изучите отрасль

–

Ни один бренд не существует в вакууме.Каждая компания должна соответствовать стандартам своей отрасли, даже если они делают все, чтобы выделиться.

Мы только что отправили вам бесплатную электронную книгу с логотипом.

Итак, следующим шагом в процессе разработки логотипа является исследование того, какие логотипы есть у конкурентов и лидеров отрасли. Это называется этапом Industry Discovery , и это может означать разницу между логотипом, который является общим, и логотипом, который находится слишком далеко от левого поля.

Из других логотипов в вашей отрасли вы можете почерпнуть:

• какие методы создания логотипа работают в вашей отрасли, т.е.е., фирменные цвета или особые формы
• какие техники логотипов используются слишком часто, до такой степени, что они теряют индивидуальность
• какие техники логотипа игнорируются, что может вдохновить на выделение
• какие клиенты доминируют в вашей отрасли (или каких клиентов предпочитают нацеливать ваши конкуренты)

Начните с исследования конкурентов, чтобы определить виды тенденций, популярных в отрасли. Ищите способы, благодаря которым ваш дизайн по-прежнему будет узнаваемым, но выделяющимся.Благодаря синим тонам и геометрическим влияниям, логотип Parabola, разработанный Goopanic, вписывается в другие элементы технологической индустрии, но при этом сохраняет свою собственную лигу.

Например, в большинстве логотипов в сфере высоких технологий используется синий цвет. Имея эту информацию, вы можете (1.) также использовать синий, потому что данные показывают, что он работает лучше всего, или (2.) использовать другой цвет, чтобы выделиться из моря синих логотипов. Нет правильного или неправильного ответа, это зависит от того, насколько приоритетным является выделение вашей стратегии брендинга.Но в любом случае вы даже не узнаете, что есть какой-то выбор, если сначала не изучите другие логотипы в своей отрасли.

Шаг 3. Составьте список, где будет использоваться логотип

—

Как и в стратегии бренда, физическое или цифровое пространство, которое будет занимать логотип, также должно влиять на ваш выбор дизайна. Узнайте, где будет использоваться логотип — это известно как этап Application Discovery . Хотя у вас может еще не быть полного списка, чем раньше вы сможете предсказать, как будет использоваться ваш логотип, тем лучше для разработки логотипа.Где вам нужен ваш логотип, может определять цветовую модель, форму или даже используемое программное обеспечение для дизайна.

Например, если вы хотите, чтобы ваш логотип был на больших рекламных щитах, вы можете разработать более подробные и крупномасштабные логотипы. Если он будет расположен в углу мобильного приложения, вам следует выбрать простоту и меньший размер. Если социальные сети будут играть важную роль, логотип должен удобно размещаться как на круглых, так и на квадратных аватарах и адаптироваться к более крупным изображениям на обложках. Если вы хотите выделиться на видео или цифровых платформах, у вас даже может быть привлекательный анимированный логотип.Чаще всего дизайнеру нужно спланировать все эти сценарии.

В отеле Old Town Bluffton Inn есть несколько различных разновидностей логотипов, все они разработаны Аги Амри и подходят для размещения любого размера без ущерба для видимости.

Вот несколько распространенных вариантов использования дизайна логотипа:

• Иконки веб-сайтов
• Знаки и баннеры
• Упаковка продукта
• Объявления
• Профили и баннеры в социальных сетях
• Визитки
• Фирменные бланки (счета-фактуры, внутренние документы)
• Маркетинговые кампании по электронной почте
• Маркетинговые сувениры (ручки, рубашки, кружки и т. Д.).)

Вы также должны учитывать форму логотипа и то, как он вписывается в его окружение. В некоторых местах требуется широкий прямоугольный логотип, как на фирменных бланках; другим требуется что-то маленькое и незаметное, например водяной знак на совместно используемом контенте. К счастью, в вашей стабильной версии может быть несколько разных версий.

Учитывая популярность адаптивных логотипов, вам не нужно ограничиваться одним стандартным дизайном. К тому же у вас всегда есть лучший логотип для любой ситуации. Уловка состоит в том, чтобы убедиться, что все эти разные версии вашего логотипа воспринимаются как как один и тот же логотип.Это помогает планировать заранее и разрабатывать эти вариации одновременно, а не разрабатывать основной логотип и адаптировать его к различным ситуациям по мере их появления. Если вам нравится адаптируемый логотип, стремитесь сначала к четырем вариациям, увеличивая логотип как по размеру, так и по сложности.

Шаг 4. Набросайте различные концепции логотипов

—

Если у вас уже есть идеи для логотипов, у вас может возникнуть соблазн перейти к разработке программного обеспечения для разработки логотипов. Но прежде чем приступить к окончательному дизайну, выделите время, чтобы набросать множество идей.Создание эскизов — это дешево, легко и быстро, но, что наиболее важно, это эффективный инструмент для мозгового штурма.

Редизайн логотипа Atlassian включал в себя страницы с набросками.

Нарисуйте кучу различных идей логотипов, чтобы увидеть, как они выглядят за пределами вашей головы. Во-первых, только рисование набросков может дать поток творческих сил. Но что более важно, наброски самых разных концепций позволяют увидеть, что работает, а что нет. Вы начнете замечать определенные темы или темы, которые вам нравятся, и сможете смешивать и сочетать разные элементы, пока не остановитесь на идеальном.

Даже если вы почти уверены, что у вас есть идея, которая вам нравится, нарисуйте другие идеи. Вы можете удивить себя чем-то, что вам больше нравится, и, по крайней мере, это даст вам несколько резервных копий на случай, если клиенту не понравится направление вашей первоначальной концепции.

После того, как вы определились с предпочитаемой концепцией, попробуйте набросать некоторые ее вариации, добавить или удалить элементы, изменить второстепенные детали и приступить к изучению типографики.

Шаг 5. Создание цифровых эскизов в векторной программе

—

К настоящему времени у вас должен быть запутанный шведский стол из набросков логотипов, а также лучшее представление о том, как вы хотите, чтобы окончательный логотип выглядел.Из этих эскизов возьмите около трех лучших и воссоздайте их в своем программном обеспечении для дизайна. Именно здесь ваш окончательный логотип начинает обретать форму.

Подробное пошаговое руководство можно найти в этой статье о создании логотипа в Illustrator.

Некоторые элементы, которые вы можете увидеть только после оцифровки дизайна своего логотипа, например, цвет, шрифты и даже макеты различных брендов. Логотип cindric.

Теперь вы можете принимать все важные дизайнерские решения, которых не было на этапе эскиза.В своем цифровом проекте вы можете экспериментировать с цветами логотипа, а также с типографикой.

Если вы владелец бизнеса, пытаясь создать свой собственный логотип, этот этап процесса разработки логотипа требует технических знаний программного обеспечения для дизайна. Но вы всегда можете использовать удобный редактор DIY. Хотя у них нет функций или сложности для создания значимого логотипа, в них есть минимум того, что вам нужно.

Вы также можете нанять фрилансера или заказать конкурс дизайна, если предпочитаете передать его на аутсорсинг кому-то с большим опытом.Работа с профессионалом в значительной степени гарантирует отличный результат. Если вы хотите узнать больше о плюсах и минусах, ознакомьтесь с этим сравнением лучших способов получить логотип.

Как только у вас будет твердый черновик, сделайте все возможное, чтобы создать презентацию, демонстрирующую ваш логотип. Это включает в себя представление плоского логотипа вместе с любыми вариациями, наложение изображений бренда и макетов логотипа в реальном мире. Цель состоит в том, чтобы передать ваше видение бренда с помощью убедительного и оригинального логотипа.

Шаг 6. Уточните дизайн своего логотипа с помощью отзывов

—

Вот то, что не обязательно ценить дизайнер: все — критики! Независимо от того, насколько идеальным вы считаете свой дизайн логотипа, есть вероятность, что кто-то где-то потребует изменений.

Это не всегда плохо. Когда вы работаете над одним и тем же изображением часами или днями (или неделями, или месяцами), вы склонны принимать лес за деревья. Свежий взгляд на конечный продукт может выявить некоторые возможности для улучшения, которых вы раньше не замечали.

Благодаря обратной связи и доработке, в конечном итоге ваш логотип превратится во что-то великое. Иллюстрация chocoboracer.

Вы хотите поощрять критику дизайна вашего логотипа и показывать его разным людям. Покажите в первую очередь своим клиентам или коллегам, но не останавливайтесь на достигнутом! Покажите своей второй половинке, друзьям, соседям, водителю Uber. Новые, свежие идеи приходят из самых неожиданных источников, и, по крайней мере, вы можете оценить реакцию людей на логотип, чтобы убедиться, что он оказывает желаемый эффект.

Получить отзывы о своем дизайне — это просто. Настоящая проблема заключается в том, чтобы интерпретировать отзывы клиентов и действовать в соответствии с ними. Задайте уточняющие вопросы и постарайтесь решить, какая обратная связь наиболее ценна. Задача вашего логотипа — представлять бренд, и вопрос, который вы должны задать себе, заключается в том, помогает ли обратная связь логотипу сделать это лучше. Если нет, возможно, вам придется вежливо сформулировать причину своего выбора дизайна. В то же время вы не хотите быть настолько упрямыми или ценить свой логотип, чтобы не замечать потенциальных недостатков.

Шаг 7. Подготовьте и отправьте окончательные файлы логотипов

–

Когда ваш логотип будет готов, пришло время предоставить ваши окончательные файлы! Вы должны определить, какие файлы дизайна нужны вашему клиенту в начале процесса (если у них есть особые требования). Но в целом лучше всего включать:

• Исходные векторные файлы со слоями, например AI
• Многослойные файлы EPS / PDF (для клиентов, использующих различные векторные программы)
• Растровые файлы высокого разрешения для Интернета, включая PNG с прозрачным фоном

Пора доставить эти окончательные файлы.Автор: Creative Dan

Не забудьте включить основные варианты логотипа, такие как полноцветный, черный, белый и монохромный.

Если вы используете стандартный шрифт (в отличие от пользовательского шрифта), вы также должны выделить текст. В противном случае шрифт изменится на компьютерах, на которых он не установлен.

Вам также следует проинформировать клиента о любых шрифтах, используемых в логотипе, на случай, если они понадобятся ему для будущих проектов брендинга (имейте в виду, что большинство лицензий на шрифты требуют, чтобы клиент сам приобрел их).

Это вся информация, которую можно включить в руководство по стилю бренда. Это не только гарантирует, что ваш логотип будет правильно использоваться еще долгое время после вашего ухода, но и станет отличным подарком на прощание для клиента и повысит его уверенность в том видении бренда, которое вы для него создали.

Разработка умного логотипа оживляет бренды

—

Можно сказать, что отличный дизайн требует таланта, но никогда нельзя знать наверняка, что это значит и есть ли он у вас. Что вы можете сказать наверняка, так это то, что отличные логотипы не появляются случайно.Они являются результатом критического мышления, допроса, сотрудничества, исследования, неудач и начала заново.

Каждая деталь вашего логотипа — цвета, шрифты, размеры, формы и многое другое — может повлиять на то, какое впечатление он производит на клиентов. Хотя, в конце концов, ваш логотип может не находить отклик у каждого зрителя, надежный процесс разработки логотипа — ваша лучшая возможность воплотить в жизнь видение вашего бренда.

Хотите узнать больше о дизайне логотипов? Ознакомьтесь с нашей статьей о том, как создать логотип.

Хотите, чтобы отличный логотип представлял ваш бренд?

Наши дизайнеры могут воплотить это в жизнь!

–

Эта статья была первоначально написана Питером Вуковичем и опубликована в 2012 году. Текущая версия была дополнена новой информацией и примерами.

Обработка эскизов 11 известных логотипов

Вы когда-нибудь задумывались, что вошло в процесс разработки известных логотипов? Многие начинали с чернового наброска идеи логотипа — иногда с эскиза очень — который постепенно дорабатывали в соответствии с потребностями клиента.Каждый процесс дизайна индивидуален, и у каждого великого дизайнера, стоящего за этими логотипами, были свои стратегии поиска вневременного дизайнерского решения.

Посмотрите на эти 11 знаменитых эскизов логотипов — вы можете быть удивлены тем, как зародились эти знаковые торговые марки.

1. Citibank

Логотип Ситибанка: Паула Шер (через Пентаграмму)

Паула Шер нарисовала свой первый технологический набросок логотипа Ситибанка на салфетке во время одной из первых встреч с компанией, включив старый значок зонтика во вневременной текстовый знак.

2. Pinterest

Логотип Pinterest: Майкл Дил и Карлос Паган

В 2011 году Pinterest обновил свой логотип, надеясь создать более изысканный вид. Они выбрали Bello Script для шрифта и изменили его, используя лигатуры для создания красиво оформленного логотипа.

3. Nike

Логотип Nike: Кэролайн Дэвидсон (через Print Magazine)

Оригинальный логотип Nike был создан в 1971 году студенткой графического дизайна Портлендского государственного университета Кэролайн Дэвидсон — за 35 долларов. Никто из основательниц не был в восторге от шести первоначальных дизайнов, которые она создала, и просто выбрал тот, «который был наименее ужасным». Вопрос о том, является ли логотип культовым, потому что это отличный дизайн или благодаря успеху компании, остается предметом споров, но с момента создания он практически не изменился.

4. Оболочка

Логотип: Shell

До того, как Раймонд Лоуи модернизировал его в 1971 году, дизайн логотипа Shell постоянно менялся и становился устаревшим. С тех пор дизайн Лоуи практически не изменился.Его набросок процесса создания логотипа демонстрирует, что сетка — мощный инструмент для создания всех типов дизайна — даже логотипов!

5. Я люблю Нью-Йорк

«Я люблю Нью-Йорк»: Милтон Глейзер (через MOMA)

В 1976 году Милтон Глейзер нарисовал на конверте в задней части такси красный мелок с логотипом кампании «Я люблю Нью-Йорк» и не потребовал платы за свое творение .

6. Exxon Mobile

Логотип Exxon: Рэймонд Лоуи (через Библиотеку Конгресса)

В эскизе процесса создания логотипа Exxon Mobile 1966 года Рэймонда Лоуи он визуально подчеркнул концепцию двойных «х» и создал 18 их вариаций.Он выбрал один, отметив его «ОК».

7. Starbucks

Логотип Starbucks: Терри Хеклер

Гравюра на дереве скандинавской двухвостой русалки 15 века послужила оригинальным источником вдохновения для логотипа Starbucks. Выше ранние наброски и рисунки обновленного логотипа дизайнера Терри Хеклера показывают, как он превратился в более современную русалку, которую мы знаем сегодня.

8. Mailchimp

Логотип Mailchimp: Джон Хикс

В 2008 году Mailchimp обновил свой логотип с помощью Джона Хикса, дизайнера логотипа Firefox.После доработки нескольких набросков процесса он импортировал окончательный эскиз в Adobe Illustrator, превратив рисунок в очаровательную узнаваемую обезьяну.

9. Atlassian

Логотип Atlassian: Джефф Криге

Логотип Atlassian не всегда был одним из лучших примеров логотипов гуманоидов. Старый логотип был обновлен в 2011 году Джеффом Криге, который после долгих исследований нарисовал сотни эскизов процессов, улучшив лучшие из них и сузив их до окончательного варианта.

Это был огромный шаг вперед по сравнению с оригинальным логотипом, при этом оставаясь верным оригинальной концепции.Подробнее о процессе здесь.

10. Mozilla Firefox

Логотип Mozilla Firefox: Стивен Дерош и Джон Хикс

Первоначальным талисманом логотипа Mozilla Firefox был феникс, когда браузер назывался Mozilla Firebird. Из-за спора об авторских правах название было изменено на Firefox. Сама огненная лиса была вдохновлена ​​библейской историей, в которой Самсон привязал пылающих веревок к лисицам и выпустил их на кукурузные поля филистимлян. Земной шар представляет собой глобальный Интернет, который обслуживает браузер.Стивен Дерош создал первоначальный эскиз, а окончательный дизайн создал Джон Хикс.

11. Atari

Логотип: Atari (через Logo Blink)

Логотип Atari был разработан Джорджем Опперманом в 1972 году после огромного успеха игры Pong. По его собственным словам, «две боковые части символа Atari представляют двух противостоящих игроков в видеоигры с центральной линией площадки для игры в понг посередине». Его оригинальный набросок на миллиметровой бумаге — еще один пример силы сетки, когда дело доходит до создания вневременных дизайнов.

Заключение

Очевидно, что , многие из самых известных дизайнов логотипов начинались с простых эскизов процесса. Однако сами эскизы — это только один шаг в профессиональном процессе разработки логотипа — стратегический процесс, основанный на исследованиях, который варьируется от дизайнера к дизайнеру. У каждого из этих дизайнеров разные процессы, но интересно посмотреть, как они создавали такие культовые проекты.

Знаете какие-нибудь другие известные эскизы процесса создания логотипа? Вы делаете эскизы для дизайна своего логотипа? Делитесь в комментариях!

Хотите уникальный дизайн логотипа для вашего бренда?

Работайте с нашими талантливыми дизайнерами, чтобы это произошло.

Мастер Эскизов

Начало работы с Sketch

Учебная программа

Чтобы познакомиться с основными функциями Sketch, мы создадим два значка приложений; воссоздание значка погоды в iOS и значка камеры собственного дизайна. Вы научитесь комфортно работать с векторными фигурами, визуально стилизовать их и эффективно перемещаться по Sketch.

Когда вы закончите, у вас появятся эти 2 значка приложений на главном экране вашего устройства, и вы будете готовы взяться за другие промежуточные проекты.

Курс включает проекты, инструменты, рабочие процессы и ресурсы для разработчиков Android и iOS.

• 1. Введение в Sketch 3 мин
• 2. Знакомство с эскизом 15 мин
• 3. Работа с фигурами и слоями 11 мин
• 4.Основы визуального дизайна 8 мин
• 5. Ваш значок на главном экране 7 мин.
• 6. Более сложные векторные фигуры 16 мин.
• 7. Предварительный просмотр на вашем устройстве 8 мин
• 8.Символы и предварительный просмотр главного экрана 7 мин.
• 9. Более продвинутый визуальный дизайн 14 мин.
• 10. Экспорт и совершенство пикселей 18 мин
• 11. Следующие шаги 2 мин
• Все файлы и ресурсы проекта
• Сертификат

Объединение векторных фигур в пользовательские значки

Используйте атрибуты визуального стиля Sketch для получения прекрасных результатов

В Sketch

легко настроить идеальные пиксели

Дизайн пользовательского интерфейса в эскизе

Учебная программа

Создавая каркасы и макеты для мобильного приложения, вы научитесь удобно использовать создание макетов Sketch, символы, редактирование текста, визуальный дизайн, экспорт и другие основные функции.

Мы также будем использовать возможности создания прототипов в Sketch, чтобы оживить наши макеты с помощью анимированного интерактивного предварительного просмотра дизайна на вашем собственном устройстве.

Курс включает проекты, инструменты, рабочие процессы и ресурсы для разработчиков Android и iOS.

• 1. Введение в курс 1 минута
• 2. Демистификация плотности пикселей 8 мин
• 3.Основы макета 12 мин.
• 4. Символы и варианты раскладки 11 мин
• 5. Оценка «наилучшего» макета 10 минут
• 6. Текстовые макеты 13 мин.
• 7.Замена символов и подготовка макета 12 мин.
• 8. Шаблоны пользовательского интерфейса и библиотеки символов 11 мин
• 9А. Визуальный дизайн для iOS 18 мин
• 9B. Визуальный дизайн для Android 18 мин
• 10.Изображения и маскирование 14 мин.
• 11. Использование реального контента и данных 11 мин
• 12. Обеспечение удобочитаемости 17 мин.
• 13. Типографика пользовательского интерфейса 19 мин.
• 14.Интерактивное прототипирование 17 мин.
• 15. Экспорт из Sketch 14 мин.
• Все файлы и ресурсы проекта
• Сертификат

Рабочие процессы SVG в эскизе

Учебная программа

Эти видео — это наш самый большой и продвинутый курс на сегодняшний день. Они помогут преодолеть разрыв между тем, что вы знаете в Sketch, и удивительными вещами, которые вы создадите с помощью SVG.Мы узнаем о лучших практиках адаптации ваших слоев к ограничениям SVG, об основах внутренней работы SVG и о том, как оптимизировать и использовать экспортируемый SVG.

Все начинается в Sketch. Независимо от того, используете ли вы SVG для создания компактных наборов векторных значков, анимации на веб-сайте, графики для приложений Android, значков на закрепленных вкладках Safari или многого другого, знание того, как перенести дизайн из Sketch в SVG, является наиболее важным шагом.

• 1.Введение в курс 2 мин
• 2. Понимание SVG 9 мин
• 3. Подход к быстрому экспорту 3 мин
• 4. Рекомендации: монтажные области, названия слоев и группы. 8 мин
• 5.Лучшие Лрактики: векторные фигуры и границы 6 мин
• 6. Рекомендации: стили слоев, тени и режимы наложения. 9 мин
• 7. Разметка SVG: знакомство 6 мин
• 8. Разметка SVG: общие элементы и CodePen 12 мин.
• 9.Понимание лучших практик 19 мин.
• 10. Оптимизация размеров файлов SVG 24 мин.
• 11. Создание наборов значков и таблиц спрайтов 14 мин.
• 12. Правила заполнения: отверстия в перекрывающихся контурах 12 мин.
• 13.Однопроходные SVG-файлы для Android и Safari 24 мин.
• Все файлы и ресурсы проекта
• Ресурсы для разработчиков
• Сертификат

Адаптация слоев для большей совместимости с SVG

Создание таблицы спрайтов набора значков SVG

Объяснение того, как работает каждая оптимизация SVG

Как я создал логотип для своего бизнеса с нуля — FounderCopilot

Перейдите к шагам

1. Начните со своего бренда
2. Оцените идеи бренда
3. Процесс разработки логотипа
4. Вдохновляйтесь
5. Оцифруйте свои эскизы

Введение

Как дизайнер, мне нравится проводить время, обдумывая логотип, делая наброски на бумаге, а затем оцифровывая его в Illustrator или Sketch .

Однако, если у вас нет времени, терпения или навыков для разработки собственного логотипа, просто знайте, что существует множество служб логотипов, где вы можете нанять творческих фрилансеров, которые сделают это за вас.

Фото Николь Де Хорс из Burst

Оцените платформы для фрилансеров, такие как Fivver или Upwork. Это торговые площадки, которые позволят вам найти креативных фрилансеров со всего мира.

Там вы найдете множество фрилансеров, специализирующихся на чем угодно: от дизайна логотипа до закадрового текста до анимации и многого другого.

Все, что вам нужно сделать, это найти фрилансера, обсудить требования, а затем согласовать цену.

Если вас устраивают их отзывы, и они кажутся вам подходящими, вы можете получить свой логотип в течение недели или 10 дней.

Однако, если вы планируете самостоятельно разработать логотип своего бизнеса, продолжайте читать.

Перейдите к разделу ниже, посвященному разработке логотипа, поскольку я делюсь своим подходом к дизайну логотипа FounderCopilot.

1. Начните с вашего бренда.

Прежде чем вы сможете создать отличный логотип, вам необходимо иметь торговую марку.

Одним из наиболее важных первых шагов является правильная оценка вашего выбора торговой марки, чтобы вы могли собирать отзывы от людей вокруг вас.

Фото Чарльза 🇵🇭 на Unsplash

При планировании и развитии бренда для FounderCopilot я поставил следующие цели, которые помогут мне в этом процессе:

• Создавайте ценный контент для моей аудитории, делясь практическими советами и поддержкой по WordPress, SEO и цифровому маркетингу.
• Создайте бренд , который понравится молодым предпринимателям, фрилансерам и владельцам бизнеса.
• Убедитесь, что бренд интуитивно понятен и прост для понимания . Другими словами, люди должны точно знать, что предлагает бренд, на первое впечатление — характеристика любого великого бренда.

Эти цели могут быть применены практически к любому бренду, поэтому не стесняйтесь использовать их в своем собственном проекте.

Хотя у меня были некоторые идеи, я знал, что мне нужно собрать отзывы.

Однако в то время я не был уверен, какой подход лучше всего.

Только после того, как я провел небольшое исследование в Интернете, я нашел действительно простой метод, который направил меня на правильный путь.

2. Оцените идеи вашего бренда

«FounderCopilot» было не первым именем, которое я придумал, на самом деле это было , одно из 6 других имен , которые я составил.

Фактически, я выбрал другое имя почти на шесть месяцев, прежде чем пришел к FounderCopilot .

Так как же я смог выбрать хорошее имя и действовать уверенно, спросите вы?

В конце концов, все оказалось просто — я собрал бесценные отзывы друзей, коллег и членов семьи, используя результаты, полученные в ходе опроса оценщиков торговых марок.

Снимок экрана обзора торговых марок

В ходе опроса выбор имени оценивается по следующим характеристикам:

• Звук
• Отличительность
• Запоминаемость
• Wow-фактор

Если хотите Чтобы узнать больше об этом процессе исследования, прочтите мою статью о том, как создать запоминающийся онлайн-бренд за 5 шагов.

Первоначально я обнаружил, что имена, которые я считал самыми сильными, на самом деле оказались наименее любимыми и не получили хороших отзывов в опросе!

В конце концов, имя « FounderCopilot» было оценено наивысшим в каждой категории по звуку , отличимости, запоминаемости и вау-фактору.

Это знание позволило мне уверенно двигаться вперед.

Не могу не подчеркнуть, насколько важно получить отзывы о вашем бренде.

По опыту я обычно обнаруживаю, что первый набор имен — это те, к которым я привязан больше всего.

Вы также можете убедить себя, что определенное имя является «тем единственным», чтобы вы могли двигаться дальше — Я признаю, что делал сам в прошлом!

Как только вы выберете имя, всегда используйте его для окружающих, будь то друзья, семья или коллеги по работе.

Последнее, что вам нужно, чтобы запустить бренд, которого никто не понимает.

В моем случае сбор отзывов о моем собственном бренде пришелся довольно поздно (почти за месяц до запуска сайта!). Однако важно то, что я получил ценные отзывы , которые направили меня в правильном направлении.

3. Процесс разработки логотипа

Примечание. Большая часть следующего раздела предполагает, что у вас есть некоторый опыт работы с инструментами графического дизайна, такими как Adobe Illustrator, Photoshop, Sketch или Figma.

Независимо от того, разрабатываете ли вы логотип самостоятельно или нанимаете кого-то, кто разработает его для вас, важно понимать, что этот процесс может занять время.

Создание отличного логотипа требует тщательного исследования, и многие версии, прежде чем имя и логотип станут идеальным совпадением.

Фото feliperizo.co | сердце, созданное на Unsplash

Если у вас есть некоторый опыт в графическом дизайне, обратите внимание, что некоторый опыт рисования от руки на бумаге или доске определенно идеален, но не обязателен.

Я использовал Adobe Illustrator для оцифровки логотипа, так что некоторый опыт работы с инструментами векторного графического дизайна также идеален.

Перед тем, как разработать логотип для FounderCopilot , у меня было смутное представление о том, как должен выглядеть логотип.

Когда я подходил к концепции логотипа, я знал, что хочу включить в логотип что-то, что будет включать что-то, что будет носить пилот, например, очки для пилота или наушники.

Я начал искать вдохновение в векторной графике истребительных шлемов!

Однако первоначальные концепции, которые я изложил в Illustrator, были либо слишком подробными, либо просто не работали.

После этого я понял, что мне не нужен подробный логотип, связанный с шлемами истребителей.

Мой логотип должен быть проще , побольше современный .

Затем я начал изучать дизайн логотипа шлема. Ниже приведены результаты поиска по запросу «вектор ретро космического шлема».

Google Image Search

Мне понравилась простота форм, и я решил исследовать это дальше, набросав некоторые грубые концепции.

Изучение различных концепций и идей — вот в чем суть хорошего дизайна логотипа.

Одна из моих первых концепций включала шлем пилота в очках, как показано на скетче ниже.

Обычно я люблю делать наброски на доске, так как это позволяет мне быстро запечатлеть визуальное изображение, которое есть у меня в голове, а затем настроить и изменить по мере необходимости.

Версия 1 — набросок на доске

После того, как я увидел этот набросок несколько раз, я начал понимать, что в нем снова слишком много деталей.

Я знал, что мне нужно еще больше упростить!

Как и в случае с дизайном, первые несколько версий обычно являются грубыми, и с каждой версией вы будете приближаться к желаемому логотипу.

Ниже представлена ​​более поздняя версия логотипа, который я разработал в Adobe Illustrator.

Версия 2 в Illustrator

Когда я закончил разработку второй версии логотипа, я убедился, что это именно та.

Однако через несколько дней я начал замечать некоторые недостатки.

Я заметил, что персонаж выглядел как кто-то в плавательной шапочке! Я просто не мог выбросить это из головы.

Эта версия была недостаточно сильной, поэтому я решил вернуться к чертежной доске.

4. Вдохновляйтесь

Вдохновение для дизайна логотипа может прийти откуда угодно: с рекламного щита, онлайн-форума или даже из фильма.

Важно то, что вы должны быть открыты, чтобы исследовать множество вещей, чтобы расширить рамки своих идей.

При разработке FounderCopilot меня вдохновила манга!

Я всегда был большим поклонником рисования персонажей манги.

Я считаю, что это стиль простой , современный и динамический — характеристики , которые хорошо подходят для логотипов.

Даже некоторые старые комиксы манги 80-х годов все еще выглядят современно.

Один из моих любимых фильмов-манга — «Акира» — классический киберпанк-аниме 1988 года, созданный Кацухиро Отомо, действие которого происходит в Нео-Токио в 2019 году.

ArtStation, созданный Лукасом Мендосой

Искусство из фильма вдохновляло людей во всем мире.

Когда я поискал в Google «искусство Акиры», я наткнулся на вышеуказанный плакат на ArtStation, созданный Лукасом Мендосой.

Мне показалось, что это простой, но динамичный стиль — это именно то направление, в котором я хотел двигаться.

Я решил изучить это подробнее.

Версия 3 — набросок на белой доске

Набросок выше — третья и последняя версия моего логотипа. Обратите внимание, как я черпал вдохновение из художественного стиля манга.

Я использовал Wipebook, чтобы нарисовать набросок от руки, затем стер и перерисовал его пару раз, чтобы получить правильный угол лица.

Я также использовал некоторые характеристики конструкции космического шлема, которые исследовал в более ранних версиях.

5. Оцифровывайте свои наброски

Когда я был доволен эскизом, я сделал фотографию своего эскиза и поместил ее в Illustrator.

Ниже приведен снимок экрана с контурами, которые я создал в Illustrator с помощью комбинации инструмента «Перо», формы круга и инструмента прямого выбора.

Оцифровка эскизов в Illustrator

Я лично считаю, что создание цифровых версий моих эскизов позволяет мне выполнять итерацию более эффективно.

Большая часть этого заключается в том, чтобы набросок стал ближе к реальному, то есть к дизайну логотипа «высокой точности».

Для максимальной эффективности я также настоятельно рекомендую хранить ваши проекты в облаке на таких сервисах, как Google Drive или Dropbox.

Это позволит вам просматривать свои проекты и идеи на лету.

Final version

Я лично считаю, что самая сложная часть дизайна логотипа, когда вы смотрите на чистый холст.

Когда у вас есть версии 1 и 2, обычно проще настраивать и улучшать их по своему усмотрению.

Следует иметь в виду, что постарайтесь сделать свой логотип легко узнаваемым в любом размере, например, значок, значок приложения, логотип веб-сайта.

Таким образом у вас будет логотип, который будет отлично смотреться на всех платформах, в Интернете, мобильных приложениях и даже в печати!

Заключение

Независимо от того, разрабатываете ли вы логотип самостоятельно или нанимаете фрилансера, который сделает это за вас, сделайте это своим бизнесом, чтобы создать логотип, который, как вы уверены, будет иметь отношение к вашей аудитории.